四年级下册《总复习—统计、数学广角》教学设计

教学内容：

四年级数学下册《统计》、《数学广角》 教学目的：

1.让学生进一步巩固统计图的特点和作用，绘制单式折线统计图，使学生进一步体会在生活中的意义和作用。

2.进一步应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 教学过程：

一、回顾旧知，归纳整理。

分小组回顾《统计》这单元所学知识，并归纳整理知识。 教师巡视指导

二、检查学生归纳效果： 1．说一说折线统计图的特点? 2．在绘制折线统计图是要注意什么？ 三、更正， 教师点拨。 四、练习巩固： （一）我会填：

1．我们学过的统计图有（ ）和（ ）。 2．折线统计图不但（ ），而且（ ）变化的情况。 3．能够清楚地表示出各种数量多少应用（ ）统计图较合适。

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4．某地上半年每月的月平均气温是5℃，8℃，12℃，18℃，24℃，39℃，为了表示出气温变化的情况，可以制成（ ）统计图。 5．要反映某地一年得降雨量随月份的变化，最好使用（ ）。 （二）某地区去年每月降水量如下表。

十月份 降水量15 22 50 48 32 34 45 48 46 25 18 10 （毫米） 根据上表中的数据，制成折线统计图。

1．哪个月降水量最多，哪个月最少？

2．相邻的哪两个月之间的降水量变化最大？

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十一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一 二 3．你还能提出什么数学问题，请解答。

五、回顾纳整理《数学广角》这单元所学知识，同桌互相交流。 六、检查学生归纳效果： 一条线段上两端植树问题的规律。 一条线段两端不植树问题的规律。 封闭曲线（方阵）中的植树问题。 七、练习巩固： （一）解决问题：

1．植树节要在长50米的教学楼前植一排树，每5米栽一课树（两端要栽），需要准备多少棵树苗？

2．国庆期间，学校在正方形校园四周挂上红灯笼，四个角也要挂，共挂了盏，如果每间隔10米一盏，绕校园一周需多少米？ 3．有36个同学在操场上做队形变化游戏：

（1）如果排成一排，每两人之间相隔2米，这排一共长 多少米？

（2）如果手拉手拉成一个圆圈，每两人之间相距1米，这个圆圈长多少米？

八、课堂小结。

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