新教材高中生物必修一知识点总结
看完一个知识点以后必定要到新教案上找有关练习以后才能真实掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理：
1 病毒没有细胞构造，由蛋白质和核酸构成，但一定依靠（活细胞）才能生计。单细胞生物的生命活动依靠 达成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不可以达成
2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体
反射 ，反射 需要多个细胞的参加）。多细胞生物依靠
切配合达成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调理。
构造 和功能 的（基本单位）。
单个细胞 就能
各样分化了的细胞 密
3 生命系统的构造层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 每个层次都要能鉴别，做几个练习去稳固，下边是一些特例
4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可 化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和一致性 知识梳理：
一、高倍镜的使用步骤（特别要注意第 2．转动（变换器），换上高倍镜。 清楚。
二、显微镜使用知识
1 调亮视线的两种方法（放大光圈）、（使用凹透镜）。 低倍镜：物象（小），视线（亮），看到的细胞数目（多）。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。 5 学会挪动载玻片？（新教案）。
2 高倍镜：物象（大），视线（暗），看到细胞数目（少）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
4 会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新教案）
1 和第 4 步） 1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视线中央）， 3。调理（光圈）和（反光镜），使视线亮度适合。
4．调理（细准焦螺旋），使物象
6 目镜（ 10X）的放大倍数 乘物镜放大倍数（ 10X）等于放大倍数（ 100）
细菌 ：能判断哪些生物属于细菌新教案上讲的更详尽
三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物
原核生物： 蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说 1 创办者：（施莱登，施旺） 2 内容重点：共三点。 1. 新细胞能够从老细胞中产生
2. 全部动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其余细胞共同构成的整体的生命起作用。
（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌） 放线菌 ：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体
3. 细
3 揭露问题：揭露了（细胞一致性，和生物体构造的一致性）。五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔录） 第二章构成细胞的元素和化合物
第一节细胞中的元素和化合物
知识梳理：一致性：元素种类大概同样，不一样生物间元素种类同样，但含量差异很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．构成细胞的元素 含量最高的四种元素： 数目（个数）最多的是 3 构成细胞的化合物 无机化合物 有机化合物
水（鲜重含量最高的化合物
糖类
脂质
） 无机盐 ,
核酸、
能判断大批元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等
大批元素： C、 H、 O、 N、P、 S、 K、 Ca、 Mg 微量元素： Fe、 Mn、 Zn、 Cu、 B、 Mo主要元素： C、 H、O、 N、 P、 S
C、 H、 O、N 基本元素： C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：
O（鲜重下含量最高）
H
蛋白质（ 干重中含量最高的化合物 ）
4 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
（ 1）复原糖的检测和察看 积淀③一定用 水浴加热 (50-65)
（ 2）脂肪的判定
常用资料：苹果和梨试剂： 颜色变化：浅蓝色棕色
斐林试剂 （甲液： 0.1g/ml 的 NaOH乙液： 0.05g/ml 的 CuSO4）
, 以防有 Cu（ OH） 2
注意事项：①复原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖②甲乙液一定等量混淆均匀后再加入样液中，现配现用
砖红色
常用资料：花生子叶或向日葵种子试剂： 颜色变化： 橘黄色或红色
苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ 染液 。注意事项：①切片要薄，如厚薄不均就会致使察看时有
的地方清楚，有的地方模糊。②酒精的作用是：洗去浮色③ 需使用显微镜察看 ④使用不一样的染色剂染色时间不一样
双缩脲试剂 （A 液： 0.1g/ml 的 NaOHB液： 0.01g/ml
（ 3）蛋白质的判定常用资料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶，试剂：
的 CuSO4）注意事项：①先加 A 液 1ml，再加 B 液 4 滴（ B 液过多会产生 Cu2+蓝色）②判定前，留出一部分组织样液，以便对照颜色变化： 变为紫色
（ 4）淀粉的检测和察看常用资料：马铃薯
试剂： 碘液颜色变化：变蓝 第二节生命活动的主要肩负者 一氨基酸及其种类
氨基酸是构成蛋白质的基本单位。
20 种氨基酸分子通式：
-NH2）和一个羧基（ -COOH），而且都有一个氨基和一个羧基连结在 。 同一个
-- 蛋白质
构造重点：每种氨基酸都起码含有一个氨基（ 二蛋白质的构造
碳原子上。氨基酸的 种类由 R基（侧链基团）决定
氨基酸二肽三肽多肽多肽链一条或若干条多肽链盘波折叠蛋白质
氨基酸分子互相联合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连结，同时失掉一分子的水。 连结两个氨基酸分子的化学键叫做
肽键
NH2和一个 COOH位于同一个 C 原子上） 2 会判断
)3 会数一个构造中氨基数（
-NH2）的数
增补： 1 会判断一个构造能否是氨基酸？（氨基酸分子中，起码含有一个
一个肽链中，氨基酸数 . 肽键数 . 水分子数的关系 ( 先判断是有几条连构成的蛋白质分子 目、羧基数（ -COOH）的数目、（肽键数 -CONH-）的数目（
三蛋白质的功能
1. 构成细胞和生物体构造的重要物质（肌肉毛发） 2. 催化细胞内的生理生化反响），--- 酶 3. 运输载体（血红蛋白）
4. 传达信息，调理机体的生命活动---- （胰岛素）激素
5. 免疫功能 -- （抗体） 6. 调理功能 - 部分激素 7. 受体 --- 糖蛋白四
蛋白质分子多样性的原由
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构造蛋白
构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，摆列次序，以及肽链空间构造不一样致使蛋白质构造多样性。蛋白质构造多样性致使蛋 规律方法 R
1 氨基酸分子中，起码含有一个 2、 n 个氨基酸脱水缩合形成 节遗传信息的携带者 -- 核酸
一核酸的分类 DNA（脱氧核糖核酸） RNA（核糖核酸）
NH2和一个 COOH位于同一个C 原子上，由此能够判断能否属于构成蛋白质的氨基酸。 m条多肽链时，共脱去 (n － m)个水分子，形成 (n － m)
白质的功能的多样性。
个肽键，起码存在 m个 -NH2 和 -COOH，形成的蛋白质的分子量为 n·氨基酸的均匀分子量－ 18（ n－ m）第三
DNA与 RNA构成成分比较 1. 构成碱基种类不一样 2. 构成五炭糖不一样 3. 存在部位不一样。（新教案上的表更加全面）
二、核酸的构造
基本构成单位 - 核苷酸， 核苷酸由一分子 五碳糖 、一分子 磷酸、一分子 含氮碱基 构成） 注意：学会判断一种生物中含有的
碱基 种类有多少种， 核苷酸 种类有多少种（先判断里面含
DNA、 RNA仍是两种都含有，
DNA中
一般的生物两种都含有，病毒中只含此中的一种，大多半是 DNA少部分是 RNA，而后再分别作判断 ）。看课本判断一下
核糖核苷酸，即含
含碱基数（ 4）哪四种？核苷酸数（ 4）哪四种？比如含 A（腺嘌呤）的核苷酸称为腺嘌呤 哪四种？核苷酸数（ 4）哪四种？比如含 A（腺嘌呤）的核苷酸称为腺嘌呤 哪五种？核苷酸为（ 8）哪八种？
化学元素构成： C、 H、 O、N、 P
脱氧核糖 核苷酸； RNA中含碱基数（ 4）
DNA又含 RNA的生物含碱基数（ 5） 三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中拥有极其重要的作用。学会比较两种核酸
核酸在细胞中的散布察看核酸在细胞中的散布 资料：人的口腔上皮细胞 剂联合。
试剂：甲基绿、吡罗红混淆染色剂
o 盐酸的作用： o 改变细胞膜的通透性，加快染色剂进入细胞，同时使染色体中的
注意事项：
DNA与蛋白质分别，有益于
DNA与染色
现象： 甲基绿 将细胞核中的 DNA染成 绿色，吡罗红 将细胞质中的 RNA染成 红色 。 DNA是细胞核 中的遗传物质，别的，在 线粒体 和叶绿体 中也有 少许 的散布。 RNA主要存在于 细胞质 中，少许 存在于 细胞核 中。 第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类 糖类的分类
-- 主要的能源物质
单糖（ 葡萄糖 C6H12O6，果糖，半乳糖，核糖，脱氧核糖）
二糖（蔗糖，麦芽糖，乳糖） 多糖（淀粉，纤维素，糖原） 增补 : 知道讲过的那几种糖的 细胞中的脂质的分类 脂肪：储能，保温，缓冲减压
磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的主要成分 胆固醇
固醇
性激素
维生素 D
散布 以及 主要功能 ？（新教案上有）
复原性糖？（葡萄糖、果糖、麦芽糖）
第五节细胞中的无机物 细胞中的水包含
联合水：功能 细胞构造的重要构成成分
自由水：功能 细胞内优秀溶剂，运输养料和废物，很多生化反响有水的参加，细胞一定侵润在水中
新陈代谢旺盛的细胞 ( 自由水 / 联合水 ) 比值较大（即自由水的含量相对许多），比值小时（即联合水的含量相对许多）有益于抗旱、抗寒、抗热（看看新教案上基础研究名师点睛那几个列子很重要）
细胞中的无机盐
细胞中大多半无机盐以离子的形式存在
无机盐的作用：
1. 细胞中很多有机物的重要构成成分，举例？2. 保持细胞和生物体的生命活动有重要作用，举例？ 3. 保持细胞的酸碱均衡，举例？ 第三章细胞的基本构造
第一节细胞膜 -- 系统的界限知识网络： 1、研究细胞膜的常用资料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少许糖类
成分特色：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数目越多 3、细胞膜功能：
将细胞与环境分分开，保证细胞内部环境的相对稳固 控制物质进出细胞 进行细胞间信息沟通
还有分泌，排泄，和免疫等功能。 一、制备细胞膜的方法（实验）
原理：浸透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，获取细胞膜） 选材：人或其余哺乳动物成熟红细胞 原由：因为资猜中没有细胞核和众多细胞器 提纯方法：差速离心法
细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适当生理盐水作用？） 二、与生活联系：
细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（ 三、细胞壁成分 植物：纤维素和果胶 原核生物：肽聚糖 作用：支持和保护 四、细胞膜特征： 构造特征：流动性
举例：（变形虫变形运动、白细胞（即免疫细胞）吞噬细菌） 功能特征：选择透过性
举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子抽芽率，判断种子胚、胚乳能否成活） 第二节细胞器 -- 系统内的分工合作 一、细胞器之间分工 （ 1）双层膜
叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用处所线粒体：有氧呼吸主要场所 （ 2）单层膜
内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装
液泡：植物细胞特有，调理细胞内环境，保持细胞形态
溶酶体：分解衰老、损害细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 （ 3）无膜；核糖体：合成蛋白质的主要场所；中心体：与细胞有丝分裂有关
增补：学会细胞器的功能、构造特色判断属于哪一种细胞器，知道每种细胞器的功能及散布，有一些细胞器的成分也要知道
4. 保持细胞的浸透压，举例？
AFP），癌胚抗原（ CEA）
（课本上有的掌握了就行了）
二、分泌蛋白的合成和运输 核糖体—————内质网 什么是分泌蛋白？ 三、生物膜系统
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高尔基体 -- -----
（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（
细胞膜
囊泡与细胞膜交融，蛋白质开释） 1、观点：细胞膜、核膜，各样细胞器的膜共同构成的生物膜系统 2、作用：使细胞拥有稳固内部环境物质运输、能量变换、信息传达 为各样酶供给大批附着位点，是很多生化反响的场所 把各样细胞器分分开，保证生命活动高效、有序进行 问题 1、细胞膜的化学成分是什么？
2、为获取纯净的细胞膜，应选用什么资料做实验？原由是什么？ 3、欲使细胞破碎，对所选资料进行的办理方法是什么？ 4、细胞膜的功能是什么？
5、细胞壁的主要成分是什么？其作用是什么？ 6、细胞膜的两个特征？（选择透过性、流动性）
7、细胞器中拥有双层膜构造的是什么？不具膜构造的是什么？ 8、被称为 \" 消化车间 \" 的是哪一种细胞器？
9、植物叶肉细胞里，都拥有色素的一组细胞器是什么？
10、蛔虫的细胞内必定没有哪一种细胞器？这类细胞器的功能是什么？（高尔基体因为他不需要形成分泌蛋白）
11、动物细胞独有的细胞器是什么？（中心体）功能是什么？植物独有的细胞器 12、线粒体与叶绿体如何将能量变换的？
13、在动物细胞内， DNA散布在细胞的什么构造中？
14、与分泌蛋白合成和运输有关的细胞器是什么？分别有什么功能？
15、专一性染线粒体的活染是什么？（健那绿）使活细胞中的线粒体呈什么颜色？ 16、细胞核有什么功能？ 17、核孔、核仁有什么功能？ 18、染色质的主要成分是什么？ 第一节物质跨膜运输的实例 一、浸透作用
（ 1）浸透作用：指 水分子（或其余溶剂分子）经过半透膜的扩散。 （ 2）发生浸透作用的条件：一是拥有半透膜，二是半透膜双侧拥有浓度差。二、细胞的吸水和失水（原理：浸透作用） 1、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度 <细胞质浓度时 , 细胞吸水膨胀 外界溶液浓度 >细胞质浓度时 , 细胞失水皱缩
外界溶液浓度 =细胞质浓度时 , 水分进出细胞处于动向均衡 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 外界溶液浓度 >细胞液浓度时 , 细胞质壁分别 外界溶液浓度 <细胞液浓度时 , 细胞质壁分别复原
外界溶液浓度 =细胞液浓度时就，水分进出细胞处于动向均衡
19、染色质与染色体的关系是什么？
?
第四章细胞的物质输入和输出
2、植物细胞的吸水和失水
中央液泡大小 加蔗糖溶液变小 加清水渐渐恢复本来大 小
原生质层地点 离开细胞壁 恢复原位
细胞大小 基本不变 基本不变 3、质壁分别产生的条件：
（ 1）拥有大液泡（ 2）拥有细胞壁 4、质壁分别产生的原由：
内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 外因：外界溶液浓度 >细胞液浓度 5、植物吸水方式有两种：
（ 1）吸帐作用（未形成液泡）如：干种子、根尖分生区（认识） （ 2）浸透作用 ( 形成液泡 ) 二、物质跨膜运输的其余实例 1、对矿质元素的汲取
（ 1）逆相对含量梯度 -- 主动运输
（ 2）对物质能否汲取以及汲取多少，都是由细胞膜上载体的种类和数目决定。
2、细胞膜是一层选择透过性膜，水分子能够自由经过，一些离子和小分子也能够经过，而其余的离子、小分子和大分子 三、比较几组观点
扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与过膜与否没关） （如： O2 从浓度高的地方向浓度低的地方运动）
浸透：水分子或其余溶剂分子经过半透膜的扩散又称为浸透
（如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）浸透相当于溶剂分子的扩散半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小
则不可以经过。
选择透过性膜：细胞膜上拥有载体，且不一样生物的细胞膜上载体种类和数目不一样，构成了对不一样物质汲取与否和汲取多少的选择性。
（如：细胞膜等各样生物膜）
四．质壁分别说明的问题：判断细胞的死活。测定细胞内外的浓度。细胞膜的伸缩性。 第二节生物膜的流动镶嵌模型 一、研究历程（略，见
P65-67 ）
二、流动镶嵌模型的基本内容 ▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架
▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或所有嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 ▲磷脂双分子层和大多半蛋白质分子能够运动糖蛋白（糖被）
构成：由细胞膜上的蛋白质与糖类联合形成。
作用：细胞辨别、免疫反响、血型判定、保护润滑等。 第三节物质跨膜运输的方式
一、被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 (1) 自由扩散：物质经过简单的扩散作用进出细胞 (2) 辅助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散
二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的辅助，同时还需要耗费细胞内化学反响所开释的能量，
这类方式叫做主动运输。
方向 载体 能量 不需要 不需要 需要 举例
葡萄糖进入红细胞
自由扩散 高→低 不需要 辅助扩散 高→低 需要 主动运输 低→高 需要 第五章细胞的能量供给和利用
水、 CO2、 O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素等
氨基酸、 K+、Na+、 Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞
三、大分子物质进出细胞的方式：胞吞、胞吐
第一节降低反响活化能的酶 一、细胞代谢与酶
1、细胞代谢的观点：细胞内时时刻刻进行着很多化学反响，统称为细胞代谢 . 2、酶的发现：发现过程，发现过程中的科学研究思想，发现的意义
3、酶的观点：酶是活细胞产生的拥有催化作用的有机物，绝大多半是蛋白质，少量是 RNA。
4、酶的特征：专一性，高效性，作用条件较平和
5、活化能：分子从常态转变为简单发生化学反响的活跃状态所需要的能量。 二、影响酶促反响的要素（难点）
1、底物浓度 2、酶浓度 3、 PH值：过酸、过碱使酶失活
4、温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适合温度下酶活性能够恢复。 三、实验
1、比较过氧化氢酶在不一样条件下的分解（过程见课本 P79）
实验结论：酶拥有催化作用，而且催化效率要比无机催化剂 Fe3+高得多
控制变量法：变量、自变量、因变量、没关变量的定义。 比较实验：除一个要素外，其余要素都保持不变的实验。
2、影响酶活性的条件（要求用控制变量法，自己设计实验）
建议用淀粉酶研究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶研究
PH对酶活性的影响。
第二节细胞的能量 \" 通货 \"--ATP
一、什么是 ATP？是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷 二、构造简式： A-P~P~PA代表腺苷 P 代表磷酸基团～代表高能磷酸键 三、 ATP和 ADP之间的互相转变 ADP+Pi+能量 ATP
ATP酶 ADP+Pi+能量
ADP转变为 ATP所需能量根源：动物和人：呼吸作用绿色植物：呼吸作用、光合作 用第三节 ATP 的主要根源 -- 细胞呼吸
1、观点：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其余产物，开释出能量并生成 2、有氧呼吸
总反响式： C6H12O6+6O26CO2+12H2O+大批能量
第一阶段：细胞质基质 C6H12O62丙酮酸 +少许 [H]+ 少许能量第二阶段：线粒体基质 2 丙酮酸 +6H2O6CO2+大批 [H]+ 少许能量第三 阶段：线粒体内膜 24[H]+6O212H2O+大批能量 3、无氧呼吸产生酒精：
C6H12O62C2H5OH+2CO2+少许能量
发生生物：大多半植物，酵母菌 产生乳酸： C6H12O62乳酸 +少许能量
发生生物：动物，乳酸菌，马铃薯块茎，玉米胚
反响场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵，生成乳酸的叫乳酸发酵，生成酒精的叫酒精发酵议论：
1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路
ATP的过程。
有氧呼吸：所开释的能量一部分用于生成 无氧呼吸：能量小部分用于生成 第四节能量之源 -- 光与光合作用 一、捕捉光能的色素 叶绿素 a（蓝绿色） 叶绿素叶绿素 b（黄绿色） 绿叶中的色素胡萝卜素（橙黄色） 类胡萝卜素 叶黄素（黄色）
2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和
ATP，大多半以热能形式消散了。 [H] 生成水
ATP，大多半储藏于乳酸或酒精中
叶绿素主要汲取红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要汲取蓝紫光。 白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。 二、实验 -- 绿叶中色素的提取和分别
1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不一样，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素跟着层析液在滤纸上的扩散而分别开。
2 方法步骤中需要注意的问题：（步骤要记正确）
（ 1）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？
二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防备研磨中的色素被损坏。
（ 2）实验为何要在通风的条件下进行？为何要用培育皿遮住小烧杯？用棉塞塞紧试管口？因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。 （ 3）滤纸上的滤液细线为何不可以涉及层析液？ 防备细线中的色素被层析液溶解
（ 4）滤纸条上有几条不一样颜色的色带？其排序如何？宽窄如何？
有四条色带，自上而下挨次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素
a，黄绿色的叶绿素 b。最宽的是叶绿
素 a，最窄的是胡萝卜素。
三、捕捉光能的构造 -- 叶绿体
构造：外膜，内膜，基质，基粒（由类囊体构成）
与光合作用有关的酶散布于基粒的类囊体及基质中。
光合作用色素散布于类囊体的薄膜上。 四、光合作用的原理
1、光合作用的研究历程：（略） 2、光合作用的过程：（娴熟掌握课本总反响式： CO2+H2O（ CH2O） +O2 此中，（ CH2O）表示糖类。
P103 下方的图）
依据能否需要光能，可将其分为光反响和暗反响两个阶段。 光反响阶段：一定有光才能进行 场所：类囊体薄膜上
反响式：水的光解： H2OO2+2[H]；ATP形成： ADP+Pi+光能 ATP 光反响中，光能转变为 ATP中活跃的化学能
暗反响阶段：有光无光都能进行 场所：叶绿体基质
CO2的固定： CO2+C52C3
C3 的复原： 2C3+[H]+ATP（ CH2O）+C5+ADP+Pi
暗反响中， ATP中活跃的化学能转变为（
CH2O）中稳固的化学能
联系：
光反响为暗反响供给
ATP和 [H] ，暗反响为光反响供给合成
ATP的原料 ADP和 Pi
五、影响光合作用的要素及在生产实践中的应用 （ 1）光对光合作用的影响①光的波长
叶绿体中色素的汲取光波主要在红光和蓝紫光。
②光照强度
植物的光合作用强度在必定范围内跟着光照强度的增添而增添，但光照强度达到一准时，光合作用的强度不再跟着光照强
度的增添而增添
③光照时间
光照时间长，光合作用时间长，有益于植物的生长发育。 （ 2）温度
温度低，光和速率低。跟着温度高升，光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光和速率降低。 生产上白日升温，加强光合作用，夜晚降低室温，克制呼吸作用，以累积有机物。 （ 3） CO2浓度
在必定范围内，植物光合作用强度跟着 生产上使田间通风优秀，供给充分的
CO2浓度的增添而增添，但达到必定浓度后，光合作用强度不再增添。 CO2
CO2进入叶内，暗反响受阻，光合作用下
（ 4）水分的供给当植物叶片缺水时，气孔会封闭，减少水分的消散，同时影响
降。
生产上应合时浇灌，保证植物生长所需要的水分。 六、化能合成作用
观点：自然界中少量种类的细菌，固然细胞内没有叶绿素，不可以进行光合作用，可是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所开释的能量来制造有机物，这类合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于自养生物。
如：硝化细菌，不可以利用光能，但能将土壤中的 NH3氧化成 HNO2，从而将 HNO2氧化成 HNO3。
CO2和水合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌保持自己的生命活
硝化细菌能利用这两个化学反响中开释出来的化学能，将
动.
第 6 章细胞的生命历程
第 1 节细胞的增殖 一、限制细胞长大的原由①细胞表面积与体积的比。②细胞的核质比
二、细胞增殖
1. 细胞增殖的意义：生物体生长、发育、生殖和遗传的基础 2. 真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 (一)细胞周期 （ 1）观点：
指连续分裂的细胞，从一次分裂达成时开始，到下一次分裂达成时为止。 （ 2）两个阶段：
分裂间期：从细胞在一次分裂结束以后到下一次分裂以前 分裂期：分为先期、中期、后期、末期 （ 3）特色：分裂间期所占时间长。 ( 二 ) 植物细胞有丝分裂各期的主要特色：
1. 分裂间期
特色：达成 DNA的复制和有关蛋白质的合成
结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态 2. 先期
特色：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消逝
染色体特色： 1、染色体凌乱地散布在细胞中心邻近。2、每个染色体都有两条姐妹染色单体 3. 中期
特色：①所有染色体的着丝点都摆列在赤道板上②染色体的形态和数目最清楚
染色体特色：染色体的形态比较固定，数目比较清楚。故中期是进行染色体察看及计数的最正确机遇。 4. 后期
特色：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两便条染色体。并分别向两极挪动。②纺锤丝牵引着子染色体分别向
细胞的两极挪动。这时细胞核内的所有染色体就均匀分派到了细胞两
极染色体特色：染色单体消逝，染色体数目加倍。
5. 末期
特色：①染色体变为染色质，纺锤体消逝。②核膜、核仁重现。③在赤道板地点出现细胞板，并扩展成分开两个子细胞的
细胞壁
先期：膜仁消逝显两体。中期：形定数晰赤道齐。 后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。 四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较
同样点： 1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和构成完好同样且与母细胞完好同样。染色体在各期的变化也完好同样。 3、有丝分裂过程中染色体、 不一样点： 植物细胞动物细胞
先期纺锤体的根源由两极发出的纺锤丝直接产生由中心体四周产生的星射线形成。
末期细胞质的分裂细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞分开。细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂 五、有丝分裂的意义：
DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完好同样。
将亲代细胞的染色体经过复制此后，精准地均匀分派到两个子细胞中去。从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳固性。
六、无丝分裂：
特色：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。 第二节细胞的分化 一、细胞的分化
（ 1）观点：在个体发育中，同样细胞的后辈，在形态、构造和生理功能上发生稳固性差异的过程。 （ 2）过程：受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体 （ 3）特色：长久性、稳固不行逆转性 二、细胞全能性 :
（ 1）体细胞拥有全能性的原由；因为体细胞一般是经过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵同样的 DNA分子，所以，分化的细胞拥有发育成完好新个体的潜能。
（ 2）植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍旧拥有全能性。比如：胡萝卜跟根组织的细胞能够发育成完好的新植株 （ 3）动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性遇到限制。可是，细胞核仍旧保持着全能性。比如：克隆羊多莉 （ 4）全能性大小：受精卵 >生殖细胞 >体细胞
第三节细胞的衰老和凋亡
一、细胞的衰老
1、个体衰老与细胞衰老的关系
单细胞生物体，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
多细胞生物体，个体衰老的过程就是构成个体的细胞广泛衰老的过程。 2、衰老细胞的主要特色： 1）在衰老的细胞内水分。 2）衰老的细胞内有些酶的活性。
3）细胞内的会跟着细胞的衰老而渐渐累积。
4）衰老的细胞内速度减慢，细胞核体积增大，固缩，染色加深。 5）通透性功能改变，使物质运输功能降低。
3、细胞衰老的原由：（ 1）自由基学说（ 2）端粒学说 二、细胞的凋亡
1、观点：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
因为细胞凋亡遇到严格的由遗传体制决定的程序性调控，所以也经常被称为细胞编程性死亡 2、意义：达成正常发育，保持内部环境的稳固，抵抗外界各样要素的扰乱。
3、与细胞坏死的差异：细胞坏死是在各种不利要素影响下，因为细胞正常代谢活动受损或中止惹起的细胞损害和死亡。 细胞凋亡是一种正常的自然现象。 第 4 节细胞的癌变
1. 癌细胞：细胞因为遇到的作用，不可以正常地达成细胞分化，而形成了不受有机体控制的、连续进行分裂的细胞，这类细胞就是癌细胞。
2. 癌细胞的特色：
（ 1）能够无穷。（ 2）癌细胞的发生了变化。（ ____________________________________ 3. 致癌因子的种类有三类：、、。
3）癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞简单在有机体内分别转移的原由
4. 细胞癌变的原由：致癌因子使细胞的原癌基因从状态变为状态。正常细胞转变为。
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