小学阅读二年级知识手册

书读百遍，其义自见。

二年级阅读知识

一、知识点讲解

（一）简单的写景状物阅读

在语文课本和课外阅读中，我们常常会见到一些介绍、描述类文章。这些文章有些是描写自然现象（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹 （如故宫、大雁塔）的，我们称其为写景类文章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称其为状物类文章。怎样初步阅读简单的写景、状物类文章？ 一般可以从以下几方面进行：

1. 初读全文，把握整体印象。

2. 细读文章，初步了解描写顺序，抓住事物特点。

阅读写景类文章，我们要学会分析它是按照什么顺序来写的。一般来说，作者常常采取这样几种顺序：①按时间变化顺序来写；②按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；③按观察的先后顺序来写。

阅读状物类文章，我们要看它抓住了事物什么特点来写。写动物，一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物，一般抓住它的形状、颜色、滋味等；写静物，一般抓住它的样子、结构、用途等。

3. 反复朗读，欣赏品味。

（二）简单的写人记事阅读

除了写景、状物类文章，小学生常接触到的还有一些描写人物、记叙一件或几件事情的文章，我们称其为写人记事类文章。写人文章，以表现人物为重点； 记事文章，侧重于记叙某事件。

初步阅读写人记事类文章，一般应注意以下方面： 1.学会寻找“六要素”。

写人记事离不开人物、时间、地点与事情的起因、经过、结果这六个要素。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点， 涉及哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，结果是什么。

2. 学会体会人物特点。 3. 朗读全文，感受语言文字。

1

书读百遍，其义自见。

（三）童话阅读入门

童话是写给小朋友看的故事，如《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。童话故事往往有着曲折离奇的故事情节，通俗流畅的语言，极富幻想和夸张的人物形象。我们在阅读童话时，要注意以下几点：

1. 弄清生动有趣的故事情节。 2. 领悟童话的教育意义。 3. 重视朗读和复述。

（四）寓言阅读入门

寓言就是通过一个虚构的小故事，去说明某个道理或教训。

寓言中所描写的对象，既有像鸟兽虫鱼、花草树木等有生命的东西，也有像日月风雨、山川土石等自然事物，还有不少是以人为主人公的人物寓言。我国古代一些寓言因为人们长期运用已经成了固定意义的成语，如“狐假虎 威”“守株待兔”“掩耳盗铃”等。我们在阅读寓言时，要注意以下几点：

1.把握寓言的故事内容。 2.分析寓言中的含义。

2

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二、题目演练

y ī m é i HUā l ù

（一）梅花鹿

xiǎo l ù d à l a

t ó U shàngzhǎngch ū l e jiǎojiao

n à jiǎojiao

hǎoxiàngsh ùshàng d e y ā CHÀ

小鹿大啦，头上 长出了角角。那角角，好像树上的丫杈。

chūntiān dào l e

shānqīng l a

shUǐ l ǜ l a

c ǎ o d ì shàng y ě k ā i ch ū l e w ǔ c ǎ i b ī n f ē n d e y ě HUā

春天到了，山青啦，水绿啦，草地上也开出了五彩缤纷的野花，

w è ishén m e zh è x i ē y ā ch à h á i b ù f ā y á b ù zhǎng y è n e

为什么这些丫杈还不发芽、不长叶呢？

ò w ǒ z h ī dào l e

t ā y í dìng x ǐ HUANdōngtiān

y à o B U

z ě n m e shēnshàng k ā i mǎn l e m é i HUā

噢！我知道了，它一定喜欢冬天。要不，怎么身上开满了梅花。

1．“丫杈”的“丫”读作

根据它的字形可以猜出它的意思是： 2.小鹿头上长出了什么？说明什么？

3.小鹿头上的角能发芽、长叶吗？

è r

qi ū tiān l ǐ

（二）秋天里

qi ū ti ā n dào l e

tiānkōngsh ì n à m e l á n DUǒDUǒ b á iy ú n z à i qiūfēng d e c h U ī f ú xi à mànmàn d e y í d ò ng

秋天到了，天空是那么蓝，朵朵白云在秋风的吹拂下慢慢地移动，

ti ā nq ì biànliáng l e

d à y à nmíngjiàoshēngcóngkōngzhōngcHUán l á i t ā y ò U y à o HU í dàonánfāng q ù l e

天气变凉了，大雁鸣叫声从空中 传来，它又要回到南方去了。

YUǎnchù y í w à n g w ú j ì d e j ī n s è d e d à o z i sh ì n à m e y à oy ǎ n d à d ì xiàng sh ì b è i shUí g à i shàng l e

远处一望无际的金色的稻子是那么耀眼，大地像是被谁盖上了

y ì cHUáng j ī n s è d e t ǎ n z i

shōU g ē j ī z à i zh è j ī n s è d e t ǎ n z i shàngmáng l ù z h e

一 床 金色的毯子，收割机在这金色的毯子上 忙碌着。

sh ù k ā i s h ǐ L U ò y è l e

júHUáng d e y è z i piāopiāoyángyáng d e LU ò dào l e dìshàng j ǐ g è xiǎopéngyǒU

树,开始落叶了。橘黄的叶子飘飘扬扬地落到了地上,几个小朋友

n á z h e s h ù y è KUài lè d e xī xì

拿着树叶快乐地嬉戏。

miànqián

y í w è i d à b ó gāoxìng d e yòngjiǎndāo b ǎ y í d à cHUàn y í d à cHUàn d e p ú t a ocóngténgshàng

面前， 一位大伯高兴地用剪刀把一大串一大串的葡萄从藤上

jiǎn x i à l á i

liǎng g è xiǎopéngy o Ubāngmáng t á i l á n z i

liǎnshàng l i ú l ù ch ūfēngshōU d e x ǐ YU è

剪下来，两个小朋友帮忙抬篮子，脸上流露出丰收的喜悦。

1. 给下面词语中加点的字注音。

吹 拂 ) 耀．(．( ) 眼

3

书读百遍，其义自见。

忙 碌 ) 嬉．(．( ) 戏

2. 这篇短文共有 个自然段。

3. 读第 1 自然段,在写“静”的句子下面画“ ”， 在写“动”的句子下面画

“ ”

4.这篇短文是按从 到 和从 到 的顺序来写的。

s ā n

xiàng GU ī

（三） 象龟

DUōniánqián

x ī b ā n y á r é n f ā xi à n l e y ì zhǒng j ù d à d e GU ī t ā d e j i ǎ k é cháng m ǐ

400多年前，西班牙人发现了一种巨大的龟。它的甲壳 长 1.5米，

zhòngYU ē

qiān k è zhǎngz h e y ò U C ū y ò UzHUàng d e T U ǐ j í xiàng d à xiàng d e j ù z ú SUǒ y ǐ b è i chēng w é i

重约250千克，长 着又粗又 壮 的腿，极像大象的巨足，所以被称 为

xiàng GU ī

“ 象龟”。

xiàng GU ī d e l ì q i fēicháng d à

t ā měitiānnéngp á x í ng qi ā nm ǐ j í s h ǐ liǎng g è r é n zhàn z à i GU ī b è i

象龟的力气非常大。它每天能爬行6千米，即使两个人站在龟背

shàng

t ā y ě zhàoyàngnéngp á x í ng y ǒ U Q ù d e sh ì d ā n g d ì r é n h á i b ǎ pángdàjiānyìng d e GU ī k é dàngzUò

上，它也照样能爬行。有趣的是，当地人还把庞大坚硬的龟壳当做

y ī ng é r d e y á ol á n n e

婴儿的摇篮呢！

xiàng GU ī néngch ī n à i k ě

t ā Z U ì x ǐ h U a n DUō z h ī d e l ǜ s è xiānrénzhǎng měitiānnéngch ī qi ā nk è

象龟能吃耐渴。它最喜欢多汁的绿色仙人掌，每天能吃10千克，

t ā néng b ǎ píng sh í ch ī d e sh í w ù yíngyǎng j ī x ù z à i t ǐ n è i SUǒ y ǐ cháng sh í jiān b ù ch ī sh í w ù

y ě b ú HU ì

它能把平时吃的食物营养积蓄在体内，所以 长时间不吃食物，也不会

è s ǐ

饿死。

xiàng GU ī sh ì g è l ǎ o shòUxīng néngHUó sān b ǎ i SU ì

象龟是个老寿星，能活三百岁。

1. 这篇短文共有

个自然段。

2. 照样子，写词语。

例：又粗又壮 又 3.象龟是

人在

又 又 又 又 又

多年前发现的。

4.这篇短文写了象龟的哪些特点？

4

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s ì xiǎo k ē dǒU

（四）小蝌蚪

GUā

GUāGUā

t ū r á ncóngshUǐcǎocóngzhōngchUánláiy í zh è n q ī n g w ā d e jiàoshēng

w ǒ xīnxiǎng

“呱，呱呱！”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声，我心想：

b ù h ǎ o y í d ì ng sh ì q ī n g w ā m ā m a z à i zhǎo h á i z i l e píng l ǐ d e xiǎo k ē d ǒ U y ě y á ot ó UB ǎ iw ě i hǎoxiàng

不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾，好像

sHUō

w ǒ y à o H U í j i ā w ǒ y à o m ā m a

说：“我要回家！我要妈妈！”

q ī n g w āzHUāhàichóng

b ǎ o h ùzHUāngjia sh ì r é n l è i d e péngyoU w ǒ y ī n g g ā i b ǎ o h ù t ā h é t ā d e

青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的朋友，我应该保护它和它的

h á i z i

xiǎngdàozh è l ǐ w ǒ j i ù b ǎ xiǎo k ē d ǒ U qīn gqīn gdefànghUíshUǐ l ǐ bìngDU ì t ā m e nsHUō xiǎo

孩子。想到这里，我就把小蝌蚪轻轻地放回水里，并对它们说：“小

k ē d ǒ U

H U í q ù b a q ù zhǎo n ǐ men d e m ā m a

蝌蚪，回去吧，去找你们的妈妈。”

xiǎo k ē d ǒ U y ó UZ ǒ U l e

zh è sh í y ò UChUánláiq ī n g w ā d e jiàoshēng f ǎ n g f úsHUō GUā GUā x i è

小蝌蚪游走了。这时，又传来青蛙的叫声，仿佛说：“呱呱！谢

l a

啦！”

w ǒ k ā i x ī n d e xiào l e

我开心地笑了。

1. “我”抓了小蝌蚪后，听到青蛙的叫声时，“我”是怎么想的，用“

”

在文中画出来。

2. 小蝌蚪的妈妈是谁？

3.“我”为什么要放小蝌蚪？

4.文中的“我”做的对吗？如果是你，你会怎么做昵？

参 （一）梅花鹿 1. yā 上端分叉的东西 2.小鹿头上长出了角。说明小鹿长

大了。 3.不能 （二）秋天里 1. fú yào lù xī 2.4 3.写“静”的句子：天空是那么蓝。写“动”的句子：朵朵白云在秋风的吹拂…… 回到南方去了。 4.上 下 远 近 5.（1）天空 白云 大雁 稻子大地 收割机 落叶 葡萄 （2）①几个小朋友拿着树叶快乐地嬉戏。②一位大伯在勇葡萄，两个小朋友帮 忙抬篮子。 （三）象龟 1.四 2.示例：又红又大 又圆又亮 又高又瘦 3.西班牙 400 4.体形大、力气大、能吃耐渴、长寿。 （四）小蝌蚪 1.“不好，一定是青蛙妈妈在找孩子了。”“青蛙抓害虫……我应该保护它和它的 孩子。” 2.青蛙。 3.因为小蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙抓害虫，保护庄稼，是人类的朋友，所以“我” 要放小蝌蚪。 4.略

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