20 年 月 日
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中班社会《爱的拥抱》活动设计 第 1 页 共 6 页
文件编号： E6-F0-39-0E-0F
教 案 设 计
课题 教 学 目 标 重点 难点 课教前师 准学备 生 环节 9、挑战自我（2课时） 1使学生知道意志品质与成才的关系。 2了解培养意志品质的方式方法。 3知道一些知名人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。 4树立远大志向，锻炼良好的意志品质。 知道培养意志品质的方式方法, 树立远大志向，锻炼良好的意志品质。 知道一些知名人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。 查找相关资料 ，如培养意志品质的短片或图片；制作课件 搜集相关资料，完成导学一表格。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 第 2 页 共 6 页
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一、情景导入 第一课时 学生认真观看，1. 播放知名人士贝多芬克激发情感。 服困的事迹的录象。 2. 说说自己的感受。 3. 板书课题：挑战自我 1、提出问题引发思考 学生结合书上（1）意志品质与成才的关系。 （2）意志品质是天生的吗？ （3）哪些方法能锻炼人的意志？ （4）参加各项活动就能锻炼人的意志品质吗？ 注意引导得出结论明确各项活动能锻炼人的意志，但是要持之以恒，而且要按要求去做 2、小组讨论在学习和生活中遇到的困难如何去解决填写44页表 1、：汇报学习成果，体验成功快乐。 图画或实际充分讨论，相互补充 小组讨论在学习和生活中遇到的困难如何去解决填写44页表 这样设计，旨在激发学生的学习兴趣，使其从看到的、听到的身边事讲起，激起学生探究的欲望。 通过引导学生充分讨论，培养学生自主探究的能力和合作意识，并在讨论中懂得道理。 通过情景剧表演，使学生在生动、形象的表演中知情明理，寓教于乐。 二、活动过程（一） 学生自由组合 表演情景剧 培养学生养成 良好的倾听习 惯。 2、阅读地方教材《生命教育》 第7课。 在教学过程 三、总结提
认真倾听，中，充分发挥明确目的和要学生的自主能求 动性，引导学 生合作探究，第 3 页 共 6 页
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升 一、谈话导入 第二课时 1、谈话导入：上节课通过同学们的自主学习和交流，我们知道了“克服困难的过程，就是锻炼意志的过程”。这节课我们继续学习第九课——挑战自我 2、板书课题。 1、召开小小故事会。 （1）提出要求 （2）组织学生在小组里充分交 二、合作交流 小组里充分交流自己搜集的真实故事，后选出代表在全班交流。 在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的综合能力。 这一设计旨在引导学生及时总结提炼，升 华主题，树立 远大志向， 将目前自身困难说给小组同学研究克服办法并制定计划，共同监督施行。 自由说说自己的学习收获 四、活动总结，提出希望 第 4 页 共 6 页
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流 （3）选出代表在全班讲故事。 2、在学习中你遇到过困难吗？你是怎样做的？应该怎样培养自己的毅力？ 3、对学生谈话加以引导 引导学生联系实际说一说，学习中应怎样培养自己的毅力。 1、活动总结 提出希望 2、阅读地方教材《生命教育》第8课。 板 书 设 计
第一课时板书 第二课时板书 挑战自我 挑战自我 意志品质 名人故事我知道 成才 远大志向 第 5 页 共 6 页
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整理丨尼克
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