这是一位优秀教师———金华市代表、金华市劳动模范、浙江省第12届“春蚕奖”获得者、全国“十佳初中外语教师”。尽管成彩琴老师强调自己的目标是做一个平民化的优秀教师,但当记者把玲子的话捎给成老师时,她说这是10年前毕业的学生对老师的牵挂;当眼前这些学生出现在自己病床边时,成老师的眼眶湿润了。
记者经多方了解,并翻阅了成老师的教育笔记,令人印象最深的是她的教育反思。
老师有过应向学生道歉
学生小施很聪明但也很调皮,上课爱做小动作。有一次上英语课时他玩起了文曲星,被成彩琴发现后当众予以没收。谁知放学后他给成彩琴写了一封信,题目是“老师有权没收学生的物品吗?”
刚看信时,成彩琴十分生气,觉得上课时老师没收学生做小动作用的物品,天经地义。这个学生竟敢写信!可是,看着看着成彩琴感到自己处理这件事上存在问题。 小施在信中不仅运用了法律知识,说明老师无权没收学生的物品,而且提出了处理这件事的策略:发现学生做小动作,上策是“老师应该耐心开导,用真诚打动学生,让学生从内心认识到学生做小动作是不对的”;中策是老师对学生“提出严肃批评,写检查等”;下策是“请家长来学校”。
成彩琴既为自己处理问题简单化而难过,同时又为学生有主见有思想而高兴。她接受小施的“”,主动把文曲星还给他,并真诚向他道歉。小施也深受感动,后来成了一名品学兼优的好学生。
教育反思一:老师在课堂上应有权威,但这种权威不是至高无上的。老师一旦发现自己在处理某件事情时有过错,就应承认过错,并放下架子向学生认错。只有老师和学生、教与学双方和谐相处、齐头并进,才能取得最佳教学效果。 家长也要引导
女生小卢成绩不好,这使她的父母既着急又感到很没面子。小卢父母都是大学生,各方面都很优秀。“什么都难不倒我,可孩子学习不好把我打垮了!”在中考前的一次家长会上,小卢的母亲伤心地哭了。 家长会结束后,成彩琴主动找这位母亲谈心。她说,孩子还年轻,可塑性大,要多鼓励,等她懂事了,掌握了正确的学习方法,成绩自然就上来了。 成彩琴还邀请这位母亲早上来校门口观察:金华四中一个腿有残疾的女生,其母亲每天陪她上下学,母女俩来来去去,有说有笑,十分快乐地面对人生。这难道不是一种幸福吗?成彩琴对小卢母亲说,人家母亲拥有一个身体不健全的女儿,尚能快乐面对人生,你有一个健康可爱的女儿,为什么不感到快乐?在成彩琴的启发下,这位母亲改变了对女儿的态度,不再“恨铁不成钢”了,而是以鼓励诱导为主。后来,小卢进步很快,终于跨进了高校的大门。
教育反思二:作为班主任,既要引导好学生,也要引导好家长。如今城市孩子多是独生子女,家长育儿没有经验可谈。当今社会竞争激烈,有的家长心态不好或遭遇挫折,便在孩子面前发泄,有的家长教育孩子简单粗暴。这些都不利孩子健康成长。老师要及时与家长沟通,引导家长正确教育孩子。 中学生借酒浇愁?
小赵思维活跃,但较为懒散。一度有学生反映小赵身上有股酒味。成彩琴带着纳闷问他为什么喝酒。小赵说:我从电视上看到,很多人在紧张烦恼时就喝酒。眼下初三学习紧张,
几次测试成绩都不理想,就想借酒浇愁。 学生做傻事,原因却很简单。对此,成彩琴不是简单地用批评的方式处理这件事。她对学生说,初三学习紧张,老师十分理解。消除紧张和压力的方法很多,如听听音乐,打打球,找人倾诉一番,或写写日记等,都是很好的办法,但千万不能采用喝酒等不正确的方法。中学生如果简单地效仿一些不良社会现象,就会引发悲剧。如看到吸毒者飘飘欲仙的神情也效仿着吸一口,就有可能从此染上毒瘾;如看到电视上武林高手身手不凡的功夫而效仿其招式,就有可能伤及身体。因此,作为有知识有文化的学生要善于明辨是非。
这番教育不仅使小赵改掉了恶习,也使大家明白了很多做人的道理。
教育反思三:学生喝酒违反了中学生守则,如果班主任就事论事地对其批评,那么就达不到应有的教育功效。透过表层发现学生深层次的问题,开展有针对性的教育,才是有效的和完美的教育。 教育学生树正气
小个子学生小斌,曾两次被初三学生敲诈。敲诈者扬言,如果小斌把事情捅出去,就要挨揍。之后小斌整日神志恍惚,不敢独自行动,甚至不敢一人回家。 成彩琴得知后十分气愤,心想一定要把那几个实施敲诈的学生找出来。然而当她让小斌带她去指认人时,竟遭小斌拒绝。更让人生气的是,班里几个知情的学生也拒绝站出来指认。 这事引起了成彩琴的思考。平时教育学生时常常说要做有正义感的人,可如今在具体事情面前却显得那样苍白无力。于是,她告诉学生三点:第一不要怕,你越怕,敲诈者越猖狂;第二要巧妙应对,学会保护自己,同时及时告诉老师;第三要敢于同他们作斗争,邪气总归是压不过正气的。
一番话说得学生们一扫以往的畏惧,主动站出来说了真话,使敲诈之事顺利得以解决。 教育反思四:教育的目的是为了实践,教育是否发挥作用只有在实践中得以体现。小斌被敲诈事件得到妥善处理,在校园树立了正气,打击了邪气,也使学生们掌握战胜的办法。
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