四川省成都市2016-2017学年高一生物下期期末考试试题 文(含解析)

2016-2017学年下期期末试题高一文科生物

一、选择题

1. 噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是 A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、4和4、5、4 C. 4、5、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4 【答案】C

【解析】噬菌体是细菌的病毒，和烟草花叶病毒一样，只有一种核酸，其碱基和核苷酸都是4种，而烟草由细胞构成，细胞内有2种核酸，碱基有A、G、C、T、U5种，对应的核苷酸有8种，故选C。

【考点定位】遗传信息的携带者——核酸

2. 在棉花叶肉细胞中，由A、G、U、C、T五种碱基构成的核苷酸共有多少种？ A. 5种 B. 6种 C. 7种 D. 8种 【答案】D

【解析】试题分析：棉花叶肉细胞中既含有DNA又含有RNA，A、G、C参与构成6种核苷酸，U只参与RNA的构成，T只参与DNA的构成，故共参与8种核苷酸的构成，故D正确，A、B、C错误。

考点：本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 3. 老年人的头发会变白，主要原因是

A. 细胞内色素逐渐积累 B. 细胞内呼吸速率减慢 C. 细胞内酪氨酸酶活性降低 D. 细胞膜的通透性改变 【答案】C

【解析】细胞衰老后，细胞内色素逐渐积累，但这不是老年人头发变白的原因，A错误；细胞衰老后，细胞内呼吸速率减慢，但这不是老年人头发变白的原因，B错误；细胞衰老后，细胞中某些酶的活性降低，如酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少，出现白头发，C正确；细胞衰老后，细胞膜的通透性改变，但这不是老年人头发变白的原因，D错误。 【点睛】解答本题关键能理清细胞衰老的特征，记忆方法如下：

4. 马的毛色有栗色和白色两种，栗色是显性性状，白色是隐性性状，现有一匹栗色马，要鉴定它是纯合子还是杂合子，下列方法中最合理的是 A. 测交 B. 杂交 C. 自交 D. 正交 【答案】A

【解析】鉴定动物是纯合子还是杂合子最简便的方法是测交。

5. 雄果蝇体细胞中含有染色体。在正常情况下，其精子中含有染色体 A. 2条 B. 4条 C. 6条 D. 【答案】B

【解析】试题分析：减数过程： （1）减数第一次间期：染色体的复制；

（2）减数第一次：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质．

（3）减数第二次过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

解：减数过程中染色体复制一次，细胞连续两次，所以产生的精子细胞中染色体数目和核DNA均为体细胞的一半，因此，果蝇的精子细胞中染色体数是4条． 故选：B．

考点：细胞的减数．

6. 人的体细胞中含有46条染色体，某体细胞经一次有丝产生的子细胞中含有的染色体数是

A. 23条 B. 46条 C. 92条 D. 46对 【答案】B

2

【解析】有丝形成的子细胞所含的染色体数目与亲代细胞相同。人的体细胞中含有46条染色体，某体细胞经一次有丝产生的子细胞中含有的染色体数仍是46条，故选B。 7. 下列生物性状中，不属于相对性状的是

A. 狗的短毛和狗的长毛 B. 兔的灰毛和兔的白毛 C. 果蝇的红眼和果蝇的棒眼 D. 人的双眼皮和人单眼皮 【答案】C

【解析】狗的短毛和狗的长毛符合相对性状的概念，属于相对性状，A错误；兔的灰毛和兔的白毛符合相对性状的概念，属于相对性状，B错误；果蝇的红眼和果蝇的棒眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C正确；人的双眼皮和人单眼皮符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误。

【点睛】解答本题关键能理解相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。

8. 人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A、a控制。一对卷舌夫妇生育了一个非卷舌的孩子，则这对夫妇的基因型是

A. Aa×Aa B. AA×Aa C. AA×AA D. aa×aa 【答案】A

【解析】人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A、a控制。一对卷舌夫妇生育了一个非卷舌的孩子，这说明非卷舌是隐性性状，该卷舌夫妇双亲都含有A基因，由于生了一个非卷舌的孩子，该孩子的基因型为aa，因此双亲都含有a基因，因此这对夫妇的基因型是Aa×Aa，故选A。

9. 下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是 A. 在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同 B. 基因型相同，表现型不一定相同 C. 表现型相同，基因型不一定相同

D. 在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同 【答案】A

【解析】在同样的环境中，基因型相同，表现型也相同，A错误；由于生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定，基因型相同，环境不同，表现型可能不同，B正确；表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，C正确；环境相同，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均

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表现为显性性状，D正确。

【点睛】解答本题关键能理清基因型和表现型之间的关系，要明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同。 10. 一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常孩子的几率是 A. 75% B. 25% C. 12.5% D. 37.5% 【答案】A

【解析】由题意知，表现正常的夫妇生了一个患白化病的男孩，说明这对夫妇是白化病致病基因的携带者，设白化病基因为a，则该夫妇的基因型都是Aa，Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和Aa表现正常，aa为白化病．因此，这对正常夫妇再生育一个正常孩子的概率是75%．

【考点定位】基因的分离规律的实质及应用

【名师点睛】根据题意分析可知：白化病属于常染色体隐性遗传病，由于一对表现型均正常的夫妇生了一个白化病的孩子，说明这对表现型均正常的夫妇都是杂合体，据此解题． 11. 下列属于等位基因的是

A. a与B B. R与r C. E与E D. G与f 【答案】B

【解析】等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，a与B属于非等位基因，A错误；R与r属于等位基因，B正确；E与E属于相同基因，C错误；G与f属于非等位基因，D错误。

12. 下列基因型中，具有相同表现型的是

A. AABB和AaBB B. AABb和Aabb C. AaBb和aaBb D. AAbb和aaBb 【答案】A

【解析】试题解析：AABB和AaBB均表现为双显性性状，A正确；AABb表现为双显性性状，而Aabb表现为一显一隐，B错误；AaBb表现为双显性性状，而aaBb表现为一隐一显，C错误；AAbb表现为一显一隐，而aaBb表现为一隐一显，D错误。

考点：本题考查表现型的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。

13. 具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合规律遗传，在数占

2

中能够稳定遗传的个体

A. l／16 B. 2／16 C. 3／16 D. 4／16 【答案】D

【解析】试题分析：纯种黄色圆粒豌豆（YYRR）和纯种绿色皱粒豌豆（yyrr）作亲本进行杂交，F1均为黄色圆粒（YyRr），F1再进行自交，F2中表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1。能够稳定遗传的个体是纯合体，即自交后代不发生性状分离．所以F2中YYRR、YYrr、yyRR、yyrr四种个体能稳定遗传，占总数的4/16＝1/4。 考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

14. 父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是 A. AABb B. Aabb C. AaBb D. aabb 【答案】D

【解析】把控制每对性状的基因分开计算，可知AA与Aa交配，后代不可能出现含aa的子代，即：aabb aaBB aaBb。所以D选项aa开头的符合题意。 【考点定位】因的自由组合规律的实质及应用

15. 一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是 A. XY和XX B. XY和XX C. XY和XX D. XY和XX 【答案】C

【解析】试题分析：根据一个正常男子与一个色盲女子的表现型，可确定他们的基因型分别为XBY和XbXb．因此，他们结婚后所生的儿子和女儿的基因型分别是XbY和XBXb． 故选：C．

16. 下列有关减数叙述不正确的是 A. 出现同源染色体联会和分离

B. 等位基因分离和非等位基因自由组合分别发生在第一次和第二次过程中 C. 精子细胞经变形成为精子不属于减数过程 D. 被子植物的有性生殖过程中也有减数发生 【答案】B

【解析】减数第一次前期出现同源染色体联会，减数第一次后期，出现同源染色体分离，A正确；等位基因分离和非等位基因自由组合都发生在减数第一次后期，B错误；减数结束，形成的是精细胞，精细胞通过变形才形成精子，因此精子细胞经变形成为精子不属于减数过程，C正确；被子植物的有性生殖过程中，精子与卵细胞的产生，都要

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B

Bb

B

bb

b

Bb

b

bb

经过减数，D正确。

17. 下列在生物体体细胞增殖过程中肯定发生变化的是 A. 染色体自由组合 B. 纺缍体的形成 C. 基因突变 D. DNA含量 【答案】D

【解析】有丝过程中不会出现染色体的自由组合，A错误；若该细胞的增殖方式为无丝，则不会出现纺锤体，B错误；细胞增殖过程中可能会出现基因突变，而不是肯定会出现，C错误；细胞增殖过程中都有DNA的复制，DNA含量会发生变化，D正确。 18. 在高倍镜下观察处于有丝中期的植物细胞，都能看到的结构是 A. 染色体、细胞壁、纺锤体 B. 细胞壁、细胞膜、核膜 C. 染色体、赤道板、细胞膜 D. 染色体、纺锤体、赤道板 【答案】A

【解析】试题分析：在高倍镜下观察处于有丝中期的植物细胞，能看到的结构是细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体（必须用健那绿染色）、叶绿体、大液泡、染色体（必须用碱性燃料染色）、纺锤体；核膜、细胞膜需要在电子显微镜下才能观察到；赤道板是细胞一个类似于地球赤道的平面，是一个虚拟的结构。综上所述，A正确。

考点：细胞的有丝；主要细胞器的结构与功能；细胞膜系统的结构与功能 19. 正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为 A. 44，XX B. 44，XY C. 22，X D. 22，Y 【答案】C

【解析】试题分析：女性体细胞的染色体组成是44+XX，因此卵细胞中的染色体组成为22+X，故C正确。

考点：本题主要考查性染色体和常染色体，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

20. 减数过程中，染色体复制和细胞的次数分别是 A. 1，1 B. 1，2 C. 2，1 D. 2，2 【答案】B

【解析】减数是连续两次细胞，染色体只在减数第一次间期复制一次，故B正确。

21. 下列①-④图分别表示某种生物（假定只含两对同源染色体）正在进行的细胞，其

2

中属于减数的是

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B

【解析】①细胞含有同源染色体，且着丝点，处于有丝后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次后期。

【点睛】解答本题关键能准确理清细胞图像方式的判断方法，总结如下：

22. 发生在减数中的染色体变化过程，正确的顺序是 ①染色体复制 ②同源染色体配对联会 ③同源染色体分离 ④着丝点

A. ①→③→②→④ B. ②→③→①→④ C. ①→②→③→④ D. ②→①→③→④ 【答案】C

【解析】试题分析：①染色体复制发生在减数第一次间期，②同源染色体配对联会发生在减数第一次前期，③同源染色体分离发生在减数第一次后期，④着丝点发生在减数第二次后期，故本题答案选C。 考点：减数

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点评：本题重在考查了在减数中的染色体的变化，属于对识记层次的考查，属于简单题。 23. 家兔是进行有性生殖的生物,它所以能保持前后代染色体数目的恒定,是因为在生殖过程中要进行

A. 减数和有丝 B. 有丝和受精作用 C. 减数和受精作用 D. 染色体复制和平均分配 【答案】C

【解析】试题解析：有性生殖是指精子与卵细胞结合形成受精卵，并发育成新个体的过程．性原细胞通过减数，导致生殖细胞中染色体数目减半，通过受精作用，精子与卵细胞中的染色体结合在一起，保持前后代染色体数目的恒定。所以C正确。A、B、D不正确。 考点：本题考查有性生殖的生物的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。 24. 下列物质的层次关系由大到小的是 A. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 B. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 C. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA 【答案】A

【解析】试题分析：染色体由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，故A正确。

考点：本题考查基因在染色体上的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

25. 果蝇的下列细胞中，只含一个染色体组的是 A. 受精卵 B. 体细胞 C. 精原细胞 D. 精子 【答案】D

【解析】成熟的生殖细胞是通过减数得到的，故成熟的生殖细胞中只含一个染色体组足，选D。

26. 等位基因A与a的最本质的区别是

A. A控制显性性状，a控制隐性性状 B. 在减数时，A与a分离 C. 两者的碱基序列不同 D. A对a起显性的作用

2

【答案】C

【解析】等位基因是位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因，等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，也即碱基序列的不同，故选C。 【考点定位】基因和遗传信息的关系 27. DNA分子具有多样性和特异性的原因是 A. 碱基的种类不同 B. 脱氧核糖的排列顺序不同 C. 碱基的配对方式不同 D. 碱基对的排列顺序不同 【答案】D

【解析】碱基的种类只有4种，A错误；DNA分子的主链上，脱氧核糖与磷酸交替排列，固定不变，构成基本骨架，B错误；碱基的配对方式是固定不变的，即A-T、C-G，C错误；碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对的排列顺序干变万化，导致DNA具有多样性，特定的碱基对排列顺利导致DNA分子的特异性，D正确。

28. 某DNA片段一条链上的碱基序列为…A-T-G-C…，其转录形成的mRNA的碱基序列为 A. …T-A-C-G… B. …A-T-G-C… C. …U-A-C-G… D. …A-U-G-C… 【答案】C

【解析】在转录过程遵循碱基互补配对原则，其中的碱基配对为：A与U配对，T与A配对，G与C配对，则以…A-T-G-C…为模板，转录形成的mRNA的碱基序列是…U-A-C-G…，故选C。 29. 产生白化病的根本原因是

A. 基因突变 B. 缺少黑色素 C. 缺少有关的酶 D. 缺少阳光照射 【答案】A

【解析】白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起，导致患者不能正常合成酪氨酸酶，因而不能将酪氨酸合成为黑色素。可见产生白化病的根本原因是基因突变，故选A。 30. 决定氨基酸的密码子位于 A. DNA上 B. 染色体上 C. mRNA上 D. tRNA上 【答案】C

【解析】密码子是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基，因此决定氨基酸的密码子位于mRNA上，故选C。

【点睛】解答本题关键要梳理出遗传信息、密码子和反密码子的区别，特别要知道遗传信息

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存在于基因中，密码子存在于mRNA上，反密码子存在于tRNA。

31. 肯定不是密码子的是

A. AAA B. GTA C. UUU D. GUC 【答案】B

【解析】根据密码子的定义可知，密码子是mRNA中的三个相邻的碱基，因此其上的碱基可能是A、G、C、U其中的三个，因此ACD三个选项均可以是密码子，而B项中的碱基T是DNA分子中特有的，因此GTA肯定不是密码子，故选B。

【点睛】解答本题关键能理解密码子的概念，知道密码子存在于mRNA上，mRNA的碱基组成不含有T，从而准确选出答案。 32. DNA复制、转录和翻译后分别形成

A. DNA、RNA、蛋白质 B. DNA、RNA、氨基酸 C. RNA、DNA、核酸 D. RNA、DNA、脱氧核糖 【答案】A

【解析】DNA复制形成子代，DNA转录形成RNA分子，翻译形成蛋白质或多肽，所以A选项正确。

33. 真核生物染色体中DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是 A. 复制 B. 转录 C. 翻译 D. 转录和翻译 【答案】C

【解析】试题分析：真核生物染色体中DNA在细胞核进行复制和转录，生成的mRNA通过核孔到达细胞质核糖体，直到蛋白质合成（翻译），C正确。

考点：本题考查基因表达相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 34. 基因指导蛋白质的合成包括

A. 复制和转录 B. 复制和翻译 C. 转录和翻译 D. 复制和逆转录 【答案】C

【解析】基因指导蛋白质的合成过程包括转录和翻译。 35. 下列不属于基因突变特点的是 A. 普遍存在的 B. 频率是很高的 C. 随机发生的 D. 不定向的 【答案】B

2

【解析】试题分析： 基因突变的特点：

1、普遍性：在生物界中普遍存在；

2、随机性：生物个体发育的任何时期和部位； 3、低频性：突变频率很低；

4、不定向性：可以产生一个以上的等位基因； 5、多害少利性：一般是有害的，少数有利发生；选B。 考点：基因突变的特点。

点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 36. 基因突变一般发生在

A. DNA复制过程中 B. RNA复制过程中 C. 转录过程中 D. 翻译过程中 【答案】A

【解析】试题分析：基因突变发生在形成DNA的碱基配对时期，即DNA复制时期，一般发生在有丝间期或减数第一次间期．

解：DNA→DNA为DNA的复制过程，基因突变容易发生． 故选：A．

考点：基因突变的特征．

37. 根据遗传学原理，下列育种方法中，能明显缩短育种时间的是 A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 多倍体育种 D. 单倍体育种 【答案】D

【解析】单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体，单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程，因此能明显缩短育种时间的是单倍体育种，故选D。 38. 基因工程中剪切目的基因的工具是 A. DNA连接酶 B. RNA 聚合酶 C. DNA聚合酶 D. 性核酸内切酶 【答案】D

【解析】DNA连接酶能够将酶切割的末端连接，是基因工程的“针线”，A错误；RNA聚合酶催化DNA转录形成RNA，B错误；DNA聚合酶在复制过程中催化合成DNA分子，C错误；

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性核酸内切酶内特异性识别特定的核苷酸系列，在基因工程能够在特定的核苷酸序列出切割质粒和目的基因，是基因工程中剪切目的基因的工具，称为基因工程的“剪刀”，D正确。

39. 杂交育种是改良作物品种的常用方法，它所依据的遗传学原理是 A. 染色体数目变异 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 基因突变 【答案】B

【解析】染色体数目增加是多倍体育种依据的主要遗传学原理，A错误；基因重组是杂交育种依据的主要遗传学原理，B正确；染色体数目减少后恢复是单倍体育种依据的主要遗传学原理，C错误；基因突变是诱变育种依据的主要遗传学原理，D错误。

40. 在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得粗壮。产生这种现象的主要原因是

A. 基因重组引起性状分离 B. 环境差异引起性状变异 C. 隐性基因突变为显性基因 D. 染色体结构和数目发生变化 【答案】B

【解析】试题分析：大田边沿和水沟两侧与大田中间的小麦相比，由于是同一品种，遗传物质相同，但生长状况不同，说明环境条件不同引起了性状的差异，故B正确，ACD错误。 考点：本题考查基因与性状的关系的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 41. 一对表现型正常的夫妇，他们的第一个孩子是白化病患者，那么他们第二胎所生的子女是白化病的几率是

A. 100 ％ B. 75 ％ C. 50 ％ D. 25 ％ 【答案】D

【解析】试题分析：白化病属于常染色体上隐性遗传病，一对表现型正常的夫妇生了一个患病小孩，则双亲为杂合子，再生一个患病小孩的概率为1/4。 考点：考查白化病的遗传。

点评：难度较小，根据第一个孩子患病判断父母的基因型。

42. 普通小麦体细胞中有6个染色体组，用小麦的花粉培育成单倍体植株，其体细胞中染色体组数是

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

2

【答案】C

【解析】所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则六倍体小麦的配子形成的子代虽然是单倍体，但仍然含有3染色体组．故选：C

【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体

【名师点睛】1、如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”．

2、六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体 43. 下列关于基因突变的叙述，不正确的是

A. 基因突变能产生等位基因 B. 基因突变在自然界中普遍存在 C. 自然条件下突变率较低 D. 基因突变产生的变异都是不利的 【答案】D

【解析】基因突变可以产生新基因，即等位基因，A正确；基因突变具有普遍性，因此在自然界中是普遍存在的，B正确；基因突变具有低频性，因此自然条件下基因突变的频率是很低的，C正确；基因突变具有多害少利性，但不是说所有的突变都是有害的，基因突变有利还是有害，取决于环境，D错误。

44. 下列有关生物育种原理的叙述正确的是 A. 单倍体育种的原理使染色体数目变异 B. 基因工程育种的原理是基因突变 C. 杂交育种的原理是染色体结构变异 D. 诱变育种的原理是基因重组 【答案】A

45. 达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物， 他推断 一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜。大约50年后，果然发现了这样的昆虫,这一事实表明

A. 该兰花是进化的 B. 该花矩在进化上没有意义

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C. 任何物种都不是进化的 D. 该昆虫的细长口器是进化的 【答案】C

【解析】试题分析：A、该花与传花粉昆虫是共同进化的，A错误； B、该花矩是共同进化的结果，B错误；

C、任何物种都是与生物或无机环境共同进化的，C正确； D、该昆虫的细长口器是共同进化的结果，D错误． 故选：C．

考点：生物进化与生物多样性的形成．

46. 马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配。即使交配成功。产生的后代骡也是不育的，这种现象在生物学上称为

A. 地理隔离 B. 生殖隔离 C. 基因突变 D. 共同进化 【答案】B

47. 在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是

A. 70%、30% B. 50%、50% C. 90%、10% D. 80%、20% 【答案】D

【解析】试题分析：显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，根据公式，A=70%+1/2×20%=80%，a=1-A=20%。

考点：本题考查基因频率的计算，要求学生能识记和运用计算公式，考查学生的计算能力。 48. 基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能 A. 产生新的基因 B. 产生新的基因型

C. 产生可遗传的变异 D. 改变基因中的遗传信息 【答案】C

【解析】只有基因突变才能产生新基因，A错误；基因突变、基因重组和染色体变异都是遗传物质发生改变，属于可遗传变异，B正确；基因突变和基因重组可产生新的基因型，染色体变异不一定产生新的基因型，C错误；只有基因突变改变基因中的遗传信息，D错误； 49. 在植物细胞有丝过程中，将平均分配到两个子细胞的物质或结构是

2

A. 线粒体DNA B. 细胞核DNA C. 细胞内蛋白质 D. 叶绿体 【答案】B

【解析】有丝过程中，亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，由于染色体上有遗传物质，所以使前后代保持遗传性状的稳定性。所以平均分配到两个子细胞的物质是细胞核中染色体上DNA分子，而线粒体DNA、核糖体RNA和叶绿体DNA都是随机分配的，故选B。

50. 水稻的糯性是由支链淀粉表现的，由糯性基因控制的，下列有关说法正确的是 A. 糯性基因可以控制与支链淀粉合成有关的酶 B. 糯性基因含胸腺嘧啶，非糯性基因含尿嘧啶

C. 糯性基因含两条脱氧核苷酸链，非糯性基因含一条脱氧核苷酸链 D. 糯性基因的碱基排列在外侧，脱氧核糖排列在双螺旋内侧 【答案】A

【解析】试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段，支链淀粉是多糖，糯性基因通过控制与支链淀粉合成有关的酶，进而控制支链淀粉的合成，A项正确；糯性基因和非糯性基因都含胸腺嘧啶，尿嘧啶是RNA特有的碱基，B项错误；DNA是规则的双螺旋结构，含两条反向平行的脱氧核苷酸链，因此糯性基因和非糯性基因也都含两条脱氧核苷酸链，C项错误；基因的碱基排列在内侧，脱氧核糖和磷酸交替排列在双螺旋外侧，D项错误。

考点：本题考查因对性状的控制、基因的概念和结构，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 二、非选择题

51. 下面是DNA分子复制的模式图，据图回答：

（1）构成DNA分子的基本单位是__________。图中所示复制方式被称为__________，该过程需要的模板为__________，原料__________，所需条件有______和_________，其碱基之间的一一对应关系叫做_______原则.

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（2）DNA分子复制通常发生在细胞的________期。

（3）若乙图中Ⅱ链和Ⅲ链共700个脱氧核苷酸组成，其中_____含有150个含氮碱基A，则完成该过程需要______个游离的含氮碱基C作为原料。

【答案】 (1). 脱氧核苷酸 (2). 半保留复制 (3). DNA分子的两条链 (4). 脱氧核苷酸 (5). DNA聚合酶 (6). ATP（能量） (7). 碱基互补配对 (8). 间 (9). A+C (10). 200

【解析】试题分析：本题结合DNA复制示意图，考查DNA分子的复制的过程、条件及产物，熟记复制过程相关知识点，就能准确解答该题。

（1）组成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，DNA分子复制的特点是半保留复制，复制的模板是DNA分子的两条链，复制需要原料脱氧核苷酸，复制需要解旋酶和DNA聚合酶，并需要ATP提供能量，在复制过程中，A与T，G与C配对，这一一对应关系叫做碱基互补配对原则。

（2）DNA分子复制通常发生在细胞的间期。

（3）乙图中Ⅱ链和Ⅲ链共700个脱氧核苷酸组成，根据碱基互补配对原则可得，其中A+C=350个，如果碱基A是150，则DNA分子中C为200个，因此完成DNA分子的复制需要200个游离的胞嘧啶C．

52. 下图为真核细胞中蛋白质合成的部分过程示意图，②③④⑤为正在合成中的四条多肽链。请回答问题：

（1）图中所示过程在遗传学上称为__________，需要的原料是__________，场所是__________，工具是__________，条件是__________。

（2）图中①是_________分子，其合成的主要场所是__________，其乃此过程的__________。 （3）图中②③④⑤最终形成的蛋白质通常是________（相同、不同）的。

【答案】 (1). 翻译 (2). 氨基酸 (3). 核糖体 (4). tRNA (5). 酶和ATP (6). mRNA (7). 细胞核 (8). 模板 (9). 相同

【解析】试题分析：分析题图，图示为真核细胞中蛋白质合成的翻译过程示意图，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，以mRNA为模板，需要能量和酶，还需要tRNA的参与，

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图中①为mRNA；②③④⑤为正在合成中的四条多肽链。

（1）图示为翻译过程，该过程需要以氨基酸为原料，翻译场所在核糖体上，需要tRNA搬运氨基酸，翻译过程中需要酶和ATP。

（2）图中①为mRNA，其合成场所主要是细胞核，mRNA是该翻译过程的模板。 （3）图中②③④⑤最终形成的蛋白质通常是相同的，因为控制它们合成的模板相同。 53. 根据所学知识完成下表，并判断苏氨酸的密码子是___________,与mRNA对应的DNA上的模板链的碱基序列为__________。

【答案】 (1). ACU (2). ACT

【解析】试题分析：密码子是指mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基．mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，其碱基序列与DNA模板链上的碱基序列互补配对；tRNA上含有反密码子，能与相应的密码子互补配对，据此答题。

tRNA上的反密码子与相应的密码子碱基互补配对，根据tRNA反密码子的最后一个碱基可知苏氨酸的密码子的最后一个碱基是U，再根据mRNA与模板链DNA碱基互补，可以判断出DNA的下面一条链为模板链。mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，根据DNA模板链的碱基序列可知苏氨酸的密码子的前两个碱基是AC，综合以上分析可知苏氨酸的密码子是ACU，mRNA与模板链DNA碱基互补，因此mRNA对应的DNA上的模板链的碱基序列为TGA。 . 下图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题：

（1）该遗传病是_________性基因控制的遗传病，致病基因位于_______染色体上。

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（2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是_________。

（3）Ⅲ9的基因型是________，她为纯合体的可能性为_________。

【答案】 (1). 隐性 (2). 常 (3). Aa (4). AA、Aa (5). 1/3

【解析】试题分析 ：分析遗传系谱图可知，1和2正常，生有患病的女儿4，因此该病是常染色体隐性遗传病，1和2是该病致病基因的携带者；根据遗传系谱图写出相关个体的基因型，并根据基因型写出遗传图解进行计算。 （1）由分析可知，该病是常染色体隐性遗传病。

（2）Ⅰ1的女儿Ⅱ4患病，Ⅱ5的儿子Ⅲ10患病，患者的基因型都为aa，因此Ⅰ1、Ⅱ5都正常，故基因型都为Aa。

（3）由于5和6正常，生有患病的的儿子Ⅲ10，因此5和6的基因型都是Aa，女儿Ⅲ9表现正常，故基因型为AA或Aa，比例为1:2，因此她为纯合体的可能性为1/3。

【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病，解题关键能识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型。方法如下：

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