《海的女儿》学习教学反思

《海的女儿》教课反省

《海的女儿》是个经典童话，童话对小学生来说有着巨大的吸引力。《海的女儿》是一

个美得让人心碎的故事。心爱的人近在眉睫，却又远在天涯。小人鱼本能够理所自然地赢回

属于自己的爱恋，却又不得不为了他人的幸福而牺牲自己，她令人心伤的远逝成为人类心灵

净化的经典。每一次读《海的女儿》，都是一次心灵的净化；这一次讲《海的女儿》，倒是

我心灵的磨炼。

教课成效（思效）。

孩子们对这个故事很感兴趣，文本的语言比较平常易懂，孩子们很简单就能理解文章的

内容。我决定采纳正反双方争辩的方式睁开教课，让孩子们在强烈的争辩中达成对本课深层

含义的发掘。于是，我精心设计了这样的环节：小人鱼在追求幸福的过程中，蒙受了那么多

的难过可最后却变为了泡沫，你以为她是成功的吗？没想到一石激起千层浪，班级争辩的气

氛浓烈。有的说，她是幸福的，

因为她敢于追求自己的爱情。 还有的说，我以为她是不幸的，

有的说，我以为她是幸福的， 固然王子没娶她，

她为了王子牺牲了那么多，

王子却娶了他人。

可是文中说王子已经愈来愈喜爱小人鱼了，这个是最重要的。居然还有人说，爱就是付出，

小人鱼固然变为了泡沫，可王子的幸福就是她的幸福。教室里喧闹极了，下课的铃声已响，

可孩子们丝毫没有停止的想法。他们你一言我一语地抒发着自己对幸福的理解。

教课收获（思得）。

这堂课比较重视感情、态度、价值观的正确导向，着重培育学生崇高的道德情操和健康

的审美情味，使之形成正确的价值观和踊跃的人生态度。讲堂上，听孩子争辩，我浅笑着，

屡次点头。让我惊喜的是，我的宝贝们真的长大了，小人鱼带给他们的喜怒哀乐，也是他们

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《海的女儿》学习教学反思

对自己的生活得失的理解，他们静静地从小人鱼的身上学到了爱与付出、慈善与和善。让孩

子变得有思想、有看法，不正是我们的教课目的之一吗？

不足之处（思失）。

讲堂上没实用眼神或许语言对学生的讲话做出鼓舞性评论，即便有一些，语言评论、身

体激励也不够丰富多彩。课上太严肃，师生之间不够和睦和亲近，缺少互相沟通、鼓舞和信

任，还需在发展学生的语言能力、思想能力、想象能力上下功夫，使学生尽早掌握科学的学

习方法。

改良举措（思改）。

在此后的教课过程中，要努力战胜自己的弊端、填补自己的不足，要着重个人业务学习

的提升，多读教育学方面的书本，完美自己的教课工作，努力形成自己的教课风格，成为最

受学生欢迎的教师。

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《海的女儿》学习教学反思

《海的女儿》教课反省

《海的女儿》是四年级下册的第八单元的第三篇课文，这是一篇略读课文。该作品叙述

海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底逍遥自在的生活和300年长寿的生命，把美好的歌喉抛弃在狠毒的巫婆手里，忍耐住把鱼尾变为人腿后所带来的巨大

难过，用她的爱、她的心和她年青的生命，去追求那长生而崇敬的人的灵魂，并经过“和善的工作”去分享人的全部永久的幸福。作家歌颂了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她和善贞洁的品行、坚毅的毅力和牺牲精神。

教课要点： 理解课文内容，深入领会小人鱼的心里活动。

教课难点： 感觉小人鱼执着地追求幸福生活的精神和英勇、和善的质量。

一、教课成效

环绕本课要点，我做到了以下几点：

（一）多次朗诵课文，理解课文内容

在授课初，我让学生多次朗诵课文，并给出要求：第一次朗诵把课文中的生字词解决掉，第二次朗诵理解课文内容，并能说出主要内容。

（二）抓住人物心理描绘，感觉小人鱼的精神和质量

这篇童话与其余童话不一样，这篇童话里的心理描绘比许多。在学习时，我先指引学生找出描绘小人鱼心理的句子，而后让学生频频朗诵人物的心理描绘，经过小人鱼的心里独白表现小人鱼执着地追求幸福生活的精神和英勇、和善的质量。

（三）续写《海的女儿》

小人鱼为了追求幸福不惜忍耐无止境的难过以致于牺牲自己的生命，让学生续写《海的女儿》，锻炼学生的想象能力和续写能力。

二、成功之处

这节课我感觉成功的地方有两个：

（一）抓住人物的心理描绘，环绕人物的心理描绘，我让学生频频品读，感觉小人鱼的崇高质量，并让学生理解了心理描绘能够塑造人物特色。

（二）讲堂上，我让学生续写《海的女儿》，训练了学生的续写能力和想象力，能够提升学生的写作水平。

三、不足之处

不足之一：在教课过程中，因为课文较长，学生在讲堂上读的时间不多。

不足之二：在领会人物性格时，有的学生理解不到位。

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《海的女儿》学习教学反思

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四、改良举措

《海的女儿》学习教学反思

针对不足之一：在教课过程中，因为课文较长，学生在讲堂上读的时间不多。因为这是一篇略读课文，讲解时课时少，没有过多的时间让学生在讲堂上朗诵，这里就要在上课前让学生做充足地预习。

针对不足之二：在领会人物性格时，有的学生理解不到位。面对这个问题，我让学生按

小组学习模式来学习，依据课文内容充足地议论表现人物特色的细节，不单从心理描绘下手，还要从环境描绘、动作下手，从多方面剖析人物，感觉人物质量。

27海的女儿 教课反省 3

《海的女儿》介绍小人鱼亲身参加王子的婚礼，忍耐身体和精神的苦痛，一步步变为泡

沫，走向死亡的故事。这是一个凄美的爱情故事。

成功之处：

在教课过程中，以学生为主体，让学生在读通文章以后出示一些要点语句。我在教课中

能够松手给学生，让他们在文本中充足品尝发掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理

解句子表面的意思过渡到感悟作者储藏在句子中的感情，小组议论阶段，学生在充足议论的

过程中对作者的感情就有了必定的感悟，再经过教师的点拨指导，认识上就更深一层次，对

此后阅读安徒生的作品帮助很大。

不足之处：

因为着重了写作方法的学习，对朗诵的指导就比较少，在此后的教课中要注意教课时间

的合理分派。

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