西师大版四年级语文下册教材分析报告

四年级下册语文教材分析

本册教材承当着由第二学段向第三学段的过渡。因此，在容编排时除了与四年级〔上〕的教材一样，均衡地增加了一个单元的学习容外，本册教材的阅读练习较之以前教材，在广度上有所拓宽，在密度上有所加强，在深度上有所开掘。如：有让学生体会句子寓意的，有让学生领悟表达方法的，有让学生把握写作顺序的，有让学生延展的，有让学生把握主要容的，有让学生多元思维的……这些设计不仅表达了编者对课程标准中年段目标的准确把握，还为第二学段根底学习的夯实，为第三学段学习的过渡与铺垫起到了瞻前顾后、承上启下的导向与引领作用。

本册书的学习目标是：

1、借助拼音，自主认识，规书写191个生字，并能在具体的语境中理解字、词义，有一定的识字的能力。

2、能联系上下文，或查字典、或结合生活积累理解词语，体会关键词句在表情达意的作用。学过的生字词能在口头或书面中运用，养成积累语言的习惯。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 4、在阅读的过程中，能根据课后提示，把握课文的主要容，了解课文的表达顺序，走进文本，读懂课文，体会句子含义和作者表达的思想感情，初步领悟作者的表达方法。在理解语句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。初步学会默读，能对文中不理解的地方提问，能用通顺的语言清楚明白地表达自己的阅读感受或见解。

5、能用普通话清楚明白地讲述自己的看法，乐于参与讨论，能认真倾听别人的发言，能抓住别人讲话的要点即兴应对，礼貌交流。

6、能借助字、词典或相关资料，阅读程度适宜的读物，养成读书看报的习惯。

7、留心周围事物，初步养成勤于观察、勤于思考、乐于动笔的习惯。能不拘形式的把自己觉得新奇有趣或印象最深的见闻和想象清楚地写出来。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料以与有新鲜感的词句。学会正确使用冒号、引

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号等标点符号。学习修改习作中的有明显错误的词句。

阅读教学的建议

1、建议：注重四个“抓好〞 (1)抓好“理解词句〞的学习

联系上下文是理解词句的重要手段，或边读边想、或前后联系、或归类组合，其特点是以句〔文〕解词〔句〕。

（2） 抓好“把握容，体会感情〞的学习

抓联系点，整体把握容。如抓课题，抓中心句，抓中心词，抓课后问题，抓动情点，体会;抓细腻点，感悟；抓生发点，放飞联想与想象。

（3） 抓好“默读〞，培养学生潜心会文、不动笔墨不读书的好习惯 （4） 抓好“积累文中优美词句段〞的学习 积累与运用教学的建议 温故知新：自主发现，重视点拨 语海拾贝：熟读成诵，丰厚底蕴

开心一刻或点击成语：轻松阅读，增长见识 口语交际：重激趣，重应对，重倾听 实践活动：学语文，用语文

习作百花园：说真话，写真事，抒真情 自主阅读园地：阅读，享受乐趣 习作的教学建议

1、重视兼顾记实习作与想象习作 2、重视激趣，鼓励学生不拘形式地表达 3、重视习作的分享

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教学进度计划 周别 第 1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周 第 9 周 第 10 周 第 11 时间 2月17日 至 2月 21日 2月24日 至 2月28 日 3月3日 至 3月7日 3月10日 至 3月14日 3月17日 至 3月21日 3月 24日 至 3月 28日 3月 31日 至 4月4日 4月7日 至 4月11日 4月14日 至 4月18日 4月21日 至 4月25日 4月28日 至 教学容 1 你好！新年 2 爱因斯坦和小女孩 3 我家的园子 4 校园交响乐 ◎积累与运用〔一〕 5 迷人的九寨沟 6 五月的 7 华山的险 8松坊溪雪景 9 古诗两首 ◎积累与运用〔二〕 10 飞檐走壁的虎将 11 马蜂与熊瞎子 12 白鲸 13 动物的“睡眠〞 ◎积累与运用〔三〕 14 田忌赛马 15 聪明的使者 16 鞋匠的儿子 17 生死攸关的烛光 ◎积累与运用〔四〕 18 我们爱祖国 19 高山流水 20 海洋将军邓世昌 21 这里危险，让我来 ◎积累与运用〔五〕 22 军神 23 瑞恩的梦想 24 鱼市场的快乐 3 / 9

课时 备注 . . . . .

周 第 12 周

5月2日 5月5日 至 5月9日 25 信箱 ◎积累与运用〔六〕 26 纳米新星 教学进度计划 周 别 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 第 17 周 第 18 周 第 19 周

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时间 教学容 课时 备注 5月12日 至 5月16日 5月19日 至 5月23日 5月26日 至 5月30日 6月2日 至 6月6日 6月9日 至 6月13日 6月16日 至 6月20日 6月23 至 6月27日 27 假设记忆可以移植 28 激动人心的时刻 29 神奇的玻璃家族 ◎积累与运用〔七〕 30 牧场之国 31 黄河的主人 32 音乐之乡 33 古诗两首 ◎积累与运用〔八〕 复习 复习 期末考试 . . . . .

四年级下册语文教案

四年级语文组

玉梅

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四年级下册语文教案

四年级语文组

连亚飞

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四年级下册语文教案

四年级语文组

郭俊莲

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四年级下册语文教案

四年级语文组

叶丽娜

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