三年级数学第一次月考试卷分析

三年级数学第一次月考试卷分析

任课教师:普均刘

一、总体情况分析：

1.本次35位同学参加考试，平均分70.6分，及格率74%，优秀率20%，试卷内容包括“填空”、“判断”、 “选择”、“计算题”、“看图填空”、 “解决问题”六大部分。本次试卷的题量适中，但计算量不少，而且在各种题型中都出现了一些看似简单却容易出错的题，比如说：填空题的第3、第4、第9题，判断题的第3题，选择题的第3、第5题，解决问题的第3题等等。它们在这次考试中占了一定的比重达到10多分。本次考试计算题的运算量不少，口算、计算、验算等等达到了20多分。除了单纯的计算题外，还有文字题和应用题的计算，所以对学生计算能力和计算速度的要求比较高，总的来说本试卷有一定的区分度和测试度。

二、试卷卷面分析

从卷面上反应出来的一些问题：

（一）基础概念的理解不透彻，基础概念不能灵活应用。思考问题不深刻，不能举一反三。

（二）计算作为一个基础知识和基本技能，一定要加强练习。

试卷计算题集中考查的内容涉及三个部分，即口算、列式计算、验算，全班大分学生

在此不同程度的扣分，特别是列式计算和验算，列式计算中有算错，也有格式错误，还有漏写答案和看错数字，多数学生都忽视了验算。因此，在今后的教学中对计算必须进行强化训练，一定要让学生在理解算理的基础上，进行多次重复的练习，引导学生掌握正确的计算方法，养成良好的计算习惯。

（三）解决问题时，对条件的分析不足，解决问题的习惯有待提高。

应用题是日常生活在数学中的反应，是发展学生数学思维能力，培养学生应用意识和创新能力的重要途径，从卷面看：（1）学生解决问题的分析能力有待提高；（2）学生解题略性还不够，学生对题目的理解：分析没到位，导致数量关系出错。更有甚者题目都不看就开始答题，这里在应用题的第三题表现得很突出，好多学生都忽视了“原计划”和“晚点了”这两个关键词。这说明在平时的教学中，要着重让学生学会看清问题，理解题意，从而找出数量关系。

三、有待改进和加强方面

这次考试从整体来看还不错，反应了学生的实际水平和教师的教学效果，但也暴露了教学中存在的问题。今后，在以下方面应该加强：

1、重视学生的计算训练。基础技能的训练应贯穿于整个教学过程始终。同时各种习惯一定要养成。重视基本技能的训练，培养良好的看题习惯，打草稿的习惯，工整书写的习惯和掌握正确格式计算的习惯。

2、加强对学生的指导。为了培养学生思考、合作探讨的习惯，要采用形式多样的各种方法，激发每位学生的学习兴趣。

3、平时培养学生养成检查作业，改正作业中错误的好习惯。要学生对已做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，不能让其有完成了就万事大吉的心态，学生做错的一定要他们及时改正，防止其放过任何一个错误。

4、监督学生在细致、细心上下功夫。这次考试，一些基础较好的学生反而丢分严重，其实不是没掌握或不知道应用，试卷发下后一看，解题方法和过程都正确，但结果错了，并且主要是运算符号看错、数字看错等等。今后，应进一步督促学生使其更加细心，更加认真。争取让他们不再犯低级错误。

普均刘

2014年10月17日