新课改下的作业布置

来源：小侦探旅游网

我们都知道，作业在课堂教学的过程中，是巩固知识、培养能力的重要环节，它是以教师的设计为前提，以对学生辅导、评定有效用的。因此布置作业绝不是灵机一动、信手拈来，而是一项充满创造性、艺术性的行为。

这次课改是本着以学生发展为本”的教育教学思想，重点在于培养创新精神和实践能力，使学生具有团结合作的精神和面向世界的胸怀。因此，如何使学生的作业布置充分体现课改的精神，是摆在我们教师面前的新课题。以前我们的作业布置主要这样一些特征：一是仿抄仿做的题目多，综合创新的题目少，致使学生应付式完成，不求甚解；二是听、读、背的题目多，应用表达的题目少，作业内容乏味重复，学生态度消极；三是要求完成的题目多，关注合作互动的题目少，使大部分学习困难的学生对作业产生恐惧心理。针对这种情况，我们只有进行作业改革，才能真正做到 ——面向全体学生，让每位学生真实有效地完成作业，从而全面提高教学质量。

那么，应该如何进行作业设计呢？我觉得作业的设计首先要体现以下几个原则：

1.作业布置的目的性。就是作业布置什么教师心中要有数。教师要

合理分解难点，科学安排练习。

2•作业布置的针对性。即作业能体现教学内容的层次，适合不同层

次的学生。在数量上要有弹性，不搞一刀切，给学生一个自主选择，协调发展的空间。

3•作业布置的趣味性。兴趣能激发学生的学习动机，富有情境的作业，

能使学生充分发挥自己的水平去完成，从而感受到作业的乐趣。

4•作业布置的互动性。要向学生提供充分活动的机会，帮助他们在自

主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握知识与技能、真正实现师生的同心、同行、同乐”。

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