作时毙 ＸＩＥＺＵＯＳＨＩＧＵＡＮＧ 一 一 写 ＩＩｌ 一中考真题 请以“奖励自己”为题目写一篇文章。 要求：１．自选文体（诗歌除外）；２．６００字以上；３．文中不能 出现考生的姓名和所在学校的名称。 ■考题解读 二。一。年 今年广州市的中考作文仍以命题作文的形式出现，这是在我 们意料之中的。纵向分析近五年来的广州市中考作文命题，２００６年 的题目是“创意的快乐”，２００７年题目是“心中有盏红绿灯”， ２００８年题目是“又见枝头吐新芽”，２００９年题目是“其乐融融”， 这些都是命题作文，今年的“奖励自己”还是一个命题作文。由此 我们可以看出，广州市中考语文命题人员对命题作文的青睐和重 视。这也是我们在备考时不得不注意的一个鲜明导向。 我们写命题作文最重要的一点就是仔细审题，明确题目的意 旨，￣＿ｋ－－４才能写出符合要求的作文来。今年的题目“奖励自己”，其 －＇实是一个动宾短语，动词“奖励”揭示了本文写作的重点应放在“奖 励”这一动作上，为什么要“奖励”？怎样“奖励”？写作时如能扣 住这个词，一般都写不跑题。题目中的“自己”是“奖励”的对象， 写作时要注意“奖励”的是自己，而不是别人。另外还要注意，“奖 励自己”这个题目其实还隐藏了一个主语“自己”，我们应理解为 “自己奖励自己”，如写成其他人奖励自己，就会偏题。 审了上述题目之后，写好这个作文，还要注意选材。作文在 立意、选材、结构、语言等几大部件中，选材是作文中最显眼、最 实在的部件之一。有人把材料喻为文章的躯体，没有好的材料，就 好比躯体不健康、不美观、不匀称一样。再看看评卷标准，不论是 中考还是平时考试，评分栏目中都明确写着对选材的要求，材料的 重要性不言而喻。写作本题时，对于为什么奖励、怎样奖励的问 题，估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材，可能 出现选材集中现象。这样选材扎堆，不仅会出现严重撞车的现象， 也会造成阅卷老师的审美疲劳，使自己的作文在众多的作文中显得 很平庸，这样要想得高分就不那么容易了。因此这个题目要写得出 彩，选材最好与众不同。但也要小心选题太偏导致偏题，如要将奖 励和鼓励、激励等近义词区分开来。 要写好这个作文，除了注意上面所说的审题、选材外，我们 在文章的立意方面处理也要用心：只是停留在物质层面，说奖励给 自己一台游戏机、一双鞋等，就比较一般；如果我们能多在精神层 面开掘、巧下心思，或许能有突破，能写得丰富、深刻些。写作时 最好从自己的生活体验出发，写出不同于传统的、别出心裁的奖励 方式，这将使你的作文与众不同。 ■满分作文 一位成功人士曾经说过： “只要选择了正确 当我们 的方向，奋斗十年，你就是天才。那时，我们需 开花的时间 要奖励一个人，一个你从未感谢过的人——自己。 此，在付出 因为有了自己正确而果断的选择，才成就了一番事 悦。在此， 业。” 一的时间，给 个人要想干好一件事情，成就一番事业， 延伸的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个 就必须心无旁骛，全神贯注地追求既定的目标。古 人取得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理 希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候，为了提高自 由。 己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐 【解读得分点】 不住寂寞，他时不时就想出去溜达，心总也静不下 内容：在日常生活中，其实我们发现也应学 来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动 会自己奖励自己，这样才能促进自己更好地发展与 剪刀把自己的头发剪成了“阴阳头”，这样一来， 进步。可大多数人却不知道奖励自己。此文采用摆 因为头发羞于见人，他只得打消了去玩的念头，一 事实、讲道理的方法，阐明了奖励自己的重要性。 心一意地练习口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着 让我们看到了要想成就一番事业，外界条件是必要 这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为世界闻名 的，但主要还得靠自己的努力。倘若自己能克制住 的大演说家。当戴摩西尼为自己的成功而庆幸时， 自己，使自己事业有成，应该奖励自己。 个奖励自己的念头在心中萌生。 表达：全文语言极富文采，读来给人以诗意 在漫漫人生路上，当我们难于驾驭自己的惰 的享受。文章综合运用了多种修辞手法，使得文 性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨斩断自己 意张扬，文采飞扬。如“给每一朵花孕育果实的时 一的退路，逼着自己全力以赴地向前跑，往往只有这 间，给每一条小溪奔涌的时间，给每一条小路延伸 样，才能走向成功。 法国作家雨果在１８３０年同出版商签订合同， 半年内交出一部作品。雨果为了集中精力写作，除 的时间，给每一个梦想放飞的时间，给每一个人取 得成功的时间，也给自己一个奖励自己的理由”。 发展：文章说理清楚，用例恰当，显示了宽 了身上穿的毛衣外其余衣物全封锁在柜里，把柜子 广的知识面和严密的逻辑推理能力。 的钥匙丢在湖里。由于拿不到衣服，他彻底断了外 核心亮点：说理深刻透彻语言文采飞扬 出游玩的念头，一头钻进小说写作里。最终，雨果 仅用了五个月的时间就完成了这部作品，它就是闻 名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。大功告成后， 他由衷地舒了一口气，要不是当初果断地丢掉了钥 匙，雨果不可能有那样巨大的成就，因此他首先得 奖励自己的英明与果断。 是啊，许多有成就的人都有这种敢于挑战、 敢于抓住机遇的特性，他们坚定不移的意志、毫不 退缩的精神激励着我们，当我们在付出后得到回报 时，也真应自己奖励自己一番。 圈 Ｇ 大的雨点打在了脸上。出了校 子，谢谢你。你看把你弄得满 好不容易放学了，我迫不及待 门，大家都飞快地向家奔去。 身泥，你到我家去吧，我给你 “丁零零，丁零零……” 地从书包里拿出随身听，听着 还是到那个大桥时，我 洗。”听着亲切的话语，我紧 最新消息、流行歌曲，真是不 见到了一位满身泥泞的大婶， 张极了，平时就不爱说话的 亦乐乎。 正在蹬一辆装满货物的三轮 我，不知该如何回答才好。 “不——不用了，大婶，我该 几朵白云在天空中悠闲 车。她满脸是水，头发零乱， 地飘着，清风温柔地抚摸着垂 我本想像其他人一样，从旁边 回家了。”说完这些，我紧张 绕过去。可是对此情形于心不 而又飞快地跑开了。雨下得更大了，风也起了， 东摇西摆的甚是有趣。走在道 忍。正在我犹豫时，车轮打 路上，心情好极了。 滑，不但蹬不上去，反而向下 大雨将我身上的泥渍）中去了，而 柳，田野的麦苗也来凑热闹， 刚要走到学校北面那个 滑去。我没有顾上想什么，立 风却使我觉得冷飕飕的，可是， 要上坡的大桥时，一位拉车的 即上前，伸出了自己的双手， 我的心却是暖的、快乐的。到家，妈妈问我满身烂 老伯伯映入我的眼帘，只见他 推住了车子，慢慢地将车子向 泥的原因后，似称赞，又似教 步履艰难，佝偻着腰，拉着车 前推。而这时大婶也用力蹬， “帮助他人，自己是 子一步一步向上走。这时，我 终于，车子上前了。可是，因 诲地说：赶忙拿下耳机跑去给他加了一 为脚下路滑，我摔倒在一个水 快乐的。即使你没有伟大的智 把劲，等他上去的时候，我飞 坑里。看着满身烂泥的自己， 慧，可是你有一颗善良的心， 快地跑开了。当听到身后的赞 眼泪从脸上滴落下来，心想： 了。随即我又想起了那一天。 你依旧能帮助人，献爱心， 扬声，我对自己的行为满意极 这一定会被许多人嘲笑。我抬 做好事，这就是妈妈的好女 头环视四周，看见许多人都停 儿。” 那是去年夏天的一个中 下了脚步，从他们脸上流露的 听着妈妈的话，我心中一 午。早晨天气还晴好，谁知放 不是丑陋的嘲笑，而是善意的 阵高兴，今天我要畅快地听一 学时，老天突然来个变脸，天 微笑。大婶也过来了，把我扶 听我喜爱的音乐，好好地奖励 气变得闷热起来，不一会儿豆 起来。充满疼惜地说： “孩 一下自己 我是一个非常不自信的女孩，做什 么事总是前怕狼后怕虎的。为此，老爸 老妈都批评我许多次了。我真的是哑巴吃 黄连——有苦难言哪。我也想改掉这个毛 病。但—— 历来，英语考试的及格分数总与我 无缘，有时还与我擦肩而过。这次又怎 么能例外呢？临近月考，可我总是怕复习 英语，好像它是个无情的精灵，它会伤害 我似的。干脆玩去，临时抱佛脚是行不 通的。就这样，最后的这段时间好像清 风一般，不知不觉中便与我说了“ＢＹＥ— ＢＹＥ”。下午就要考英语了，我的心绷得 紧紧的，它好像不满现状，要蹦出来似 【解读得分点ｌ 内容：这是一篇较有特色 的。我没有一点儿信心，我想，这次迎接 我的可能又是一次失败—— 的作文，文章选取了自己生活中 两朵平常的浪花，从自己的切身 经历和别人对自己的评价中悟出 人生的价值。此文写的是真实的 故事，小作者的行为也受到人们 赞扬。真是“我手写我心”的作 品。 一我的预感成真了，发下卷子一看， 上面躺着一个懒洋洋的数字——“３４”， 整天我都是垂头丧气的，话也少了，活 泼劲儿也不翼而飞了。越是失败我越是没 有信心，以前我的信心只有百分之三十， 现在只剩下百分之二十了。 在一天夜里，我做了一个无比神奇 表达：文章主要通过两件 的梦。我梦见一位白衣天使，她的美丽足 以使人窒息。她看起来既文静温柔又和蔼 可亲。于是我便把心中的不解告诉她。她 向我莞尔一笑，说道： “你只看见我现在 的美丽，却不曾了解我的前身。”我目不 转晴地看着她，听她话就像听悦耳的歌谣 一事来写自己的感受，作者叙事清 楚完整，语言虽质朴但却饱含真 情。文中人物描写的部分不多， 但却能生动形象地勾勒出人物的 形象，如“只见他步履艰难，佝 偻着腰，拉着车子一步一步向上 走”“她满脸是水，头发零乱” 等，很逼真、形象，读来如在眼 前，显示了作者非凡的语言功 力。 般。她又继续说道： “我前身是一只乌 鸦。由于我不满足现状，我相信我一定能 变美丽些，所以我每天都做十件好事，我 坚持做了一百天。终于功夫不负有心人， 我的行为感动了上帝，是他把我变得如此 美丽。你要知道，只有充满自信才能干 出一番事来。只有真诚地付出才能出现奇 迹。切记，切记。”说完她便飞向天空， 发展：结构完整，脉络清 晰，叙述自然，感情质朴。 核心亮点：叙事具体完整结 尾画龙点睛 渐渐地飞出了我的视线。醒来后，她说的 作时毙 ＸｒＥＺＵＯＳＨＩＧＵＡＮＧ 一黉一 ０ 写遗童 话还在我耳边回荡。我不停地回味，不停地思考， 突然，我恍然大悟。 是的，我不能放弃！我一定要对自己有信 断为自己竖起大拇指。 【解读得分点ｌ 内容：本文是一篇较有特色的作文，文章 心，我坚信我能成功。之后，虽然我对英语没有丝 巧用对比手法描写了自己前后不同的心理变化和 毫的兴趣，但我总是强迫自己学英语。早晨，我总 感受，内容相当丰富。文章活灵活现地展现了一 是认真读英语，虽然读得不是很好，遇到不会的我 个中学生的内心世界，让我们看到了现在中学生 就虚心地请教别人。中午，只要一有空，我便记英 充满阳光、充满自信的一面。也给人以深深的启 语单词或背英语课文，我总能坚持复习，预习英 迪。 语，有时直到深夜。 表达：这篇文章描写相当细腻、真实，读来 俗话说， “功夫不负有心人”，此时我才真 如见其人。如文中的心理描写“是的，我不能放 正理解它的含义。这次期中考试，我的英语卷上 弃！我一定要对自己有信心，我坚信我能成功”。 出现了异常的分数，卷上挺立着一个又红又大的数 终于体会到了成功的喜悦。 “我真棒！我真棒！” 我在心里不停地说着这样的话来奖励自己。 我之所以能够取得这样的成绩，是因为我心 “‘我真怀！我真棒！’我在心里不停地说着这样 生天真、好强的一面，读来人物仿佛就站在我们面 前。 发展：巧妙托梦，过渡下文；立意向上、深 字——“６５”，当时我非常激动，也非常自豪，我 的话来奖励ｒｉ己”。这些描写都生动地表现了中学 里一直闪烁着两个字“自信”，我不会骄傲，我一 刻，字里行间洋溢着一种自信。 定会继续扬起自信的风帆，在以后的人生旅途中不 核心亮点：叙述细腻真切描写恰到好处 口掰圈一 Ｉ ＿。■目圈 硼日目 鼬 霾 霎 霹露 冒ｌ 慧 墓 鳃■— 一。 口— —— ■ 霾 嘲瓣 雕 现实生活中，发现很多同学都对自己不太满 和爱迪生第二。 意。要么嫌自己貌不惊人，语不出众；要么嫌自己 其实，我们也是世界上独一无二的、不可 没有别人的才华，没有辉煌的成就——其实我们完 再造的孤本。只要我们站在适合自己的位置上奋 全没有必要为此而伤感，为此而自卑——对于我们 斗，即使你是平凡的，你也一样是成功的。 “成 来说，更重要的是要相信自己、接纳自己、珍惜自 功”这个字眼并不意味着像爱因斯坦那样闻名于 己，时时不忘奖励自己，这样我们才能秀出个性的 世，像爱迪生那样造福人类。成功并不一定要轰 自己、成功的自己。 轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你好好地 生活中同学们常犯的错识是最容易放弃自 活着，欣然地接纳自己、把握自己、奖励自己， 己，羡慕别人。人生在世，各有各的天赋，各有各 别在烦恼中虚度光阴，学会体验人生，享受生 的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别 活，感受幸福，实现自己的人生价值，你就是成 人无可比拟的长处。没人能取代你，你只要尽自己 功的。 所能，做好应做的事，你并不一定要变得杰出。你 声，也用不着为此伤感，至少我们拥有了自己的鼓 励和慰藉。 既然这样，我们有理由不相信自己，不奖励 【解读得分点】 生命的歌是为自己唱的，即便没有别人的鲜花和掌 自己吗？ 内容：本文内容丰富，该考生在不长的时问 人生在世，我们要不停地追求，我们要时刻 里能写出如此张扬凌厉、如此丰富深刻的作文来， 鼓励自己向前奔跑。也许你奔跑了一生，也没有到 实在是不简单。文章先从生活中一些同学常见的情 达彼岸；也许你攀登了一生，也没有达到巅峰。不 绪入手，自然地引出自己的观点，然后对其作多侧 必关心奔跑的结果如何，奔跑了，就问心无愧；攀 面、多角度的分析，材料典型、有代表性，很有说 登了，就是成功的人生。 服力。 成功者自有成功的原因。但生活中一些成功 表达：作者为了证明自己的观点，在文章 者却被人们善意地夸张了，好像他一生下就是个不 中时而娓娓叙述，时而激情表达，这既如春风化 平凡的人。而像你我这样的凡人都在试图使自己成 雨一般滋润，引入深思，又如雷雨暴风般淋漓， 为不平凡的人。平凡有什么不好呢？我干吗要庸人 扣人心扉。给人以特别的美感享受。另外文中排 自扰地看着那些不平凡人的角色而懊恼、沮丧呢？ 比、对偶等修辞手法的运用，也大大增强了语言 这个世界一定有一种角色是适合我的，我又何必踩 的表现力。 着别人的影子生活。世界只有过一个爱因斯坦，也 发展：观点辩证、分析到位，结尾点题、引 只有过一个牛顿、一个爱迪生，多少人曾努力过， 人深思、升华主题。 奋斗过，但没有人能成为爱因斯坦第二，牛顿第二 核心亮点：分析深入独到语言富有文采
