中班社会教案大全10篇

这是中班社会教案大全10篇，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会家乡的特产教案反思

设计意图：幼儿对家乡的扬子鳄，银杏都了解！那我想让幼儿对家乡的特产——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方，初步了解吊瓜怎么播种及收获，知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃，并对于家乡人种特产产生自豪感！

活动目标：1.认识家乡的特产—吊瓜，知道吊瓜生长地方。2.了解吊瓜及吊瓜子的形状。3.品尝吊瓜，产生自豪感。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：1.物质准备：各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片2.经验准备：到网上或书上查找图片

活动重点：知道吊瓜长出吊瓜子

活动过程：一、出示照片，导入课题1.出示各种瓜子，你们吃过这些瓜子吗？它们长在什么地方呢？（逐一提问）最后出示吊瓜子，你们知道这是什么瓜子吗？那它长在什么地方呢？2.认识吊瓜出示吊瓜图片。我们的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你们想知道吊瓜长在什么地方吗，请幼儿把了解到的吊瓜说给大家听一听。二、.观看录象，农民伯伯种吊瓜1.完整播放录象，初步了解吊瓜生长的地方刚才我们看到农民伯伯种吊瓜，你看到吊瓜长什么样了？2.进一步了解吊瓜及吊瓜子的特征吊瓜是什么形状，它的穿的是什么颜色的衣服呢？了解吊瓜长出之前吊瓜架上的叶子3.播放农民伯伯收吊瓜，把吊瓜子从吊瓜里拨出来，认识吊瓜子的形状4.观看录象吊瓜子拨出之后经过加工包装变成我们现在吃到的吊瓜子！三、品尝吊瓜子1.幼儿自己尝试拨吊瓜子，请个别幼儿示范2.教师示范拨吊瓜子3.和小朋友一起分享品尝说说吊瓜子的味道！四、小结请幼儿回家和爸爸妈妈去实地看看吊瓜子的播种或者到加工厂看看！

活动反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活动中获得

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更多的有关的特产知识，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与富饶。 第2篇、中班社会活动教案：丰收的秋天教案

活动设计背景根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。

活动目标1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 教学重点、难点鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法

活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜 活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们喜欢秋天吗？那你最喜欢秋天的什么？二.引导发现1.观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。（幼儿分组进行表演）小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）2.小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为什么？三.交流讨论（给水果.蔬菜找家）1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。 第3篇、中班社会活动教案：拜年教案(附教学反思) 活动设计背景以过年活动为背景。

活动目标1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 教学重点、难点如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。

活动准备1、糖、饼干若干。2、录音机一台。3、红包若干个。 活动过程1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。第二组：敬老院的爷爷、奶奶。第三组：爸爸、妈妈、孩子。2、活跃气氛：师问：小朋友们，你们喜欢过年吗？喜欢去拜年吗？今天，我们一起来做个“拜年”的游戏。3、游戏开始，各组各就各位。放鞭炮录音，小朋友们一起喊“过年啦！”在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、

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奶奶、外公、外婆拜年。爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。引导语：小朋友们，你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗？于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。4、游戏结束。师幼交流游戏的心得：尊敬长辈，对人有爱心，有礼貌。5、小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演兴趣。

教学反思老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力，没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。

第4篇、中班社会活动自己的事情自己做教案反思

活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）

活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

活动反思：现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样

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才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

第5篇、中班社会活动教案：打电话教案(附教学反思)

活动设计理念：《儿园教育活动指导纲要》指出，各领域的内容应相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展，尤其科学领域的目标指出：“让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官、动手、动脑、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。本班开展的主题活动是“有趣的声音”，活动以幼儿喜爱的多种形式展开，鼓励幼儿运用各种感官倾听和表现各种声音，引起幼儿对科学活动的兴趣和探索的欲望.在一次与家长的谈话中，我了解到幼儿对打电话很感兴趣，并经常想打电话给老师或小朋友，于是，这个关于声音的小子题便这样产生，本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力等。

活动目标：1、享受打电话的乐趣。2、愿意表现自己的情感。3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动内容设计：中班主题活动“打电话”台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动过程：1、创设情境，引出活动内容。(1)老师口袋里放着一部手机。铃响，老师接听，说礼貌用语，挂上。师：“老师刚才在做什么？”（2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。教师：“你们平时打过电话吗？”“喜欢打给谁？”2、幼儿交流经验：怎样打电话？（1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。（2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。(4)小朋友自由尝试打电话。师：“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的，现在小朋友们来试试吧。”3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。师：“小朋友刚才都很能干，现在我们一起来唱首歌吧。”(1)全体幼儿一起复习一遍。(2)对歌.女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀？”男孩：“哎、哎、哎，我在幼儿园。”师：小朋友唱得都很好，现在我们来对歌吧，女孩唱：“……”男孩唱：“……”.我们看女孩

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和男孩谁能干！(3)女孩和男孩交换角色。（4）师总结：男孩和女孩都很能干，来，我们来表扬一下自己。4、幼儿制作电话，游戏：打电话。(1)师：“小朋友都说了是怎样打电话的，现在小朋友来动手做电话，跟好朋友一起玩游戏。”方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去，然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上，另一头也一样……瞧，电话就这样做好了。小朋友来试试吧。(2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。师：“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候悄悄的说，看看你的好朋友是不是能听见。”附歌曲：两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼儿园。

活动反思：在本次活动开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓.积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。尤其在活动过程中，孩子还发现了要把线系牢在牙签上，并且牙签要横放，电话线才不会断。总的来说，整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，在动手制作部分，老师可以先提供材料，让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话，并动手操作，然后老师再总结示范。在最后一个环节，可以引发幼儿的思考：“为什么线可以传声？”从而使大主题的目标也得以体现。

第6篇、中班社会活动教案：参观菜市场教案(附教学反思)

活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线；2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验；3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。2、交代参观时和行进间的注意事项。二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样（1）认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等（2）同样都是叶

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菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。（3）同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。2、买菜、卖菜的过程观察。3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的？4、菜市场买卖的情景模仿。

活动反思：本次活动充分利用了家、园、社区三方面的资源，在准备活动中有了家长的经验铺垫以及社区方面的大力配合，使活动有条不紊地开展。幼儿也真正成为了活动的主体，了解了买菜的基本过程，懂得有礼貌地和卖菜人进行沟通，体验了买菜的乐趣。

第7篇、中班社会活动五星红旗教案反思

活动目标：1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。2.理解五星红旗的象征意义。3.升旗时能保持正确的姿势。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；物质准备：《红旗飘飘》及《国歌》音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。

活动过程：一、观察不同国旗。教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。1.让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。（1）出示Ppt，观察五星红旗。教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢？五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？（2）游戏：国旗知识抢答小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。2.理解国旗的象征意义。（1）讨论在哪里见过国旗。提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？（2）看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，

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代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？（3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！（4）看ppt等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领土。教师：这是哪里？（）你们知道是哪个国家的吗？（中国的）但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在是中国的，我们一起大声说“是中国的”！3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

活动反思：通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗，在找找认认中进一步认识国旗，了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。 第8篇、中班社会活动教案：交朋友教案(附教学反思)

活动设计背景在日常生活中，许多幼儿不知道该用怎么样的态度，行为和方法去交朋友。根据孩子出现的这些情况，设计了“交朋友”的活动，通过这个活动，孩子可以学会如何去结交朋友。

活动目标1.学习结交朋友的方法。2.懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。3.体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.体验同伴间友好的情感。

教学重点、难点活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友；活动难点：理解交朋友的方法和道理。

活动准备创设情境和小鸡的“家”；让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈；鸡鸭头饰。

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活动过程一．导入活动老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。二．典型活动和评议情境表演1：老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来！跟我一起玩。”小鸭生气地不理它，一摇一摆地走了。问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友？2.小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样？情境表演2：鸡妈妈对小鸡说：“你知道为什么找不到朋友吗？你平时不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗？小鸡怎样才能找到朋友呢？幼儿发言……鸡妈妈对小鸡：你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人才会喜欢你，才会愿意跟你做朋友，不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗？”（小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞）。老师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理？2.后来小鸡为什么能交上朋友？现在小鸡的心情又是怎样的呢？三．让幼儿尝试交朋友1.幼儿学习与小鸡小鸭交朋友；2.幼儿在班上找朋友。老师：你们都找到朋友了吗？请把你交朋友的方法告诉大家好吗？

教学反思此活动能根据孩子的实际情况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中教师以故事引入，通过听和说的练习，教师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

第9篇、中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)

设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。

活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，

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鼓励幼儿不怕冷。

活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。

活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏1——2遍。活动结束：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。

教学反思寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观

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察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前准备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，勇敢、积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。

第10篇、中班社会活动教案：少数民族教案

活动设计背景由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。

活动目标1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族，知道我国是个多民族国家。2．发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。3．激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5．提高幼儿思维的敏捷性。 教学重点、难点教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

活动准备知识准备：请幼儿了解自己的民族。物质准备：flash课件、课件、

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《爱我中华》磁带、少数民族头饰。

活动过程导入。师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗？（课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状）来到了的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。（一）认识维吾尔族。1.（一组幼儿戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到来观光旅游。2.演示课件：（1）你们了解维吾尔族，了解吗?（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）（3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）（4）有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）（5）维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）（6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳舞蹈。)丰富词汇：亚克西。（7）今天，大家在的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。（二）认识蒙古族大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道这是什么地方吗？幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是什么日子呢？（民俗旅游节）2.演示课件。（1）他们在干什么？（居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，举行民俗婚礼，（2）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带）(3)他们在讲什么？（讲蒙语）指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。3.大家想对蒙古族有更多的了解吗？请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的知识。（在观看屏幕同时认真倾听导游介绍讲解。）（1）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾）（2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）（3）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤）4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗？（前郭尔罗斯蒙古族自治县）刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。（三）拓展延伸1.你们是什么民族的？（汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族）丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。2.你们还听说过那些民族？接下来让我们

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走入行程的最后的一站就是民族村。3.参观民族村（放课件）教师讲解。（1）介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。4.参观民族娃娃展厅（1）你喜欢哪个民族娃娃？为什么？五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。（四）结束小导游：我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。（放音乐《爱我中华》）现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。

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