高考作文素材：有用和无用

高考作文素材：有用和无用

（一）有用和无用的名言

1.天生我材必有用。（李白）

2.无用之用，方为大用。（庄子）

3.社会不但需要果蔬和药材，也一样需要蔷薇和地丁。（周作人）

4.功利主义的人生就像一把没有刀鞘的刀子，锋利但是不好看。如果生活这盘菜，用这样的刀来切，便是一种让人难以释怀的悲哀。（泰戈尔）

5.在功利的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。我们在阅读一本书，因为它毫无用处。（丹齐格）

6.读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。（梁文道）

（二）有用和无用的典例

1.当下无用，将来可能有大用

乔布斯读大学的时候，曾去旁听一节书法课，进而迷上了书法。随后他花了大量时间去上书法课。他的同学都不以为然，但他却坚持下来了。多年后，乔布斯负责苹果电脑项目时，他学过的书法派上了

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用场。他要求开发团队让苹果电脑支持不同的字体，而且每一种字体都要求工整、美观，有书法的韵味。这些特性成为了苹果电脑的一个大卖点。

2.圆珠笔上的“生命之孔”

圆珠笔因其书写阻力小、书写长度长而广受人们的欢迎。渐渐的人们已经不仅仅满足于好用，更是开始追求好看。但是，不论笔的设计如何，在笔帽上总会留下一个小孔——好多人认为这是多此一举。殊不知，这个小孔，其实大有作用：低龄儿童将笔盖误吞后，可以保障呼吸，防止窒息。简而言之，这是生命之孔。

3.更重要的是，教学生生活

中国的一个教师团访问日本大学，发现日本大学生不仅有繁重的课本知识，还要学习农业、艺术等方面的知识。一位中国教师问出了那句经典的问题：这有什么用？日本教授回答：我们不仅传授知识，更重要的是，教学生生活。

4.段子中的问题：单靠文凭不一定有用

有一个广为流传的段子，农民工去找工作，对方开出的工资太低，答曰：别逗了，这点钱只够请大学生。段子虽然有戏谑的成分，也反映了一定的社会现实。目前我国高等教育已经从精英化迈入大众化，单靠一纸文凭不一定能找到高薪而体面的工作。（来源：人民网 智春丽）

（三）有用和无用的观点

观点一：蔡康永：人生不是拿来用的

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蔡康永：“我的成长，让我相信：人生最重要的东西，其实大都没有什么用：爱情，正义，自由，尊严，知识，文明。这些一再在灰黯时刻拯救我、安慰我的力量，对很多人来讲‘没有用’，我却坚持相信，这些才都是人生的珍宝，才经得起反复的追求。人生，并不是拿来用的。”

观点二：交“有用”的人不如读“无用”的书

来源：人民网 夏磊

时下，不少人每天都在朋友圈里寻找“有用”的人，或者寻找一切机会结交有权有势的所谓有用的人。若真的读了那些“无用”的书，就可以用一种更加平和的心态，面对这样一个纷繁的世界。打开《诗经》，“杨柳依依、雨雪霏霏”的意象会让许多渐渐远去的日子又回到眼前；翻开《围炉夜话》，很容易读到这样几句：“习读书之业，便当知读书之乐；存为善之心，不必邀为善之名。”就是这样一些无用的书，把我们带回遥远的年代，重温我们民族骨子里共有的淳朴，让我们以儒者的宁静面对芜杂的世界，以平和的心境去迎接突来的风雨。

观点三：别对读书丧失信心

来源：人民网

读书的“有用”，就在于其丰富个人素质的“无用”之用。大学所带来的宏阔视野、丰盈见识以及价值观的塑造，其“回报”未必能用量化的金钱体现。读了大学，不代表马上就能实现“逆袭”，但不读大学或许更难华丽转身。它反馈于人的“好处”，未必能够实实在在，看得见，摸得着，马上兑现，而常常是“书到用时方恨少”，其中好处，需慢慢体会。

观点四：学中文有什么用？

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来源 ：人民微评

一句“学中文有什么用？”让人无言。所谓“无用之用，即为大用”，学中文不能立马变现，可能还很不容易找到待遇优厚的职业，但能够充盈我们的灵魂，塑造我们的精神气质，使我们的生命丰富而有质量。最关键的是，中国人不学中文、不学好汉语，注定将失去文化的根！

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