部编版4年级语文下册第四单元基础知识复习卷

一、读拼音，写词语。

腔调讨厌剧烈遭遇蓬勃挖掘忧虑附近警告敏捷二、形近字组词。

颇（偏颇）剧（急剧）苟（苟且）侍（服侍）嚣（嚣张）波（波浪）据（拮据）够（能够）待（待会）器（武器）绩（成绩）卵（卵子）侮（侮辱）疙（疙瘩）凄（凄凉）债（债务）孵（孵化）海（大海）乞（乞求）捷（快捷）驼（骆驼）遭（遭遇）职（辞职）屏（屏息）稿（稿纸）蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶稣）瓶（花瓶）搞（乱搞）三、多音字组词。bǐnɡ屏息mèn烦闷pínɡ屏幕mēn闷热ɡōnɡ提供ɡònɡ供奉

kān看守kàn看见

ě恶心chà差不多è恶习cī参差不齐wù可恶chà很差四、填写合适的词语。（高傲）的动物（轻盈）的步态（尖利）的声音（一丝不苟）地工作（颤颤巍巍）地走路（从容不迫）地吃饭一（手）好琴一（片）废墟一（丝）温暖一（支）船桨一（颗）童心一（簇）树叶五、填写近、反义词。近义词

古怪—（奇怪）尽职—（尽责）勇敢—（勇猛）变化多端—（千变万化）成绩—（成果）辛苦—（辛劳）警戒—（戒备）生气勃勃—（生机勃勃）反义词

可恶—（可爱）反抗—（顺从）欺辱—（爱护）从容—（慌张）老实—（调皮）丰富—（单调）古怪—（平常）奢侈—（节俭）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

凝视注视

1、哥哥（注视）着电脑屏幕上的动静。

2、母亲（凝视）着熟睡的孩子，眼神里写满了爱意。

反抗抵抗

3、那个孩子通过尖声嚷叫来表示他的（反抗）。

4、我军的顽强（抵抗）使得敌人的进攻又一次失败了。七、仿写句子。

41、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像鱼儿离开了大海。

2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。八、按要求改写句子。

1、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒。（改为反问句）听说有人在西瓜里使用膨大剂，难道我们不气怒吗？

2、我们学校在“六一”的时候举办了隆重的庆祝活动。（缩句）我们学校举办活动。

3、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。（使用关联词连成一句话）

小胖墩虽然是个傻大黑粗、动转不灵的孩子，但却是个摔跤能手。九、按课文原文填空。

1、《鹅》是中国作家丰子恺写。

2、有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。3、这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。

4、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。5、在《蜂》这首诗中，诗人对于蜜蜂采蜜为谁付出发出疑问的诗句是：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？十、阅读短文，回答问题。

1.作者是从心眼儿多、长相、筑巢的方式个方面来写麻雀的精明的。2.用“”画出文中的过渡句。它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

3.大多数鸟儿习惯了被人圈养在笼中生活，用各种方式换得温饱，这种生活的特点是没有自由；麻雀甘心在风雨中生活，这种生活的特点是自由自在。4.请你评价一下麻雀。

麻雀有着顽强的精神，自由自在，不会为了温饱而被人类关起来，出卖自己的灵魂。

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