《小蓝裙的故事》第二课时练习题

4 小蓝裙的故事

第二课时

一、 改写句子。

1. 老师亲自把一件礼物送给了小女孩。（改为“被”字句） ______________________________________________ 2.家里被我和妈妈收拾得焕然一新。（改为“把”字句） ________________________________________________ 二、我是小判官。（判断对错，对得画“√”，错得画“×”）

1.《小蓝裙的故事》中的蓝裙虽小，却让我们懂得大的进步往往是由很微小的改变开始的道理。（ ）

2.小蓝裙带来了一条街的整洁。（ ）

3.课文写小蓝裙引发了三次“不协调”的现象。（ ） 三、根据以下思路复述故事。

起因：________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：________________________________________________ 四、这篇文章蕴含了什么意义?

______________________________________________________ ________________________________________________________ 答案：

一、1.一件礼物被老师亲自送给了小女孩。

2.我和妈妈把家里收拾得焕然一新。 二、1.√ 2. √ 3.×

三、起因:这个学期谁最努力，对班级的贡献最多，老师会亲手做一件“礼物”送给他。

经过:小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了四次“不协调”。 结果:邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。

四、这篇课文讲述了一件小蓝裙引发的一系列变化的故事。告诉我们: 改变往往是从细微之处开始的。不管我们做什么事，都要从小事做起，从身边做起。