四年级语文上学期文言文阅读理解专项提升练习湘教版

四年级语文上学期文言文阅读理解专项提升练习湘教版

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读课文选段，回答问题。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， ，以堙于东海。

［1］将课文补充完整。

［2］下列对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（ ） A.女娃在东海游玩，溺水后身亡。

B.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 C.女娃去东海游玩，再也没有回来。

［3］这篇课文表现了女娃_________________的精神。

［4］“精卫填海”属于神话故事，我还能写出来个神话故事的名字_________、__________。

2. 读古诗，然后完成练习题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（1）这首诗的作者是（ ）朝诗人（ ），写的是他送他的朋友（ ）去（ ）时的情景，表达了他（ ）的思想感情。 （2）这首诗中写景的句子是 ( )

（3）这首诗前两句的意思是:_____________________________________

3. 阅读与理解。

已死的母熊

猎人入山，以击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。

（注释）①选自《护生画集》。②以；用，使用。③视：看。④遂；就，于是。⑤复；语，又。

［1］结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。 （1）猎人入山，以击母熊。

_________________________________ （2）石下溪中有小熊三，戏于水。 ____________________________

［2］照样子，在括号里填上省略的人物。 例：（猎人）中（母熊）要害

（1）（__________）端坐不倒 （2）（__________）近视之

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（3）（__________）戏于水 （4）（__________）死而不倒 ［3］下列说法有误的一项是（ ）。

A. 母熊之所以抱着巨石死而不倒，是因为怕石头落下伤了自己的孩子 B. 猎人终身不打猎，是因为他被母熊那伟大的母爱感动了。

C. 因为母熊的三个孩子正在石头下的水中嬉戏，所以它用自己的身体挡住了猎人的子弹

［4］给故事换个题目，不恰当的一项是（ ）。

A. 母爱的姿势 B. 端坐不倒的母熊 C. 猎人入山

［5］展开想象，写写母熊被击中的瞬间，它的神态和心里想法分别是怎样的。 _________________________________

4. 阅读短文，回答问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ［1］给下面的汉字注音。

盂（______） 沧（______） 孰（______） 汝（______）

［2］下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

（1）一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” _____________________________

（2）一儿以日初出远，而日中时近也。 _________________________________

［3］从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ _____________________________________________

［4］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 _____________________________________________

5. 阅读天地。

画荻教子

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 ［1］解释下列加点的词语。

就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 或：_________________ 惟读书是务。 务：_________________ ［2］翻译下列句子。

（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 ________________________________________

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（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

______________________________________________ ［3］读了这篇短文，你有什么感受？ ______________________________

6. 阅读文言文，完成练习。

王戎______虎

魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。 [注释] ①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。④湛然：冷静沉着的样子。

［1］根据古文内容将题目补充完整。

［2］根据注释，用自己的话说说句子的意思。 虎承间攀栏而吼，其声震地。

________________________________________ ［3］当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反应是

________________________；王戎的反应是________________________。（用原文回答）

［4］你觉得王戎是个怎样的人？

________________________________________

7. 阅读短文，回答问题。

王戎七岁，（尝 常）与诸小儿游。看道边李树多子折（zhé shé）枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］选择（ ）里正确的字词或读音，用“√”表示。

［2］王戎凭借什么断定“此必苦李”？（用原文语句回答） ________________________________ ［3］这个故事使你获得了什么启示？ ________________________________

8. 阅读小古文，完成练习。

光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。《破瓮救友》 ［1］解释加点字的意思。

爱之（_______） 破之（_________） 足跌没（__________）水中 了（_________）其大旨（_________） 光持石击瓮 （___________） ［2］这个故事的主人公是（ ）

A.司马光 B.归有光 C.黄继光 D.李四光

［3］“自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”下列词语中“释”的意思和句中“释”的意思相同的是（ ）

A.爱不释手 B.难以释怀 C.冰释前嫌 D.解释清楚

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9. 课外阅读，完成练习。

学弈

弈秋，通国①之善②弈者也。使③弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄④将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

——《孟子·告子上》

（注释）①通国：全国。②善：擅长。③使：让。④鸿鹄（hóng hú）：天鹅。⑤弓缴（zhuó）：弓箭。⑥弗若：不如。

［1］与“专心致志”意思相近的四字词语有： __________、____________。 ［2］“思援弓缴而射之”中“援”的意思是（ ） A.支援 B.拉 C.引

［3］弈秋教了两个学生，这两个人各是怎样学弈的？ ______________

［4］这篇小古文告诉我们：在学习时，（ ）很重要。 A.学习态度 B.经验 C.智力 D.基本功

10. 阅读短文，完成练习。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。”元方曰：“君与家父期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（注释）（1）元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。（2）陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。（3）期行：相约同行（4）舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。（5）尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”，句末语气词，表询问。（6）相委而去：丢下我走了。 ［1］陈太丘与朋友约定________（时间）同行。因为_____________ ，元方斥“友人”无信，因为______________，元方斥“友人”无礼。在与元方的交谈中，友人的心情经历了从______到______的转变。

［2］《陈太丘与友期行》和《王戎不取道旁李》都出自南朝刘义庆组织编写的__________。（书名） ［3］解释下面加点的字。

（1）门外戏_________ （2）日中不至___________

［4］如果你是文中“友人”的朋友，听说了这件事，你对他有何建议？ ______________________________________________________________

11. 古诗小考场。

早发白帝城 朝辞白帝彩云间， _______________。 两岸猿声啼不住， _______________。

（1）把诗句补充完整。

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（2）这首诗描写了哪些景物？ ______________________________ （3）快乐调音师

（4）好朋友，牵牵手。

12. 阅读文言文，回答问题。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

女 娃 游 于 东 海，溺 而 不 返。 ［2］给下列加点的字词选择正确的解释。

（1）炎帝之少女（_______） A．少年女子。 B．小女儿。

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（2）故为精卫（_______） A．事情，事故。 B．因此。 （3）以堙于东海（_______） A．填塞。 B．淹没。 ［3］用自己的话写出文中画线句的意思。 _________________

［4］下面能概括出女娃形象特点的一项是（ ） A.自不量力 B.英勇顽强 C.聪明能干

［5］读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？ ____________________________________

13. 阅读与理解。

共工怒触不周山

昔者，共工与颛顼（zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

（注释）①选自《淮南子·天文训》。②共工；相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。③颛顼：相传是黄帝的后裔。④维；绳子。⑤绝；断。⑥焉；这，这里。⑦潦：路上的流水、积水。

［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）共工与颛顼争夺天帝之位，颛顼失败了。（_______） （2）不周山把支撑着天的柱子撞折了。（_______）

（3）因为天倾向西北，所以日月星辰都向西北方向移动了。（_______） （4）因为大地向东南方向塌陷，所以江河积水泥沙都朝东南方向流去了。（_______）

［2］共工触山反映了古代人民（ ）的愿望。

A.争做帝王 B.探索自然、征服自然 C.改变宇宙 D.改变土地 ［3］下列对共工的看法不恰当的一项是（ ）。

A.有改造山河的大无畏精神 B.勇敢坚强，敢于挑战权威

C.具有大无畏的英雄气概 D.有勇无谋，性格暴躁，偏激任性，破坏环境 ［4］在我读过的神话故事里也有像共工那样个性鲜明的人物，如《__________》中的_____________和《______________》中的_____________。

［5］你赞成共工触山吗？为什么？ ___________________________________

14. 阅读理解。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ［1］解释下面的词。

弃：_______ 是：_______ 方：________ ［2］文中加点的“之”指代________。 ［3］翻译下面的句子。

世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________

［4］由文中的这个故事衍生出来的一句俗语是：______________

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［5］说说这篇短文给你的启示。 ______________________________

15. 阅读课文，完成练习。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。（填序号）

A.溺 B.故 C.堙 D.少女

①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。 ②炎帝的小女儿叫女娃。 （ ）

③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。 （ ）④乌鸦叼来许多石块，填塞在瓶子里。 （ ） ［2］故事的主人公是____________。精卫填海的原因是___________________，精卫填海的过程是

_________________________________。（引用原文的话） ［3］翻译画“ ”的句子。

_____________________________________

［4］下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（ A.八仙过海 B.愚公移山 C.嫦娥奔月 D.女娲造人 ［5］读了这篇神话，你想对精卫说些什么？ ________________________________________

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