UG NX教案(实体建模3)

机电专业 专业 二 年级 UG NX基本教程 课程

教学环节 提问： 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 1.提出问1.回顾旧知 情境导入 （1分钟） 1.草绘的约束主要包括哪两种方式？ 题，复习上思考作答。 通过复习活节课草绘的 动创设情境2.约束的使用技巧有哪些？ 3.根据第一节课的任务分析，下步应进入哪一环节？内容。 2．通过提问创建实体建模模块的学习情境。 1.发放任务通过图片展书展示任务图 纸，提出相了解任务要示，提出任关要求。 求。 务要求。 激发学生学习新知的兴趣。 任务展示 （1分钟） 2.提出任务要求，用已有的草绘完成实体的创建。 看一看 实体建模有哪些工具条。 工具条各有哪些命令？ 确定学习任务 （3分钟） 猜一猜 通过看一看 引导学生确积极思考，猜一猜培养定学习任通过观察理学生的探索务。 解确定学习学习能力。 让学生充分任务。 发挥自主性 让学生通过字面理解猜想学习任务 教学环节 教 学 过 程 1．建模特征 教师活动 学生活动 设计意图 建模特征是UG NX构造实体特征的主1.结合立体1.在听老师1.通过教师词典的图片讲解的同时的示讲示练要方法。 讲授并演示跟随老师对包括：扫掠特征、成形特征、参考特教学，使学拉伸、布尔所讲解的命征、体素特征 生在对所讲运算的使用令进行操建模特征工具分布于【插入】菜单中知识点更直方法。 作、熟悉。 的【设计特征】、【扫掠】中。 观化。 建模特征工具也可从【特征】工具条2.要求学生2.完成“练 中调用。 2．特征操作 完成“练一一练” 练” 3.观察学生2.通过跟随老师边听边做，使学生在第一时间对新知识进行熟练操作。 对实体进行修饰操作，如拔模、实体 倒圆角、抽壳及执行布尔操作等。 特征操作工具集中在菜单【插入】中的接受情况，要求学的【组合体】、【修剪】、【偏置/缩放】 生跟着老师新知资讯 以及【细节特征】中。 “点一点” （15分钟） 特征操作工具也可从【特征操作】工 具条中调用。 3．特征编辑 特征编辑包括编辑特征参数、编辑定位尺寸、移动特征、特征重排序、删除特征等。 特征编辑工具集中在菜单【编辑】｜【特征】中。 特征编辑工具也可从【特征编辑】工具条中调用。 4.建模流程图 1．建立 （毛坯） 扫掠特征 体素特征 基准轴 2．基准面 基准平面 （加工基准） 基准坐标系 倒角、拔模 实体造型 （零件加工） 孔、槽、腔 3．成型特征 （粗加工） 凸垫、凸台 4．特征操作 （精加工） 抽壳、阵列 教学环节 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 5.扫掠特征---拉伸 使用拉伸可以沿指定方向扫掠曲线、边、面、草图或曲线特征的 2D 或 3D 部分一段直线距离，由此来创建体。 教学环节 教 学 过 程 想一想：拉伸命令可不可以直接进入草绘功能？（可以，通过截面） 方式： 教师活动 学生活动 设计意图 直至下一个 选择此面 选择此面 直至选定的对象 直到被延伸 贯通 拔模方式： (a)从起始 (b)从截面 (c)从截面-非对称角度 (d)从截面-对称角度 (e)从截面匹配的终止处 偏置方式： (a)单侧 (b)两侧 (c)对称 练一练：完成下图的变化过程 6.布尔操作 布尔操作用于组合先前已存在的实体和片体，布尔操作包括求和(Unite) 、求差(Subtract) 和求交(Intersect)。 求和：使用【求和】命令可以将两个或多个工具实体的体积组合为一个目 标体。 工具体体 目标体 教学环节 教 学 过 程 求差：从目标体中减去刀具体的体积，即将目标体中与刀具体相交的部分去掉，从而生成一个新的实体。 工具体 教师活动 学生活动 设计意图 目标体 求交：使用求交可以创建包含目标体与一个或多个工具体的共享体积或区域的体。 目标体 刀具体 任务实施（20） 1.要求完成连接件的实体建模。 1.通过新知识的掌握，要求完成任务内容。 根据任务要求结合新知识完成任务。 让学生在完成任务的同时锻炼了团队的协作能力。 让学生带着乐趣完成任务强化新知识，实现在做中学。从而突破教学难点。 2.完成强化练习题 2.要求学生 实施任务时 遇到问题先 思考再讨论 再上报。 3.巡回指导

成果展示 （1分钟） 1.展示各小组完成的作品。 的作品 通过作品展示各组上交提交完展示，既可成的建以增强学模作品 生的信心，又可以了解学生的掌握情况 （一）评价 1.各组的任务的完成情况。 2.各小组合作学习情况。 （二）总结 1.对各小组的 通过评价完成情况进行共同总鼓励学生，评价。 结回顾激发小组2.课件展示新新知。 课知识点。 合作意识，培养团队精神。 通过总结，回顾完成的任务，巩固新学知识点 评价小结 建模特征---拉伸 （3分钟） 截面、方向、、拔模、布尔、 偏置 布尔计算 求和、求差、求交。 课后思考 运用所学新知完成拓展练习。 任务拓展 通过课后提出新任务，进课后思训练，巩固行强化训练。 考和训知识点，同 练 时为后续的学习打好基础。 （1分钟） 板书设计：

项目1-3 连接件实体特征的创建

1．建模特征 2．特征操作 3．特征编辑 4.建模特征---拉伸

截面、方向、、拔模、布尔、偏置 5.布尔计算

求和、求差、求交。

授课教师： 文婕