信息技术教学与素质教育

信息技术教学与素质教育

当今时代是信息时代，计算机技术是现代科學技术的基础与核心，是信息社会的主要技术。信息技术教育是使教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的基础教育，是培养学生全面发展、提高科学文化素质教育的重要内容。在计算机教学实践中，我深深体会到只有提高认识，积极探索，大胆实践，开拓创新，才能在提高学生科学文化水平及整体素质上取得很好的效果。

一、信息技术教学是素质教育的重要一环

多年的信息技术教育工作使我深感中学信息技术教学具有深远的意义和广阔的前景。信息技术教学已成为中学教育不可分割的一部分，是中学素质教育的重要组成部分，是科学发展的趋势。前些年，人们着眼放在应试教育上，现代教育的实践证明，学生身心的全面发展，应坚持德育、智育、美育、劳动技能等的全面发展。因此，中学信息技术教学首先要提高认识，要认识到中学信息技术教育的重要性和必然性。信息技术教学是培养高素质人才不可缺少的一环。

二、信息技术教学的教材应以体现素质教育为主

教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合、培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和人。为了实现这一目标和素质教育的需要用什么样的教材是首要遇到的问题。计算机教学有基础性、时代性和针对性。因此信息技术教材应能提高学生的计算机知识、实际操作能力和软件的应用能力、应适应社会发展的需要、为提高学生的素质教育服务。

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三、技能培养是提高学生素质的重要内容

在教学中我们始终把知识的学习与基本技能的培养结合起来，加强对基本功的训练，为以后的学习打下牢固的基础。

学生都喜爱上机操作，但有的学生上机只是想玩游戏，不认真做基础训练。针对这一现象我们采取了一定的措施，如：键盘是人和计算机联系的桥梁。掌握键盘指法是学习计算机的第一步，在键盘练习中，我们要求学生一定按规范的指法练习，为了使健盘练习不枯燥，我们使用了指法练习软件《金山打字精灵》《金山打字通》等。使学生在轻松有趣的气氛中掌握键盘的操作技巧。

四、提高课堂教学质量是培养高素质人才的重要保证

在计算机学习中，学生对许多知识和概念感到很抽象，难以理解，因而轻理论，重操作。我们着眼于学生整体素质的提高，在教学中注意发挥教师的主导作用，把抽象的概念形象化、具体化。如讲文件夹时，我说文件夹就好比我们的书包，文件夹中保存的各种资料就好比我们的各本教科书。再如讲演示文稿，告诉学生一个演示文稿就好像是一本卡通书，演示文稿中的每张幻灯片就好像是书中的一页内容。如果你认真学习还可以让每一面中的素材动起来等。这样，以联想比喻的方式将计算机知识与生活中的一些事物联系起来学生就比较容易接受和掌握，而且还会产生很大的兴趣获得很好的效果。

多年的信息技术教学经验证明，课堂教学必须立足于培养学生的创造能力，充分发挥学生的特长，培养学生的兴趣和信心，才能进一下提高教学质量。

五、开展信息技术竞赛，是提高学生素质的有效途径之一

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开展学科竞赛，由普及到提高，不仅调动教师的教学积极性，也能提高学生学习的主动性。计算机知识竞赛涉及的知识面更广、更深，这就要求学生掌握更多的有关计算机的知识。我们通过组织信息技术兴趣小组，开展信息技术知识竞赛，使学生的能力得到进一步的提高，进而提高了学生的整体素质。

总之，全面普及信息技术教学，提高中学生乃至全民的科学文化素质，就应把信息技术教学作为现代教育的重要内容，进一步向深层次发展，再上一个新台阶。

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