工业设计专业的《产品设计I》教学大纲

《产品设计I》教学大纲

一、课号：

二、总学时：48学时

三、适用专业：专科三年制工业设计专业

四、选用教材：《产品概念设计基本原理及方法》，唐林主编，国防工业出版社。

五、本课程的性质和任务

本课程是工业设计专业的专业主干课，是工业设计专业课程体系中最核心的部分。通过本课程的学习，系统地讲授运用产品设计的程序与方法进行产品的概念性设计，明确现代产品设计的概念，进一步掌握产品设计的基本原理以及设计的基本程序与方法。并通过在概念性设计中的具体运用，对设计过程、设计决策、求解方法等从模型表示、建模与实现的技术方法等方面，进行系统深入地认识，对产品造型作理性地分析和逻辑推理，正确地表现产品造型的秩序、语义、色彩、材料和环境，掌握产品设计的程序、分析方法、评价方法，正确地表现设计思想，并培养学生基本的概念性设计思维和创新性设计能力，为产品设计的系统操作及创新能力的培养打下设计思维和设计观念的坚实基础。

六、教学内容及基本要求

1、 产品创新设计的意义和核心 （4学时）

产品创新的意义；产品创新的发展历史；产品创新的动力机制与创新策略；产品创新的核心——产品概念设计；概念产品的定义；概念产品发展阶段；产品概念设计的意义。

通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品创新的意义、产品创新的发展历史、产品创新的动力机制与创新策略、产品创新的核心——产品概念设计、概念产品的定义、概念产品发展阶段和产品概念设计的意义。

本章的重点是产品创新的核心——产品概念设计。 本章的难点是产品创新的核心——产品概念设计。 本章建议课堂讲授学时4学时。 2、 产品设计的基本描述 （4学时）

产品的定义；产品的模型；产品设计问题的本质；产品设计的分类；产品设计过程的定义与建模。

通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品的定义、产品的模型、产品设计问题的本质、产品设计的分类、产品设计过程的定义与建模等。

本章的重点是产品的定义、产品设计问题的本质。 本章的难点是产品设计问题的本质。 本章建议课堂讲授学时4学时。 3、 产品的需求设计 （4学时）

产品的需求设计定义；产品需求设计过程；产品需求设计综合实例；产品需求设计的相关理论和方法。

通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品的需求设计定义、产品需求设计过程和产品需求设计的相关理论和方法等。

本章的重点是理解产品需求设计的定义、需求设计的相关理论和方法。 本章的难点是掌握需求设计的相关理论和方法并运用到设计实践活动中。 本章建议课堂讲授学时4学时。

4、 产品概念设计及过程 （16学时）

产品概念设计的定义；概念设计过程的定义；概念设计过程的建模；概念设计过程的实现机理；产品概念设计过程的知识表达；产品概念设计的决策模型；概念设计中的产品建模；先进科学技术与概念产品的关系；概念产品的前瞻性与先导性；产品设计中各因素（功能、材料、加工技术、市场营销等）对概念产品所起的制约与促进作用等。

通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品概念设计的定义、概念设计过程的定义、概念设计过程的建模、概念设计过程的实现机理、产品概念设计过程的知识表达、产品概念设计的决策模型；概念设计中的产品建模、先进科学技术与概念产品的关系、概念产品的前瞻性与先导性、产品设计中各因素（功能、材料、加工技术、市场营销等）对概念产品所起的制约与促进作用等。

本章的重点是产品概念设计过程的知识表达、概念设计过程的产品建模。 本章的难点是产品概念设计过程的知识表达。 本章建议课堂讲授学时8学时，实验8学时。

5、 产品概念设计中的“功能——原理——结构设计”问题 （12学时） 产品的功能、行为、结构关系；产品的功能设计；产品的原理设计；产品的结构设计；功能、行为、结构的相关理论与方法。

通过本章的学习，要求学生理解和掌握产品的功能与行为与结构的关系、产品的功能设计、产品的原理设计、产品的结构设计、功能与行为与结构的相关理论与方法等。

本章的重点是功能、行为、结构的相关理论与方法。 本章的难点是设计理论在设计实践活动中的运用。