O教育论丛加强中学思想政治教育的体会和思考口李爱华新蔡县孙召镇王岗小学摘要在经济全球化信息网络化的背景下中学思想政治教育面临着越来越大的冲击和挑战}}点和中学思想政治教育工作现状探讨加强中学思想政治教育的体会和思考。、。本文结合初中生的身心发展特}}}}关键词中学思想政治教育思想道德修养:、;;初中阶段是人生观世界观形成的重要时期加强对初中生的思想政治教育是关系到培养和造就一大批合格的社会主义事业接班的路线方针政策在认真专研教育教学技能的同时自觉加强道德理人的重大问题在市场经济条件下认真分析初中生的思想特点深人探讨如何加强和改进中学思想政治教育工作是每一位教育工作。论学习和思想政治教育工作的方法掌握一套做好学生思想政治工作的过硬本领忠于党的教育事业端正服务态度充分发挥教育教学。的主导地位自觉实践春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干的无私精“”者所面临的新课题也是责无旁贷义不容辞的神圣职责、。神真正做到捧着一颗心来不带半根草去:。一、当代初中生的生理和心理特点随着科技的发展和社会的进步人们的物质文化生活都有了很大的变化。物质文化生活水平的提高明显的改变了初中生的生理和心理特征。20世纪08年代以前十三、四的少年儿童一般说来还处在幼稚和半幼稚阶段他们大都是在家崇拜父母在学校崇拜教师。现如今社会主义市场经济的繁荣发展网络信息化的突飞猛进影响着人们的思维和各种活动。特别是对于部分中学生的影响更加深远。使得中学生生理和心理呈现出早熟的特征一些低级趣味、庸俗不堪的生活垃圾在不断地浸染着当代中学生的心灵致使中学生早恋现象屡见不鲜。个人主义、自私自利和功利主义等以自我为中心的种种品行在当代中学生的纯洁的天空之中漫延。目前初中生相对比较成熟接触知识的信息渠道广思维比较活跃的特征日益凸显。教师应把握当今初中生的这些特点用正确的方法进行引导正确地、及时地对他们进行思想、信念、道德教育才能够帮助学生较早的确立正确的人生观、世界观和价值观培养他们良好的思想道德修养树立为祖国为人民刻苦学生、奋发向上的拼搏精神。二、中学思想政治教育工作的现状近年来我县教育系统按照市委、市政府的要求和部署把思想政治工作与各项工作有效地结合起来并贯穿于教育实践的全过程·是对中学生的思想政治教育摆款粥」在了更为突出的位置。具体、狱赘蕊溉翼嚣粼黔溉黑裴作评价的一个重要方面促进了学校积极开展思想政治教育工作;二是各校都加强了学生思想政治教育队伍建设建立健全了党、政、工、团、队、政教处、学生会、班委会等学校政工队伍;三是确立了思想教育的内容和工作目标经过多年的探索目前中学生思想政治教育基本形成了以培养中学生顺利成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人的教育。在开展思想政治教育工作的同时依然存在着某些问题如:学校思想政工队伍水平不高不适应当今学校思想政治工作的要求。教育方法不当或教育内容不适合学生身心发展的特点实际教育效果达不到要求。政工人员责任心不强对思想政治工作敷衍塞责。学校教育没能与社会教育和家庭教育做到完美结合。三、加强中学思想政治教育的体会和思考如何加强和改进中学的思想政治教育工作呢?本人的体会是:首先提高中学思想政治教育工作者的整体素质。教师是人类文明的建设者和传播者人类灵魂的工程师学生身心健康成长的引路人。教师自身的思想、政治、道德素质如何直接关系到培养人才的质量。孔子曰:“不正其身如正人何!”学生不论是学习知识、丰富情感、提高觉悟还是受到教育这些都不是自发的而是在教师的启发引导下通过学生自己独立的思考、自觉实践而逐渐形成的。教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑认真学习党164读书文摘·201610其次优化教师知识结构转变教学方式。当前知识的迅速发和网络化的新技能已经充斥着人们的生活。大量新型的边缘学科融自然科学、社会科学于一体学科间的相互综合已成为知识创的重要力量。网络信息的快速发展使得传统的知识结构和教学实正在发生重大变化。因此这就要求教师必须适应现在的知展的要求改变曾经的“填鸭式”“灌输式”等的教学方式如拘泥于“一本书一支粉笔”的旧教学模式自然也会扼杀学生的创新思维和创新能力。教师应不断更新教育教学观念探索和创型的教学方法和教学模式。不断丰富扩大自己的知识面在具的专业知识的基础上掌握广博的文化科学知识和教育科学以及新型的教学策略和方式真正做到“常教常新”。以平等的学生从关心爱护的角度出发晓之以理动之以情。只有样教师才能更好地做好中学思想政治教育工作从而培养出适应时代要求的创新型人才。青少年是祖国的未来民族的希望。初中阶段又是思想品德发关键期。因此大力加强中学思想政治教育是每一位从事中学的责任和义务。考文献:[1]伍小青中学思想政治教育的问题与思考「J]当代教育论坛(校长教育研究)200710(·(理论}:)布2008输60)i:i{::::::〕:::)…{蓄:)):「4]滕兆松加强中学思想政治教育之管见「J]绍兴师专学报199020展往往新施方案识经济发果教师新新备扎实理论身份对待这展的教育工作者参
