大班数学活动小熊当老师教案反思

大班数学活动小熊当老师教案反思

大班数学活动小熊当老师教案反思

大班数学活动小熊当老师教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要专心听讲，才能学到本领，复习9和10的分解与组合及9的加减法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看小熊当老师教案吧。 活动目标：

1.理解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要专心听讲，才能学到本领。

2.复习9和10的分解与组合及9的加减法。 3.培养幼儿对数字的认识能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点：

活动重点：知道上课要专心听讲，才能学到本领复习9和10的分解与组合及9的加减法。

活动难点：知道上课要专心听讲，才能学到本领复习9和10的分解与组合及9的加减法。

活动准备：

故事、人手一套110数字卡

活动过程：

一、欣赏故事《小熊当老师》 1.听故事《小熊当老师》

2.教师：故事里讲了什么？你觉得这个故事好听吗？ 3.教师：刚开始小猴、小兔、小猪分别说1+1等于几？为什么？1+1到底等于几？

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二、再看故事，理解加法的意义 1.教师再次欣赏故事。

2.教师：你们觉得他们这样上课对吗，为什么？小猪为什么后来没弄清楚1+1到底等于几？你们今后做小学生，应该怎样上课？

三、加一加，算一算

1.分一分，根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9和10 的分解和组合。

2.算一算，教师根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9和10的加减法。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

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