作文范文之校外的课堂作文500字

【篇一：一堂快乐的语文课作文500字】

一堂快乐的语文课作文500字 广州市文德路小学四年级 傅小语

每星期五晚上，都是去四真学堂上作文课的时间。那一节快乐的作文课让我至今记忆犹新。

一上课，余老师就笑眯眯地对我们说：今天要和大家玩一个游戏哟！我听完心里像刚吃完蜂蜜一样甜。

激烈的游戏开始之前，余老师对大家公布了游戏规则：第一是一个同学用眼罩把另一个同学眼睛蒙上，当瞎子；二是有一个同学来指挥这个同学上台画画；三是这个扮瞎子的同学要画一个人；四是每组同学投票时，除了不投自己组，可以投其他组，最后赛出第一名、第二名、第三名，给予金币奖励。

只见余老师昂首挺胸站在讲台上，面带微笑地对我们说：游戏正式开始！我的心开心地都要跳出来了。

我们组参加玩游戏的代表是徐乐思和我，徐乐思扮演当盲人，我是指挥员。我想我终于能当一次指挥员了。

等呀，等呀，我都等得不耐烦了，呀，终于到我们组开始玩游戏了。 我站在台下，发出口令，指挥徐乐思说：往前两步，然后上台。她就迈开脚步向前走。等到徐乐思走上舞台后，我又发出指令说：画一个圆，再左右两边各画上一个小圆圈。

她十分清楚的按照我的指令去做，配合的十分默契。

提起笔，向前，再往上，画三竖。我一边指挥，徐乐思一边画，但是由于看不到，结果有一画画在了眼睛上。

经过我的指挥，徐乐思终于画完了，我哭笑不得，徐乐思把眼罩摘下来一看，大声说说：呀，我的小人丑死了。

没想到的是，经过大家最后投票，我们小组居然获得第一名！ 这是非常快乐的一堂语文课啊！到现在还很难忘。

【教师点评】本文紧扣题目快乐的语文课,将游戏的快乐和语文课这个课程结合描写，选材巧妙，语言条理较清晰，内容真实可信，情感朴实真挚，结构完整，层次清晰。如果描写时的用词能再准确一些就更好了。

【篇二：一堂有趣的课(500字)作文】

精选作文:一堂有趣的课(500字)作文 今天，老师神神秘秘地对我们说：今天，我们要上一节十分有趣的作文课。老师刚一说完，班上就炸开了锅，大家都议论纷纷，老师在黑板上写着1＋1＝？ 老师刚一写完，小明就毫不犹豫地说：1＋1＝2。小刚连忙反驳道：谁不知道1＋1＝2呀！我觉得1＋1＝11，因为一个1加上一个1拼成了11。小红慢条斯理地走上讲台，说：一加上一等于王字。小梅接着说：1＋1＝1这句话说完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解释道：一滴水加上一滴水还不是一滴水呀！同学们这时才明白了。老师说：你们说得都不全对，我觉得一加一等于创造，发明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加轮子等于溜冰鞋我们分成两组，这边叫必胜队，那边叫梦之队。 必胜队先来，电加上网子等于电网。必胜队加一颗星。必胜队欢呼雀跃。梦之队也不甘示弱，派出可爱的小明，他说：自行车加电瓶等于电动车。小明为梦之队荣获了一颗星。大家争先恐后地说着，谁也不让谁。有的说：绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。有的说：西瓜加冰等于西瓜冰棒。有的说：灯管加灯丝等于灯泡。还有的说：剩饭加蛋等于蛋炒饭。 这场比赛在欢快的笑声中结束了。 通过这节课，让我们知道了发明其实很简单，但要让我们自己去留心观察。五年级:好舰 篇一：一堂有趣的作文课 一堂有趣的作文课 江阴市

口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。

篇二：一堂有趣的课作文 一堂有趣的课 南阳市

篇三：小学作文：一堂有趣的课 一堂有趣的课

今天，我们上了一堂有趣的课。上课时，老师在讲台上语气轩昂地对我们说：“同学们，今天大家表现得都很认真，为了表扬大家，下面我给大家表演一个神奇的魔术吧！”

老师顺手从两个同学手中借了两本书，把书抖了抖，让我们看看里面没有东西，为了让我们相信，老师还特意请了两位同学当助手，要他们一页一页的检查。他们每翻一页，老师就用手把书压紧，书翻到一半的时候，突然老师举起右手，在空中挥舞了一下，用力一

抓，说：“我的手上有一瓶你们都看不见的胶水。”然后又拆开已经折好的书。不一会儿书拆好了，老师叫了两位同学到讲台上去拉书，那两个同学拿好书，老师说了一声：“开始！”那两个同学使尽全身力气的拉，最后也没有拉开。有的同学大声说道：“他们力气太小了，让我们班力气最大的陈长宁和杨雨去拉吧！”尽管我们也使用了全身力气的去拉，最后还是以失败告终。

朱老师笑着对大家说：“同学们，其实这是摩擦力在做怪。”这时，我们才恍然大悟！

篇四：一堂难忘的作文课 一堂难忘的作文课

作文课的铃声响了，我远远的望见，教我们语文的渊明老师从办公室里出来，可手里只拿了一本作文本??

同学们都很纳闷：“老师平时都拿着全班同学的作文，拣出好的作文读了，然后把作文本发下去，让我们修改作文，今天为何只拿了一本作文本，难道??

一分钟后（那一分钟此时就像一个世纪那样的漫长），渊明老师一字一顿的公布了答案：“今天的佳作是——王小刚的作文。”话音刚落，同学们都用羡慕的眼光扫向我，我欢喜得无法形容，一时间竟然有些手足无措了。

“王小刚同学的这篇作文，立意新颖，是一篇‘现代版’的武侠续集??”老师的话此时听来是那样的动听，就如天籁之音，我心中一阵窃喜（是啊，谁说武侠作品只是大人的专利？谁说他只是成人的娱乐?） “他写的文章叫《金庸群侠传后记》，由于文章篇幅较长，有五面之多，我就挑其中的精华为你们分享吧，‘只见四名高手??’”这篇文章的所谓精华部分足足读了十分钟，一时间，我都有些飘飘然了，真的开始怀疑自己是不是金庸的

老师读完我的“杰作”，便把作文本还给了我，我迫不及待地接过本子翻起来，很快，我愣住了：我那引以为傲的作文有好多地方都已经改过了，大到段落、句子，小到标点，老师都不厌其烦地帮我改过了，整篇作文已是红通通一片了。看着老师为我改得这样细致，我的心情也沉重起来了，原来以为自己的写作水平是那样的高，现在看来，这篇作文都是老师帮助我改好的呀！正当我陷入沉思的时候，渊明老师走到我身边，拍拍我的头说：“文章不厌百回改，记住，好文章是改出来的，谁的习作道路都不是一帆风顺的，只有不断地

修改，文章才会充实啊！” “老师??”我的心头涌起了一股暖流，真的开始手足无措了，可此时，是因为感动、羞愧??

这件事虽然已经过去了，它或许只是我成长经历中的精彩一瞬，可能很快就会如过眼云烟，消失得无影无踪，但老师的那番话，以及那句话背后传递的深情却是深深地烙在了我的心头。

【篇三：别开生面的作文课作文500字】

我有很多喜欢的游戏，比如猫抓老鼠、吹泡泡、石头剪刀布但我最喜爱的游戏还是吹气球！ 今天中午，陆老师为我们举行了一次吹气球比赛，我们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。 吹气球比赛正式开始了。 我鼓起腮帮子，拼命地吹了起来，看着气球越来越大，我非常的高兴。这时，我用余光瞥了一下其他人，发现王圣博的气球越来越大，像个西瓜；神铭远的气球则像南瓜一样，又长又粗；而沙芷名呢，哈哈，因为一不小心，居然把气球放飞了！终于，时间到了，我们把气球往老师面前前一放，呀，王圣博和神铭远吹得真大，所以他们进入了决赛。 决赛开始了。神铭远慢慢的吹，一点都不紧张，还跟王圣博说说笑笑，而王圣博没有理他，专心备战。我想：神铭远肯定会骄兵必败。神铭远看这招不管用，就开始拼命地吹了起来，只见他的腮帮子里像塞了两颗大大的葡萄，鼓得圆圆的。而与此同时，王圣博的脸也憋得像西红柿那样红了。终于，老师说：比赛结束。 最后，结果出来了，王圣博第一，神铭远第二，我第三，沙芷名第四。 尽管在这次吹气球比赛中，我没有获得第一，但我会一直铭记在心，因为那真是一次别开生面

的作文课啊！江苏徐州云龙区徐师一附小二（1）班二年级:彭裕城