让孩子拥有一片飞翔的蓝天
家长肩负关心下一代、造就祖国未来这一个伟大重任。像镇中学为祖国培养了一大批优秀学生，他们的家长同样为孩子付出了很多很多，也有很好的培养孩子的经验。我们有一个共同美好的愿望——关心孩子的成长。下面我谈一谈点滴经验和教训。
一、让孩子接受父母，成为孩子的朋友，与孩子一起成长。孩子是父母所生，天性跟父母亲切，当孩子的第一个发音就是“爸爸妈妈”时，我相信这一刻是世界上做父母的最幸福的时刻，孩子在你们深厚关爱下，慢慢长大，你们的孩子不知不觉地读初中了，还因为孩子不断成长，知识不断增多，随之个性也就慢慢地发生了变化，孩子也许没有以前那么听话了，甚至对父母的信仰发生了动摇，发展到跟父母顶嘴，在外打架，更有离家出走者等等，下面讲几点与家长商讨。 1、与孩子平等相处。
怎样才能让孩子接受父母，我想，不仅要在生活上关心孩子，而更重要的是从心灵上关心孩子。比如在家里，孩子有时难免犯错误，家长就千万不要以命令的口气指责孩子，应以平静的口气说孩子为什么是错的，提出错的原因是什么，当孩子乐意接受了你的批评后，家长再讲孩子下不为例。孩子毕竟是孩子，好玩犯错都是孩子天性，都是难免的一些小问题，只要家长及时地、耐心地给孩子纠正，孩子也会慢慢接受，变得乖起来。上面讲的是孩子有时犯错不乖，那么我们家长在家里也有犯错误和不乖的时候，我想肯定也有，父母不是圣人，你们的行为是否给孩子作了榜样？当孩子向你提出不满时，你又是怎样做的？我觉得父母应该诚实地向孩子说明自己的不对，并希望得到孩子的谅解，也应该对孩子说声对不起，并承诺下不为例。譬如，我觉得家长很容易犯的一种错误，就是平常不怎么管孩子的学习，一旦孩子领成绩单回来，分数低的时候，大发雷霆，轻者则骂，重者则大打出手，我觉得这种行为不对，不利于孩子的成长，平常要多关心孩子，陪着孩子一起学，知道孩子学习上不去的原因。我觉得在家里孩子就是跟父母一样平等，孩子同样有个性尊严，切忌家长作风，是父母不对时，一定要向孩子赔不是。其实开家庭会就是一种很民主的作风，有事可以在家庭会上解决。譬如我家就经常开家庭会，当廖心怡上高中时，我们就开了一次比较严肃的家庭会，刚要到鄂高陪读前两天晚上，我们又开了一次比较严肃的家庭会。 有些家长是不是还怀疑，爸爸妈妈向孩子赔不是，那么以后还有威信吗？我认为不仅有威信，而且更能提高威信。孩子觉得父母坦荡，没有家长作风，原来自己在家中是个小大人也有发言权，觉得自己生活在一个幸福的家庭之中，以后他对自己的行为会有所约束，会要求上进，也会加强自己的责任感。
2、与孩子做好朋友。
与孩子成为朋友，不仅在言语上与孩子亲切，家庭作风民主，还要有一定时间与孩子相处。由于社会不断进步，竞争也越来越激烈，譬如很多家长失业，在外谋生做生意很忙，但不管怎么忙，尽量找出一些时间，陪孩子。鲁迅先生说过时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，所以千万不要冷落了孩子，陪孩子上上街，手牵手散散步，拍拍孩子的肩膀，抚摸孩子的头，这都是很微小的一些事，举手之劳的事，但就是这些微小的动作，能给自己的孩子带来温暖，传递给孩子是父母深厚的爱，必要时带孩子爬爬山，游一游能够到的风景胜地，不要把孩子每天关在家里学习，尽量让孩子接触大自然，让孩子热爱自然、社会，热爱美的生命，同时也培养了孩子开朗的个性，这样与孩子相处较多，孩子也就自然而然成为了你的朋友，孩子有了什么内心的话也会对父母讲了。再打个比方，你们大人关系好些，对方说的话，你愿意接受一些，关系不好的人，哪怕对方说的是对的，你也不愿意接受，这是一样的道理。与孩子亲近了，孩子自然而然听父母的。 3、与孩子一起成长。
要求孩子进步时，家长也应该不断学习、不断进步，尽量跟上时代的步伐，要求孩子学习的东西，家长应该先学习。有些家长认为自己都四五十岁的人了还学？我说应该不断学。凡是跟不上时代的都去学。就像四川董竹君女士（原上海绵江饭店创始人）说的，人不能因为年纪大了而停住脚步。我现在也想学学简单英语，也想学电脑、普通话，近来学会了驾驶，领到了驾驶执照。那么要求孩子学的，是不是自己应该先学呢？譬如我当时推荐给两个女儿的课外书，都是我自己先学的，《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》，还有历史著作，从上古时期到近代史等等整套整套的书，一买就是好几百上千元，并且看了之后我们母女还要交流，在书上学到了什么道理，你尊敬历史上哪一位人物，我经常对孩子说：这些书并不一定都要懂得，甚至能背得，只要你从书中哪怕学会一个字，懂得一个道理，也会让你受益一生，谈到这里，我想起一个问题，也是经常碰到的问题，有几个关系较好的朋友问我：“老石，孩子会不会读书，那是命中注定的，有的孩子不要父母管，也考上了某某大学，他们的父母还不是天天玩，到处打麻将？”我承认这也是事实。但我在这里要谈一谈我自己的看法：孩子有自控性较强和自控性较弱两种。譬如，我们在座家长的孩子就像桂花林场森林的那一棵棵树苗，有的树根本不要园丁管，长成为一棵又大又直的参天大树，这就是那些自控性较强，又有天赋，不要父母管考上清华的孩子，有的树长了一段时间，慢慢变形了，长变了，这时园丁发现早，及时用夹尺把树夹直，这棵树也会长成一棵又大又直的参天树。家长们，你们的孩子究竟是哪棵树，家长自己是否是一位合格的园丁，在孩子的关键时刻，家长发现了什么？又给孩子指导了什么？下面再举一个例子，十几年前我在报纸上看到了一篇文章，四川某某县（现在我不太清楚）有一个又聋又哑的小女孩子竟和正常的孩子一起读小学、中学，最后考上了一类大学，根本没进聋哑学校，并在入学前认识了好几百个字，你们吃惊不？因为她的背后有一位非常优秀的母亲，她为了让孩子跟正常人一样，提前对子女进行教育，那种教育对于我们来说真是接近残酷。为了认识“痛”和“疼”，这位母亲竟拿针锥进女孩的腿，让她流血，然后讲小女孩那种感觉是这个“痛”，妈妈见了流泪，心里不好过，是心疼的“疼。这位母亲硬是用这种办法把又聋又哑的小女孩送上了一类大学，提高了又聋又哑的小女孩适应社会的生存能力。再举一个我自己的例子，记得我女儿廖心旷小学四年级有一个算术题不会做来问我，结果把我也蒙住了做不出来，女儿怪怪地笑着说：“妈妈你怎么考上中专的，总不是混的吧？”这一次女儿给了我一“耳光”，敲响了我的警钟。以后只要我有一点空闲时间，我就拿起孩子的课本读写，一直坚持到孩子读完初中。到了高中，因本人智商有限，数理化我确实啃不动了。廖心旷读初三时，记得有一次有一个关于电路物理题目犯难，非常焦虑，我就问了心旷，什么难题，让妈妈看看，当时女儿不信，初三物理你能做？我说不会做没关系，三个臭皮匠，顶个诸葛亮嘛，公式定理我是不会背的，你就把有关证明这个题目的公式定理列出来，妈妈做做怎样？女儿说可以。结果我竟以数学的方法（代入合并）把这个题目做出来，当时女儿就以非常尊敬的眼光看着我笑了。 以上讲的这些就是家长教育孩子的同时也要严格要求自己，克服自己的缺点，不断要求进步，与孩子一起成长。我记得在哪张报纸上看到这样一段话：只要整个母亲素质提高了，那么整个国民素质就提高了，这就是历史、社会、家庭给予我们做母亲的伟大要求
二、肯定孩子的优点，多给一些鼓励，扩大孩子的知识面。
1、有天赋的，自觉性又较强的，扶摇直上。这类孩子基本不需要父母过多的管，家长就只需要多买书，让孩子多看多读多写，扩大孩子的知识面，像我在哪里看到一本好书，或在报纸上看见一篇好文章，我一定把它剪下来及时给孩子看，除了多灌输一些知识外，还要培养孩子综合能力，教孩子怎样与同学老师沟通，在校怎样去及时适应老师、怎样去应付考试等等。譬如廖心旷在高三时，她班化学老师说廖心旷高考那个月，智力在最低潮的时候，当时廖心旷情绪非常低落，要教育孩子排除外来影响。当时自己经验不足，也有一个漏洞，廖心旷高考完全不敢谈高考的事。
2、孩子有天赋，自觉性较差的，多些沟通。家长对这种孩子就要用点心了，除多看书，培养孩子学习兴趣外，还应随时注意孩子的变化，譬如，老师和家长抓紧点，孩子的学习上去了，反之，学习又下来了，并且这类还有一个共同点，老师说的比较听，家长说的不一定听怎么办？我建议，这类学生的家长就跟学校老师多联系，把孩子在家和在校表现及时沟通，对孩子的教育能够有的放矢。下面举一个例子，廖心旷不管是班主任的话，还是科任老师的话，只要认为是对的，她都听，而心怡她就偏听老师的，某某老师说是这样的，那怎么办？我就将我的观点或什么意见就说成你老师说的。善意进行“欺骗”其实不是说谎。因为家长与老师相互沟通，知道孩子的缺点，家长说的与老师说的意思就一样了。孩子也发觉不了什么漏洞。譬如廖心怡在鄂高读书，我陪读，发现学习历史的劲头比以前下降，就说知识点是哪些没学好，老师说有潜力可挖，这样提高孩子积极性，久而久之，妈妈的话也乐意听了。
3、孩子有潜力，有自卑心的，多予鼓励。这类孩子给她们鼓励和表扬就更为重要了，像我女儿廖心旷，在校表现太优秀，成绩一直顶尖，又是学校好干部，体育文艺样样行，廖心怡在各方面比姐姐稍为逊色一些，再加上社会上或学校里有意无意将她和姐姐相比，无形之中，她生活在姐姐的阴影之中觉得有点自卑。我发现这个问题后马上对廖心怡进行心理上的调整，鼓励她不要管姐姐，你学你的，只要你努力了就行了，不一定要像姐姐那样拔尖，当然学习成绩好是一个人的能力体现，但不是唯一的体现，还有一个人心理素质，社会活动的能力，动手能力等等综合素质，在妈妈眼里你跟姐姐一样，都是非常优秀的女儿。记得在心怡读高三时，就给我一张《楚天都市报》，上面写了，成绩好的、身体棒的为一等品学生，成绩次之、身体次之为二等品，身体较弱成绩平常为三等品，再次之为劣等品。当时廖心怡说自己为三等品，我听了眼泪掉出来了，心里一阵揪痛，因为当时廖心怡高一、高二放松了，成绩下降了很多，在高三追赶时觉得很吃力。（这一年我在鄂高陪读一年）当时我说：“孩子，你是一等品，为什么？身体是比较瘦，但你很少生病，记得你在中考时，体育考试中跑步是小组第一名，这说明你的身体素质较好，成绩你是崇阳县第十一名考入鄂高的，不要灰心，成绩现在落后点不要怕，这个时期你就认真补习，拾捡高一高二的遗漏点，到高三下学期经过综合训练后，妈妈想你的成绩将会有大的提高，考个一类大学是没有问题的妈妈只希望你考武大、华工就行了，目标不要太高，太高人会很吃力，学轻松一些，所以你是一等品，”当时廖心怡很高兴，问姐姐是几等品？她觉得自己是一等品，那么姐姐怎么样排？我一笑，说：“承认事实吧，姐姐是特等品。”当时廖心怡不仅不自卑，竟哈哈大笑：“妈妈你说得真好。”所以就家长平时说话要特别用心，觉得自己说话是对孩子打击还是鼓励，当然这个鼓励要说到孩子心坎里，怎么才能说到心坎里，那你必须熟悉孩子学习全过程，一起跟孩子高兴，一起跟孩子痛苦，经过高三一年苦战，廖心怡以高分考入东南大学建筑系，果然证明了她是一等品。
4、成绩较差的不嫌弃，先教孩子学会做人。有一些孩子对学习确实天赋不一定强，但做的非常出色，接受较快，怎么办？我跟大家商讨，不一定对，即就顺其自然，首先培养孩子好品德，学会做人，多讲一些做人的道理，再鼓励孩子向好的方面发展。顺着孩子的兴趣，学好一技之长。举个例子，有一个男孩十二岁辍学了学电脑，现在资产几个亿，当时初一没读书专门打电脑。当然不是提倡孩子去学电脑，意思是顺着孩子的兴趣来，如果硬是逼着读书，确实也难，条条大路通罗马，行行出状元，现在体育文艺等专业都是培养孩子的好途径。以上我讲了很多，没有逻辑，很混杂，望家长多谅解，但以上讲的是我自己教育孩子的点滴心得体会，不知是否适合各位家长，只供你们参考。因为教育是没有特定模式的，教育方法要同孩子个性而定。就像说的，马克思列宁思想理论要结合中国实践，成为思想理论。再者伟大哲学家黑格尔说的一样，树上的树叶看起来大都相同，但把它摘下来比较时，竟没有一片完全重合的。教育孩子也一样，各有各的优点和缺点，那么针对孩子优缺点，
就要有灵活的教育方法。
家长应怎样引导孩子学习
崇阳县城关中学家长学校九(1)班学员吴梅芳
14岁的女儿王诗吟今年以621分获崇阳县中考状元，到目前为止，她可算是一个学习认真，成绩优秀的孩子。从上幼儿园到现在，许多老师为她倾注了大量的心血，我们永远铭记在心。作为家长，我们在正确引导她读书、做人，以及养成良好的学习习惯方面积累了一点点经验。 教给孩子做人的道理。三字经说，人之初，性本善。姑且不论人生下来是善还是恶，最起码可以说是一张白纸，在这张白纸上是描出五彩缤纷的图景，还是越描越黑，第一个要负责任的应该是与孩子最亲近的人。作为父母，我们希望女儿将来成为一个德才兼备的人，而要成材，必须先成人。我们教育她从小讲文明，懂礼貌，尊敬师长，孝顺长辈，在这些方面，言传身教非常重要，如果没有良好的家教，再“善”的孩子也会走弯路，正所谓种瓜得瓜，种豆得豆。女儿在我们的熏陶下，对双方乡下的长辈都很尊敬，上街时吃零食产生的垃圾一定要丢到桶里，稍大一点乘公汽能给老人让座，读书时毫不吝惜地帮助学习比她差的同学等等。女儿比较完善的人格结构让我们感到很欣慰。
为孩子创造良好的学习环境。女儿小的时候，我家居住在低矮的瓦房里，她下了幼儿园就与左邻右舍的小伙伴在外面玩，到上学前班时玩得连作业也不做了。人们常说，三岁看大，七岁看老，女儿若像这样玩下去，将来无论如何也难以成人。我想起“孟母三迁”的典故，下定决心搬到我妹妹闲置的一套房子去，从此女儿做作业可安心了。而当初与她一起玩的孩子，有两个初中未毕业就辍学了，怎么也不愿读，他们的父母操碎了心。
休息时间我和丈夫做得最多的是读书和写字，女儿耳濡目染，也特别爱学习。 有些年轻的父母常常与亲戚朋友相聚打麻将，让孩子带着作业到亲戚家做。孩子们没有大人管，往往是边看电视边做作业，根本难以专心。孩子们不时去麻将桌边吵爸爸妈妈，大人赢了就大方地丢一张钱给孩子，让孩子去买东西吃，输了也给钱打发孩子快走，别烦自己。这样很不好，一是养成孩子乱花钱的习惯，二是养成学习马虎的习惯。
不伤害孩子的自信心。女儿小时候怎么也弄不懂“>”和“<”的用法，我教了几遍她越搞越糊涂，我气得打她的小手和头，恨铁不成钢地骂她“傻瓜”，她埋着头泪水涟涟。恰好那次我母亲来了，她批评我说：“这么小的孩子怎么能要求她一下子弄懂很多？你像诗吟这么大的时候还在田野里疯跑。”我想想也是，就不作声了。 过了几天，诗吟在阳台上对我说：“妈妈，我也许真的很蠢，很笨，我真想从这四楼跳下去，你再生一个聪明的弟弟或妹妹。”女儿这句话震碎了我的心。虎毒尚且不食子，我不能为了满足自己的某种欲望而让女儿背负学习的“十字架”，过早地压弯她稚嫩的脊梁。从此我再也不对她吼叫，而是慢慢引导，或者干脆等她自己在以后的学习中逐渐掌握。平时她有了进步我们就及时给予鼓励，当她考试失败时也不批评打击，而是安慰。女儿也把我们当朋友，有什么心事愿意对我们讲。
培养孩子良好的学习习惯。培根说过：“习惯是一种顽强而伟大的力量，它可以主宰人生。因此，自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯。”我国著名教育家叶圣陶也说：“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。”
女儿读小学三年级做算术特别粗心，10道题错5道，每次测验也因此丢了不该丢的分。我们多次嘱她要细心，她就是改不了，当看到分数她又后悔不已。于是整整一个星期，我每晚亲自把她做过的作业用笔重做一遍，而不是用计算器，完了让她对照结果，她静下心来终于发现了自己的粗心之处，觉得因为粗心使得测验丢分太不值。就这样她养成了细心的好习惯。
因为业余写作的需要，几年前我们决定买一台电脑，但又担心女儿玩游戏影响学习。买电脑之前，我们问女儿能不能控制自己每天只玩半小时游戏，做得到就买，做不到就不买。她说没问题。女儿真的说话算话，每晚做完作业看看时间玩。上初中后她把每天半小时游戏改成了听半小时英语歌曲，从不间断，对她学习英语有很大帮助。
帮助孩子激发学习兴趣。女儿小学毕业的那个暑假，我们想到初一要加英语了，就借了英语书来让她在电脑上对着碟子读字母和简单的单词，她读得饶有兴味。女儿一直自诩很爱国，并认为爱国必须爱好历史和地理，她夜以继日地预习。新的知识给女儿带来了无穷乐趣，她把所有初一将学的课程都津津有味地浏览了一遍。刚上初一又遇到了一位她非常服贴的
女儿从小看多了图书和卡通画，不太喜欢读课外书，我们很着急。小时候为了激发她看课外书的兴趣，每逢星期六或星期天我就带她在家看书，我看大部头的，让女儿背小学生作文上的精彩段落和好句子，女儿虽不情愿，但因暂时没伙伴玩，也只好勉强自己。后来她发现有些句子作文时用得上，就愿意背了。到女儿读初中时，我要求她读四大名著，她一听是名著就答应了，我们先买回了《西游记》，她却看不了几页，即使看也是走马观花，拿笔在好句子下面划条红线，表示她读过，我也并不责怪她。那时候台正播放《红楼梦》的电视连续剧，我每晚必看，女儿做完作业也看。当女儿在旁边看时，我有意把剧中将要出现的情节和人物对话提前说出来，女儿惊讶地说，妈妈你好厉害，怎么记得那么清楚。我说，我认真地读地过三遍原著，加上有画面提示，所以差不多记得。女儿终于来了读名著的兴趣，主动要求买《红楼梦》来读，因为我那本旧的已又散又破。上次女儿去温泉考鄂高，考完语文出来她第一句话就说，妈妈，幸亏你激发了我读《红楼梦》的兴趣，做有关《红楼梦》的题目多得了几分。
我国有句古话：子不教，父子过，这是有一定道理的。我认为，家长是孩子的第一
谈谈我的教育观
培养一个高情商的孩子——从生活出发
七（1）班学生刘好清家长 程飞燕
人们都说：独生子女是家里的“小皇帝”、“小太阳”，养尊处优，无比幸福。可我却不这么认为。要我看来，独生子女是孤独的，是起负荷的，在这些孩子身上，承载着太多的爱和压力，背负着过多的心愿和理想，父母望子成龙，教师望生成才，社会却需要更多各行各业建设者。用电视台的一句广告语来概括，就是“传承文明，开创未来”。现代教育理念要求学校实施素质教育，从德、智、体、美、劳诸多方面来培养孩子。作为家长，也应该顺应时代潮流，配合学校，教育孩子不仅要学习好、爱学习，更要教育孩子做一个热爱生活的人，除了对孩子进行智商开发，更需要的是情商培养。对孩子进行情商培养，不需要父母有高深
的学问，专业的知识，却要求父母做好孩子的良师益友。我在女儿的家庭教育丰，一直坚持这样的观点。在我的家里，教育不是一个问题，而是一种生活，生活中的每一个细节。 从生活出发——在女儿的成长过程中，我总是演绎着多面角色，既是母亲，又是教师，更是最知心的朋友，甚至是她的手下败将，需要她同情和帮助的弱者。每天早晨闹钟响起，让她自己准时起床，在母亲的关怀。女儿总是十分自豪地说：“嘿嘿，我总是比你醒得早。我是最守时的，你就放心吧。”每天放学回家，我总是仔细询问、耐心倾听她在学校的点滴感受，允许她以最自由的方式来表达和渲泄情感，并进行正确引导。和同学生生了磨擦，我总是告诫她，和同学相处，要大度，要团结，要学会容忍和宽恕，要谈论有意义的健康向上的话题，要欣赏比自己强的同学，寻找自己的差距而不能嫉妒，实在碰到了自己不能解决的烦心事，便主动
孩子在成长过程中，理想总是在不断地变化。无论是成为普通的教师，著名的企业家，国家元首，还是航天员，都需要引导孩子从做人的基本准则出发，从美好的人性出发，而我总是在孩子畅谈理想后给予鼓励和肯定，从不挖苦和讽刺，并且询问树立该理想的原因。从而引导孩子树立正确的人生观和价值观，摒弃带有功利性的观念，不让幼小的心理过早承受压力。 不炫耀，不自卑，不嫉妒，不依赖，身体健康，心理健康，人格健康，在健康的基础上教育孩子学会学习，学会劳动，学会生活，学会创造，是我在家里对孩子一贯的教育观。这其中肯定也有不妥之处，但我总是愿意与孩子同行，并始终保持民主、自由、平等的态度。看到孩子的成长和进步，我觉得我也从中学到了不少。 愿我的家教点滴起到抛砖引玉的作用。
孩子的未来，父母的希望
崇阳县城关中学家长学校九（3）班学员黄红英(学生黄泽华)
俗话说“父母是孩子的第一
毕业即将上高中，为了让他的综合素质得到良好的发展，这几年我们在家庭教育方面做了如下尝试：
一、树立科学的教育观，以身作则，为孩子做榜样。孩子是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。把孩子培养成为对祖国有用的栋梁之才，是我们每一个做家长义不容辞的责任。孩子在启蒙时期，模仿能力很强，可塑性很大，父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生潜移默化的作用。父母对孩子的榜样作用是任何教科书、任何箴言、任何奖惩制度都不能代替的一种教育力理。为此，我们牢固树立了科学的家庭教育观和成才观，注重自身良好的思想品得修养，身体力行，为孩子的成长作表率。平时要求孩子做到的，我们自己首先要做到、做好。我儿子因为在家里是爷爷奶奶的掌上明球，是父母的宝贝，一直受到全家的宠爱，在刚开始上学时，边做作业边看电视，有时到深夜了还没做完。为了养成孩子认真学习的习惯，我们做家长的就给孩子做一个榜样，无论是对待单位的工作，还是家务劳动，我们都一比不苟、耐心细致的去完成，同时对孩子进行言传身教，儿子逐渐养成好一个好习惯，他从小就做事认真，上课用心听讲。字写得工工整整，作业做得干净漂亮，成绩很快就提高了许多。对于单位的各项活动，每次我们都是积极参加，并为其献计献策。比如每次的捐赠活动，我们不仅自己踊跃参加，还主动把捐赠的原因和意义讲给孩子听，让他也自愿加入到捐赠的行列中。另外，我们还经常教导孩子，要时刻为班级着想，要热爱班级，并主动帮助其他同学一起时步。当儿子犯了错的时候，不是一味责骂他，而是让他明白道理，吸取教训。儿子上小学时，喜欢跟同学扯皮，在上五年级时因与同学扯皮不小心把同学弄伤，我们认真教育了儿子，还亲自带孩子上门赔礼道歉，通过这件事，他从此没有跟同学发生过矛盾了。就这样，我儿子从小养成了做事认真，做人诚实，从不说谎，有爱心的良好品质，他在小学一年级就加入少年先锋队，初一加入了共青团，年年都是优秀学生。
二、创设轻松和谐的家庭环境，平等交流，做孩子的朋友。平等沟通是家庭教育的前提。在家庭生活中，父母应尽量为孩子创造一个轻松和谐的环境，并以平等的身份对待孩子，才能取得孩子对我们的信任。我儿子有一个特点，就是在别人眼上看去“不听话”，总喜欢照自己的意思做。对此，我们并没有去责怪他，而是定期不定期的抽出时间来与孩子平等地交流，倾听孩子的心声，了解孩子在学校里的快乐与烦恼，做他的知心朋友，与他一起分享快乐，帮他摆脱烦恼。这样一来，不但养成了孩子思考的能力，也让孩子学会了理解他人、与他们沟通的方法和技巧。
三、营造浓郁的学习氛围，积极引导，争创“学习型”家庭。安静和谐的家庭学习氛围有利于提高孩子学习的效率，从而大大调动其学习的主动性。由于我们做家长的分别从事工作和医务工作，又要做好孩子的父母，所以一方面要不断钻研自己的专业知识，一方面又必须努力学习家庭教育的相关知识，以此来丰富自己的知识面，增强家庭教育的科学性。针对家庭教育，我们先后订阅了《父母必读》、《现代家庭报》等报刊杂志，对我们的家教起了关键性的指导作用。在自己主动学习的同时，我们还积极引导孩子多读书、读书好，并根据孩子的兴趣，先后为他买来了《十万个为什么》、《上下五千年》、《少年科学百科会书》等科普读物，还利用周末和节假日等时间和他一起去书店，让他亲自挑选自己感兴趣的书籍。在学习之余，我们还经营对他进行一些启发式的提门，利于他对所学知识的巩固。在学习上我对他的要求是，要善于思索生，“打破沙锅问到底”。不会做的题，我一般只是提示，让他自己动脑动手做出来，从不给他现成的答案。儿子善于思考、思考的能力养成后，对他的学习有极大的帮助，成绩年年上升，从五年级到初三毕业，一直保持在全校前几名。
四、培养多方面兴趣，鼓励思考，发展孩子的创造力。兴趣是知识的源泉。为了培养孩子多方面的兴趣，我们不但带他到书店图书馆看书，还鼓励他参加皮类兴趣班，以此来慢慢提高孩子的艺术欣赏水平，从而起到陶冶情操的作用。在培养孩子兴趣的同时，我们还意识地鼓励他大胆尝试，勤于思考，勇于探索。鼓励和赏识是激发孩子上进心、增强孩子自信心的一
种无形的力量。而且，不但鼓励孩子学习电脑，而且允许孩子上网，鼓励他自己动手操作，在实践中不断尝试，虽然我们并未教给孩子大量的理论知识，而是并告诉他遇到困难要各极动脑思考。结果在不断的尝试、思考、探索中，孩子的创造力得到了一定的发展。如今，我的孩子已经逐步学会了电脑写作文、查资料和同学交流等，甚至有些方面已经远远超过了我们。
在学校老师和家长的鼓励下，我的孩子多次参加了全国性的作文竞赛，并在竞赛中获奖，初中英语过二级，这次鄂南高中奥赛班招生考试中，取得了较好的成绩，以全县最高分数被鄂南高中录取。
我们会继续学习、借鉴他人的成功家教经验，结合自己孩子的具体情况，不断提高家庭教育的水平。
给孩子一片蓝天
崇阳县城关中学家长学校八(4)班学员张望霞 尊敬的各位老师
感谢你们对叶怀宇的培养、关爱和帮助，在此，我代表叶怀宇向你们表示感谢；代表各位
今天，受学校之托，代表家长在此发言，那么是“班门弄斧”也好，“抛砖引玉”也好，谈谈叶怀宇在成长过程中一点感受。
一、站好自己的位置
一个孩子的成功成长，是多方综合结果，孩子作为主体，肩负着许多担子，在前进的路上必须马不停蹄，学而逆水行舟，不进则退，而学校是加油站，老师们在不断地提供燃料，同时也是教练员，而家长只能充当司机，在教练的指挥下，随时把握前进的方向，同时，随时对主体进行保养。
而现在许多家长弄不清自己的位置，经常扮演教练的角色，比如增加课外作业，在孩子做作业时根据自己的经验进行辅导，暂不说那些错误的辅导，许多家长因为“隔代”的原因，其解题模式与现代有一定区别，另外，比如“标准的崇阳普遍话”，弄得孩子不知所云。 因此，我坚决反对“事事亲为”的家长，因此，在对待叶怀宇完成作业的问题上，只有唯一一个要求——按时按量完成，质量由教练处理，这样做在于能培养孩子思考能力，而且养成按时完成作业的习惯。
二、适当加压
有针对性给孩子加压是平衡发展的有效手段，比如很多孩子写作一直上不去，主要是动笔时“空洞”，那么，从上小学一年级开始，我就要求他记“日记”，我从不检查内容，只要求真实，哪怕只写一句话都行，长期的日积月累，效果可想而知。 再一个就是当发现出现“偏科”时，就针对薄弱环节进行强化。 三、兴趣广泛。
引导孩子适当看一些课外书，我们孩子学习任务本来就够重，教育部门已安排他们的学习任务，如果我们还要在孩子不愿意的情况下进行补习，可能会适得其反，但为了培养孩子的特长，在孩子非常感兴趣的情况下，充充电，作家长的是应该支持的，全面发展，重点突破！ 四、不盲目攀比。
我不反对望子成龙，望女成凤，是每一个家长的心愿。但我认为绝不能顺其自然，给孩子定目标应科学合理，从小学开始，我家叶怀宇成绩一般，我提出每学期上升5名，循序渐进。 五、为孩子营造一个良好的学习环境。 近朱者亦，近墨者黑，现在许多家庭热衷于打麻将、牌，孩子没有一个安静的课外学习环境，
严重影响孩子学习，另外家里不要存放对孩子无益的书刊，不要影响孩子纯净的心灵，营造共同学习的良好氛围。
六、适时鼓励，培养自信。
当孩子取得成绩时，必要的奖励是应该的，但适合而止，当孩子失败时，冷静对待，不能让孩子心理上造成恐惧。让孩子感觉读书是件愉快的事，对学习产生了兴趣，成绩自然就上升。教育子女的方法有千万种，各有各的方法，每一个子都能成长！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。初中阶段只是属于起步阶段，今后的路还有千万里，我们作为家长的，应该给孩子一片蓝天，让他们能在和谐的环境下自由自在展翅高飞！
祝所有家长家庭幸福 祝所有孩子学习进步！
谢谢大家！
(学生叶怀宇)
欣赏你的孩子
崇阳县城关中学家长学校七(1)班学员庞旻芳(学生龙广)
感谢学校
每一个做家长的都希望自己有一个身心健康，有知识，有发展前途的好孩子，为此，为人父母的家长朋友可谓是呕心沥血，不惜代价，然而由于诸多的原因，却收效甚微，有的甚至事与愿违。其实，每个孩子都是最优秀的，差别就在于我们如何去认识孩子，如何去发掘和欣赏孩子存在的优点。作为父母，让孩子健康地成长是我们的责任，我们应该多关心孩子，与之沟通，平等相处，培养孩子良好的思想品德、坚强的意志和良好的行为习惯，使之早日成为一个对社会有用的人材。
一、与孩子建立相互信任且平等的朋友关系
孩子的成长道路是从一张白纸开始的，当他还小的时候，父母怎么说他就怎么做，父母说的都是对的，而随着年龄的增长，孩子逐渐形成了自己的思想与性格，有一定的性和自主性。这时作为父母，应该与孩子之间建立一种信任且平等的朋友关系。只要父母细心观察孩子，就会发现他们也有烦恼、隐私和困惑，这就要求我们做父母的应主动去与孩子沟通、交流，了解他们的想法，从而引导孩子自己去思考，自主判断哪些是对的，哪些是欠缺的。强压式的做法，不但解决不了问题，还会使父母与子女间产生的矛盾分歧，日积月累，形成一种恶性循环，有百害无一利。 二、帮助孩子树立坚强的自信心
三、别老拿自己的孩子跟别人比
我们总是在感叹，现在的孩子自私、脆弱、霸道、难教，其实我们有没有想过孩子内心的想法呢，或许是由于现在一个家庭里都只有一个孩子，父母关注的焦点过于集中，总是希望自己的孩子早些做好准备，再走上社会，因此，我们在为孩子创造良好物质生活条件的同时，也总在把自以为无微不至的“关怀”不停强加给孩子，从生活到学习，我们总是说：“这是为你好”，总觉得你是孩子你懂什么，你只要按照我们的安排去做就可以了，可是我们往往忽视了，孩子也是的个体，也会有自己想法的事实，所以，我们总是恨铁不成钢，总是觉得别人的孩子比自己的好，总是想“这孩子怎么这么不听话”，总在说人要如何如何，我们不想看孩子痛苦，可有时候我们忽略了孩子的想法，只会让孩子更痛苦。
四、与老师保持紧密的联系
现在的中学生学习任务非常重，学生在校的时间大大超过了在家(除晚上睡觉)，从某种意义上讲，学校的老师已经代替了我们做父母的大部分，所以我们做家长的有必要与学校老师保持紧密的联系，经常用电话与老师沟通，或主动到学校与班主
父母是孩子的榜样，孩子是父母的荣耀，我们爱他们，关心他们，不能停留在表面，不仅仅是生活上的照顾，一定要深入到内心，家长不能包办一切，应该指导他们怎样生活、学习和发展，变望子成龙的教子成龙。
再次感谢学校和教师为我培养出一个优秀的儿子，今天，他是我的骄傲，但愿，明天他能成为学校
最后，想和各位家长说的一句话是：欣赏你的孩子吧，因为他是最优秀的！
德才兼育 严爱相促
崇阳县城关中学家长学校八(1)班学员陈光明
孩子从呱呱坠地，成长成为一个有用之才，先天的素质是基础，后天的培育是关键。在孩子的成长过程中，我们贯彻“德才兼育”的思想，坚持“严爱相促”的原则，取得了一定成效，我们的体会是：
一、在培育方向上把握“二个面向”。为了把孩子培养成社会的有用之才，我们夫妻深深懂得：必须把握好孩子的培育方向，引导孩子沿正确的方案健康成长。具体体现为“二个面向”，即面向社会、面向未来。孩子最终是要逐步走进社会，走向未来的。社会是一座大学堂、大舞台，也是一个大熔炉；未来的世界更纷繁、更精彩。怎样培养孩子适应社会，适应未来？这是我们经常思考的问题。我们认为：最关键的是：一要培养孩子强烈的求知欲，树立“终身学习”理念；二要锻炼其坚忍不拔的意志和豁达开朗的胸襟；三要逐渐培养其社会活动能力和生活自理能力，辩别是非的能力，引导孩子辩证地看待社会和人生。
二、在培育内容上抓住“二种素质”。怎样解决好“教孩子干什么？”的问题，我们觉得：应把德和才二个方面的素质作为培育的必备内容，我们夫妻二人通过经常性的商量和探讨，确定了孩子的德才培育标准。其德的内容主要是：爱国爱家，尊长爱幼，诚实守信，团结互助，乐善好施，心胸开阔，表里如，公德公派，不畏强暴等；其才的内容主要是：书本知识、社会知识、自然知识、科普知识、生存能力、竞争能力、交际能力、语言文字表达能力等等。同时，对孩子各个年龄段的家教培养内容进行了具体化，在幼儿阶段，主要培养孩子对自然界一切事物的好奇心，激发孩子对生活的热爱和对美好事物的感知能力，教育孩子关爱他人，尊敬师长；在小学阶段，逐步培养孩子强烈的求知欲，锻炼其自理能力，引导其对体、美、劳等方面的爱好，教育孩子关爱他人，尊长爱幼，培养良好的社会公德；在初中阶段，主要培养孩子增长知识，博览群书，锻炼其“胜不骄，败不馁”的心理承受能力，引导孩子立大志，做大事，培养其关爱社会，珍爱生命的美好心灵。 三、在培育方法上实行“二有”。即“严中有爱，爱中有严”，严爱相促。一方面，孩子在成长过程中，其幼嫩的心田离不开父母爱的甘露，但这种“爱”的付出既是无私的，也是有度的，必须把握好“火候”；另一方面，对孩子必须严格要求，但这种“严”既是无情的标准，也是有情的操作。当孩子需要爱时，我们就会无私地给予，陪其欢乐陪其忧，小心呵护其稚嫩无邪的心灵，同时，不失时机地把对孩子的要求贯穿其中，没有过分的迁就、溺爱，而是注重引导、晓理。当孩子受到挫折和委屈时，我们就会好言相慰，言谈举止体现浓浓爱意，设法分散他的注意力，及时抚慰他心灵的创伤。当孩子取得较好成绩时，我们会及时以加餐、购物、外出游玩等形式给予祝贺，同时，严肃地提出：成绩已过去，奋斗无止境。并督促他平时抓紧，考试放松。当孩子学习中遇到疑难杂症时，我们就会想方设法，不遗余力地帮其解答，自己解答不了的，就请他人解答。我们注重引导孩子掌握方法，而不是死答题目。如：英语单词采取串联记忆法，考试卷子纠错法。当孩子个别功课偏弱时，我们设法利用节假日，请亲戚朋友辅导。在对孩子严爱相促的教育过程中，我们注重搞好“二重唱”，演好“双簧戏”，一个严，一个爱，一个红脸，一个黑脸，决不扮演同一角色，避免对孩子施加双重压力。
严爱相促的方法，终于使孩子领悟了父母的爱心，期盼和渴望，沿着我们预定的育儿方向健康成长。
家长：雷红娇 陈光明
二00五年十二月
初中生家庭教育六原则
城关中学家长学校八(1)班学员金文武 初中生的教育，是当今社会每个家庭特别关注的重要课题。至于家庭教育，家长们倍感困惑：怎样使自己的子女早日成材，怎样寻找教育子女的丹药妙方？其实，教育子女无任何捷径可走，但可以有一些普通性的大原则。
第一条原则，父母以身作则。这虽是老生常谈，但有谈的必要。子女身上反映出来的问题，往往都是父母教育方式的问题。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一老师。如果父母亲自己平常言行举止，不能起到正面的示范作用，自然无法要求子女，父母亲的话也就没有权威。许多父母本身教育程度不高，但子女也同样好学上进，这类家庭往往父母言传身教、为人正直、勤奋，有良好的道德，使子女明白好好学习是自己的准则。好学上进，本身是一种追求。有调查显示，子女问题比较多的主要是四大类家庭，第一类是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有的那些农民暴发户，第二类是子女，第三类是父母冲突不断或离异家庭，第四大类家庭，父母本人都不错，可是工作太忙，只忙工作，没有抽时间关心子女教育。
西方人有句谚语，造就一个暴发户只需要一天，造就一个贵族至少需要三代。中国人的谚语，富不过三代。现在全中国人的理想都是“暴富”，经济富裕本身是好事，但缺失了文化追求与道德准绳的富裕环境，很容易使青少年迷失，失去上进的动力。
第二个原则，家长要学会保护子女。在处理子女教育问题上，有两个错误的倾向，或者是完全偏袒子女，不信任学校的教师；或者是完全信任学校，信
家庭和家长是子女健康成长的最后堡垒。简单地说，家长要学会保护子女，学会维护子女的权利。
第三个原则，切忌唠叨，学会与子女平等交流。父母和子女之间总会有所谓代沟的。在初中到高中阶段，是子女容易产生叛逆和逆反的一个阶段。子女生理发育迅速，长成半个大人，个头与父母差不多，有了思考的能力，也从各种媒体接受了很多信息，有自己的主见，但也常常过分地自以为是。父母的那些说教也听了10多年了，听烦了，加上学业压力大，这个阶段的子女，一般都会非常讨厌唠叨的家长。 要学会倾听子女，学会与子女平等交流。如果子女到了中学阶段还愿意有什么事都与家长交流，那家长就成功了一大半。只要子女愿意与家长交流，有什么问题都能够得到比较妥善的解决。许多家长忙于工作，忙于赚钱，不想听子女的倾吐，认为那是毛孩子鸡毛蒜皮的事，这样就丧失了了解子女，引导子女最重要的一个渠道。
第四个原则，留给子女适当的自主空间。父母和子女都要学会这一点。这有些家长总是想控制子女。管制子女，设计子女。适当的控制是必要的，但随着年龄的增长，更多地是靠子女的自觉和自律，而且要给子女以自主的空间，要尊重子女自主的空间。孩子到了青春期以后，不仅孩子要解决青春期的困惑，父母也要解决好自己与子女关系上的困惑，父母亲过分管制已经长大的子女，是许多子女自己生活不幸福的主要原因之一。
子女来到这个世界是家长的选择而非子女自己的选择，而来到这个世界以后，正如金庸小说里所说：“怜我世人，忧患实多”，人生不如意的事情太多了，学生少年又有那么大的压力。所以，家长有责任创造条件使子女健康成长，而不是使子女完全成为实现家长愿望和要求的机器。
第五个原则，对子女的学业要求，要实事求是。只要子女尽了努力，就决不能再苛求，还要学会为子女减压，不是所有孩子都能够适应目前这种学校教育的。有些孩子尽了努力，可是成绩还不理想，家长要学会为孩子化解烦恼、分担压力。西方人说，压垮骆驼的是最后一根稻草。总是给孩子施加压力，好了还要再好，一次教育就要达到什么名次，这些都是没有道理的，而且可能把孩子逼上危险的方向。
家长应该懂得并记住，子女的身心健康、个性开朗比学业成绩得要得多。播种性格，收获命运。只要在父母慈爱而不宠爱，多帮助少施压，多引导，少管制；多鼓励，少批评；多宽容不苛责的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。
第六个原则，要逐渐培养子女吃苦耐劳的精神。这是现在家庭比较宽裕家庭必须注意的一个问题。“衣来伸手，饭来张口”只会让子女养成依赖习惯，久而久之，这种习惯带到学习上，形成一种依赖心理，这样就淡化了他们的自主意识、创新意识。 总之，对子女成长的教育重视绝对重要，对具体能力培养的教育方法和训练方案也可以精心设计。但千万不要让孩子本身当作一个可以设计的对象。孩子是人，是生命，而不是工程师手中的一块材料。在父母的引导和学校的教育之外，要给孩子自主的空间，要给孩子自由成长的空间，要尊重孩子自己的感受、想法、爱好，不要把孩子当作为学校制造分数的机器，为老师制造教学业绩的车床，也不要把孩子当作为父母争光的工具。没有人能够设计出爱迪生，没有人能够设计出爱因斯坦。人最重要的素质：好奇心、兴趣与爱好、欣赏与追求美与和谐的能力，创造发明的能力、求智爱真的渴望，都不是他人能够设计出来的。这些素质只能在一个平等、宽松、自由而又富于文化传统的环境中自发生长。
也谈家庭教育
城关中学家长学校九(7)班 雷剑军
家庭是社会的细胞，是儿童出生后的第一环境。孩子是祖国的未来，但对我们做父母的来讲，在更大意义上是整个家庭的希望和寄托，因此每个家长都很注重自己孩子的教育和今后的前途问题。但很多家长往往把培养孩子的希望全部寄托在学校老师身上，珠不知家庭教育有着学校教育、社会教育不可代替的作用。家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家；1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排序顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。作为一名负责任的家长，应时时把握好教育孩子这一关。 一、有意识地对小孩子进行“吃苦”教育。
现在的小孩子大部分都是独生子女，是“享受”的一代，从吃、穿到日常的消费，追求的都是高档次，高享受，据说，有些学生非名牌不穿，这样一种消费观念，带来的是许多负面影响。还不知钱是如何辛苦地赚来的，小小年纪就学会享受，在同学中也造成一种影响很不好的相互攀比的现象。有了这种思想，就不知“艰苦”二字的内涵，看不到在还有大量失学儿童的背后他们所拥有的幸福，因此，他们就不会尊重劳动，不珍惜劳动成果。从小培养其吃苦耐劳、使其懂得劳动的艰辛、生活的不易是非常必要的。 二、父母既要言传也要身教，身教更重要。
父母的“言、行、举、动”都将在儿童洁白无瑕的心灵上铭刻下难以泯灭的痕迹。家庭集体成员之间的道德、精神、心理等方面的关系，无不构成孩子最初的社会经验，而这对孩子的一生所起的作用是无可估量的。在孩子面前打开的第一扇通向周围世界的窗户就是父亲、母亲的个人榜样。因此，父母有责任在家庭中创造一种最有利于教育子女的气氛，那就是父母相互尊得、相亲相爱、对老人体贴关怀、对孩子的情绪和心情细心关注、对孩子既要严格要求又要尊重他的人格和自尊心、为人善良乐于助人。这样的家庭环境才能使孩子对人类美好的品质形成信念，内心充满平静和安宁。还有父母应当将更为重要的东西教给孩子，那就是一些精神上的东西，如：勤奋、坚韧、豁达、协作、责任心、竞争意识等。在家庭中，也要让孩子看看自己为事业努力奋斗的模样，看见父亲孜孜不倦的精神，孩子才会了解努力是多么重要。一面看电视或一面打麻将，一面督促孩子用功的父亲，是不可能给孩子有效的影响的。
三、不被孩子的要求所左右。
在“可以”和“不可以”、“应当”和“不应当”这样一些基本概念上要有一个较明确的界限。在某些问题上要大胆地说“不”。有些父母从不拒绝孩子的要求，惟恐孩子不能事事如意，这种溺爱是一种家庭创伤，它给孩子们带来的绝不是家长所希望的幸福，而是与年龄不相符的幼稚和自私自利。父母对子女那种无私的爱，必须与严格要求结合起来才是真正的爱，才能把子女培养成为真正的人。 四、对孩子进行一些挫折教育。
在家庭中家长不用隐藏父母的喜怒哀乐，应该让孩子从小知道人间的艰辛。不少家长认为孩子还小，因此，总设法让孩子绕开艰难困苦，尽量不让他们经历伤心事件，也不愿在孩子面前流露出自己的苦难，以致于不少小孩子到了一定年龄还不知道人的生活中竟有痛苦与悲伤。人的一生都不可能是一帆风顺的。挫折、失败、困难总是与人结伴而行。从挫折本身来说，它具有两重性，一方面它给人带来痛苦和不幸，如有时候挫折把人逼上绝路，人便产生背水一战的决心，集中精力想对策，往往会出现一种超越自身的潜力和智慧。人们能抵御各种挫折压力而使人获得心理上的平衡的能力，就叫耐受力，或叫挫折承受力。从人才成长的一般规律来看，顺境可以出人才，逆镜也可以出人才。从某个角度看，在逆境中经过挫折锤炼成长起来的人才，其生存力、竞争力更强。中国有许多格言：“天降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”；“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”„„讲的就是这个道理。一个人从小经过逆境磨炼，或经过良好心理健康教育，才会不断增强承受挫折的能力。 五、教育的责任不能全推给学校。
有少部分人单纯地认为，学生发展的情况如何，功过全归于学校。苏霍姆林斯基早就不同意这种观点，他说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教育和教育过程中会像纸铸的房子一样倒塌下来。”家庭是人生的第一学校，父母是孩子最早和不可替代的教师，家庭教育是学校教育的基础和重要补充。学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生的健康发展。不管工作多忙，都别忘了家里还有更重要、更复杂、更细致的工作——教育人的工作。任何人，从到看门人，都可以找到替代的人选，可一个真正的父亲和母亲是不能由旁人来替代的。如果孩子的学校请你去谈谈，你就一定要请假到学校去，这是一个极好的三方交流的机会。并且最好你能主动地把与老师交流的时间安排到你的日程表中去，给小孩子的最好鼓励是让小孩子感受得到你对他的关心。 六、不要让孩子强词夺理。 家庭中要讲民主，但太过民主，你太多地听他的，他反过来倒不听你的了。小孩做错事情时，有时他会找来种种理由，这时你如果过多地听他狡辩，与他论理，就会滋长他以后没理也说三分的心理，与家长争执顶撞，父母的威信在他心目中就会降低，他就可以听从也可以不听从，这样的教育是很难有教育效果的。
七、要带领孩子走出家庭认识世界。
小孩子思维，首先就是发展他的观察能力，这就需要通过对周围世界的视觉感知来丰富他的思想。带领孩子到家农村、学校、工厂、城市、田野、山川、河边、树林、图书馆、博物馆、展览会、商店等地去观察和思考，开启孩子视野和思维的世界。所谓行万里路，读万卷书。 做孩子的良师益友
——青少年教育之我见
崇阳县城关中学家长学校学员 杨 青
十三四岁，正是花骨朵般的年龄，是身心、心理发育的一个高峰期，如何引导孩子走好人生这段路程，是我们家长所关心的事情，在这里我从以下几个方面浅谈一下我的心得体会。 第一，让孩子树立正确人生观。我认为青少年正是人生观形成的时期，而孩子因知识、阅历等等方面的原因所限，在思想方面还是很幼稚的，但人生观会给人的成长指明方向，所以帮助他们树立正确的人生观就是给他们的成长指明正确的方向，人生的道路虽然很漫长，但紧要处只有几步，把握适时的时机，加强青少年思想道德教育，教他们什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，这是做人的根本。
第二，关心孩子的身体健康。处于生长发育期的孩子对自己很好奇，对一系列的变化也许敏感、脆弱、易躁等等，这是生长发育过程中所难免的问题，作为家长要有耐心帮助他们渡过这个特殊的生理期，告诉他们正确的生理卫生常识，鼓励他们多参加文体活动，分散他们的注意力，缓解焦躁情绪，解除困惑，而不要孩子一不听话就漫骂，就拳脚相向。让孩子拥有健康的体魄，快乐地成长。
第三，督促孩子文化课的学习。不论孩子以后从事什么职业，都离不开文化知识的培养，青少年正是学习的黄金时期，精力充沛，记忆力强，但好玩也是孩子的特性，如果任其好玩而不加以引导，就会贻误了大好的学习时机，家长要充当孩子的良师益友，自己要以身作则，经常读书看报，给孩子以好的表率作用。鼓励孩子的每一点进步，看到孩子的每一点成绩，在孩子遇到学习上的难题时互相探讨，互相蹉商，让孩子在学校珍惜课堂五十分钟，认真听讲，勤于思考，在家里也感受到浓厚的学习氛围，引导孩子养成认真学习的好习惯。
第四，培养孩子的劳动兴趣，提高孩子的动手能力。现在的孩子大多是独生子女，身上很容易带有骄娇二气，但生活的路还长，生活能力的培养不但是指学业上的，还有很大一部分是指动手能力。还能培养孩子的动手能力，这对他们成年以后走上工作岗位都是有百益而无一害的，锻炼孩子爱劳动的好思想正是要从儿时抓起。
其实关于青少年的成长还有许多话题要探讨，我在这里浅谈自己的一点看法，只想抛砖引玉，和各位家长共勉。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- xiaozhentang.com 版权所有 湘ICP备2023022495号-4
违法及侵权请联系：TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务