未成年人思想道德教育案例(汇文中学)

万紫千红才是春

未成年人思想道德教育案例

现在的学生大多数是独生子女，个性强，以自我为中心，民主意识也很强，知道自己的一些权利。教育方法的基本前提是我们爱学生，尊重他们，理解他们，平等地对待他们。

下面就想谈一谈我校在教育学生上的一个案例。

案例背景：初三二班有个男生，在学校里就“出名”的不听话，上课不认真听讲，经常不做作业，成绩很差。而且个性冲动，态度粗鲁，爱打架，做事缺乏恒心，目无纪律，自由涣散，是个典型的“自我主义”者，这让老师很头痛。

对于这个学生，初三二班班主任蒲老师主要采取了以下教育方式进行转化。

第一步，挖掘优点，树立信心。转化的第一步，应该是帮助其树立信心，使之相信自己能够做好，那么如何才能树立该生的信心呢？根据以往的经验，蒲老师认识到，这些学生在以前都是被老师训斥惯了的，因此再采用打压的方式是很难起到教育效果的。所以她决定采取正面引导的教育方式。开学第一天，便把他单独留下来谈心，他当时觉得很奇怪。蒲老师没有直接地说出他以前的种种不良现象，而是让他自己总结一下上一学期的学习情况，想想看看他是否诚实。蒲老师原以为为了留下好印象他会抵赖，专挑优点说。但最终他没有对老师隐瞒，一五一十地讲了出来。这一点让蒲老师很惊讶，这也是众多老师开始发现他身上的第一个优点。接下来，老师们告诉他其实大家早就对他有了解，很感动他的诚实，并告诉他这个品质对于一个人来说是很可贵的。当听到这个话的时候，他脸红了，有一丝害羞。他说这是他进入初中以来，第一次听到老师的表扬。老师们又告诉他不管以

前的他是怎样的，只要能慢慢地改掉不良习惯，在老师眼里仍然是个好学生。并让他明确了当一个合格的学生要符合哪些要求，具体该怎么做，希望他拿出决心和恒心来，老师会帮助他的。他也向我们做了保证。从此以后，年级组的老师经常安排他参加班级活动，如学校的运动会，足球比赛与篮球比赛，还不时的安排一些小的管理性的任务来锻炼他。让他真正感到老师对他的真诚的关心。从此他像变了一个人似的，积极要求上进。今年学校成立了学生会，该学生不负众望，成为学生会。在学习上，他更上进；在纪律上，他更严格要求自己；在学生会工作上，他更负责。

第二步，严要求，持之以恒，锻炼毅力。改正错误并不难，难的是惩前毖后，以后不犯。要做到这一点需要一定的毅力。在学习上，老师们针对他上课不认真，开小差，乱插嘴的情况，蒲老师把他的座位安排在第一排离讲台最近的地方，并派了一名同学坐在他旁边督促他，只要他有什么违反纪律的情况，老师立刻就会知道，就能及时教育他。而在活动上，也特别安排一些纪律比较好，责任心强的学生、班委和他交往，俗话说，“进朱者赤”，在这些优秀学生的影响与熏陶下，他违纪的次数越来越少了，而且，违纪以后也能主动承认错误，并且及时改正。

第三步，家校联系，巩固教育效果。针对他经常不做作业的情况，老师们建立了家校联系本，让他把每天的家庭作业记录下来，另外，还要记录每天回家的时间和每天半小时的背书情况。这些都要有家长的签字。事先把他的妈妈请到学校来，让他的妈妈配合学校的工作，认真检查他的作业后才能签字。老师们轮流每天必查他的家校联系本，有什么异常情况会及时找到他，并和他的妈妈联系。后来，从他妈妈的口中了解到，他在家能体贴父母，每当他父母加班的时候，他都能自己做晚饭吃，并把热水烧好了给父母用。我觉得他还是比较懂事的，挺有孝心的。利用这一点，蒲老师告诉他父母赚钱很不容易，不能随意挥霍父母辛勤劳动的成果，要他懂得珍惜。

经过这样一步一步地教育之后，他有了很大的进步。身上那种自由散漫，目无纪律的坏习气明显收敛了很多。上课时，听课注意力集中了很多，能做到积极举手回答问题，上课乱插嘴的情况明显减少。违反纪律的次数越来越少。每天的作业都能按时完成，遇到一些不懂的问题能主动来问老师。双休日在家也不经常出门了，即使外出也会和父母讲明，能够做到不进网吧。在班级里能和其他同学友好相处，不再给其他同学起外号，不乱说脏话侮辱同学。有一定的集体荣誉感，积极参加学校里组织的活动，劳动积极，值日卫生工作认真负责。有时候能主动向老师反映班级里的情况。到现在为止，再也没有出现逃学的情况。慢慢地能理解老师苦口婆心的教育，接受老师的批评，能知错就改。

通过这个教育案例，我们深刻体会到未成年人思想道德教育的重要性。在教育学生时，作为教师也要讲究策略，敢于创新，因材施教。一切教育以我们爱学生，尊重学生，理解学生，平等地对待学生为前提。才能促进与学生的平等相处，并促使他们改掉坏习惯。教育学生，关怀学生成长并不是一个老师的责任，是靠所有老师的合力，才能帮助学生在人生关键时刻，给学生正确的引导。

西安市汇文中学

2016年1月4日