【5套打包】江阴市小学三年级语文上期中考试测试题(解析版)

三年级语文试卷

（满分100分，考试时间：90分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。

3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。

一、听力测试。（10分）

听录音，完成下面练习。（听两遍）

1.小松鼠是一种 △ 小动物。（2分） 2.连一连。（8分）

灵活的 小面孔 玲珑的 四肢 毛茸茸的 小眼睛 闪闪发光的 大尾巴 二、积累与运用。（44分） 3.看拼音，写词语。(8分)

pū yuàn cū jú dàn

在 着红毯的 子里，大青树枝干 壮， 花飘着

yàn lì fú zhuānɡ qǔ luò

雅的香气，孩子们穿着 的 ，随着乐 起 ，一起

wǔ zhī zhū zhǔn bèi

跳 、欢唱。躲在角落里的 也爬了出来， 和大家一起欢庆。

4.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）

（1）他倒（dǎo dào）立了半个小时，终于坚持不住倒（dǎo dào ）下了。 ．．（2）他一骨（ɡǔ ɡū）碌从床上爬起来，骨（ɡǔ ɡū）节竟然响了一下。 ．．

（3）放假（jiǎ jià）那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ jià）装没看．．见。

5.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(8分)

1鸦 雀 ( △)( △ ) ○2提( △)吊( △ ) ○3( △ )干( △ )燥 ○

4天( △ )云( △) ○5秋( △)气( △ ) ○6百( △ )百( △ ) ○

7)妈妈去学校参加家长会，小明在家 △ ，不知是福是祸。 ○

8)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得 △ 了。 ○

6.写出下列句中加点词的近义词。(4分)

（1）那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。 ( △ ) ．．（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，又来了秋天的凉爽。( △ ) ．．（3）年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 ( △ ) ．．（4）啊！多么明朗的天空。 ( △ ) ．．7.按要求写句子。（8分）

（1）小男孩把小鸟放了。（改为“被”字句）（2分）

△ （2）鸟儿给树唱歌。（扩写句子）（2分）

△ （3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）（2分） △ （4）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）（2分）

△ 8.根据课文内容填空。（10分）

（1）_________是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（3分）

（2）《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____ ______________，______________________。（2分）

（3）《总也倒不了的老屋》中，老屋为 △ 、 △ 、 △ 提供了帮助。（3分）

（4）一个篱笆 △ ，一个好汉 △ 。（2分） 三、交际与实践。（2+3=5分）

9.请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。

1我喜欢的童话故事是： △ _, ○

2我喜欢它的原因是： △ _____________________________ ○

_____________________________________________________________________。 四、阅读与理解。（16分）

（一）课内阅读

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛，突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过他的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 10.写出下列词语的近义词。（2分）

突然——（ △ ） 急忙——（ △ ） 11.红头是怎样被牛吃进肚子里的？写在下面的横线上。（2分）

△ 12.红头被牛吃进肚子里，它的心情是 △ ，青头的心情是 △ 。（2分）

A. 高兴 B. 焦急 C. 害怕

（二）课外阅读

平分生命

一个男孩儿与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。 然而，厄运再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。

医生知道男孩儿的血型与妹妹相符，就问他有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿意给妹妹输血。男孩儿犹豫了一会儿最后点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩儿立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”

医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩儿只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心。这是多么大的勇气啊！

13.仿写词语。（2分）

一动不动（带数字的四字词语） △ △ 14.读下面的句子，说说加点词语给你的感受。

男孩儿犹豫了一会儿，最后点了点头。（4分） ．．

短文中“犹豫”的意思是 △ 。联系短文内容可知，男孩一直以为 △ ，所以他犹豫了，从这个词我们可以感受到，男孩一开始内心的挣扎。

15.读了短文，你从小男孩的身上感受到了什么？（4分）

△ 五、习作。（25分）

16.在上面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。

①铅笔、橡皮、转笔刀 ②眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 ③树林、虫子、小鸟 ④小鸟、荷叶、蝴蝶

要求：题目自拟，语句通顺，字数在250字左右。

参及评分标准

一、听力：

1. 美丽的（2分） 2.连线。每条线2分

灵活的 小面孔 玲珑的 四肢 毛茸茸的 小眼睛 闪闪发光的 大尾巴 二、积累与运用

3.读拼音，写词语。(8分)

铺、院、粗、菊、 淡、艳丽、服装、曲、落、舞、蜘蛛、准备（填

对一个0.5分。） 4.(每空1分,，共六分)

1. dào dǎo 2. gū gǔ 3. jià jiǎ

5.（每个词语1分）

鸦雀（无）（声） 提（心）吊（胆） （口）干（舌）燥 天（高）云（淡） 秋（高）气（爽） 百（发）百（中）

（1）提心吊胆 （2）鸦雀无声 6.(每空1分,，共4分)

1. 装扮 2. 凉快 3. 仔细 4. 晴朗

7.按要求写句子。（每题两分，没打标点符号扣0.5分，漏一个字0.5分） 1.小鸟被小男孩放了。 2.扩一处或两处都可以。

3.运用拟人修辞手法，准确合理即可。 4.你知道狗是会叫的。

8.根据课文内容填空。（每空一分，漏一个字0.5分，漏两个字以上不得分。）

1.金黄色；金色的海洋；果树的。 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.小猫、老母鸡、小蜘蛛 4.三个桩，三个帮。 三、9.交际与实践。（2+3=5分）

请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。（表述准确合理即可，语句不通顺，表述不清楚，酌情扣分） 四、阅读

（一）课内阅读

10.每空1分（共2分）

突然——（ 忽然 ） 急忙——（ 连忙 ）

11.可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。画完整2分，画一半的2分（共2分）

12.C B 每空1分（共2分） （二）课外阅读

13.每个1分（2分）

五颜六色 五彩缤纷 14.每空2分（4分）

拿不定主意 输血会死。

15.言之有理即可，酌情给分（4分）

五、16.(25分)习作评分参考 项目 类别 内 容 语 言 语言流畅， 用词准确。 语言通畅， 用词准确。 结 构 结构严谨， 层次清楚。 结构完整， 层次分明。 书 写 书写规范美 观，无涂改。 书写规范， 有少数涂改 书写较规范， 有涂改。 一类卷 立意深刻，内容充实，切合 （25～22分） 题意，感情真挚，感受独特。 二类卷 中心明确，内容具体， （21～18分） 切合题意，感情真挚。 三类卷 中心较明确，内容较具体，基 语言较通畅， 结构较严谨， （18～14分） 本符合题意，感情基本真实。 用词较准确。 层次较清楚。 四类卷 中心不够明确，内容不够具体，语言不够通畅， 结构不够完整， 书写潦草， （13～9分） 部分偏离题意，感情不够真实。 用词不够准确。 层次不够清楚。 涂改较多。 仁怀市小学区域联盟2018至2019学年度第一学期期中监测

三年级语文试卷

（满分100分，考试时间：90分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。 3.考试结束，监考人员将本试题卷和答题卡一并收回。

一、听力测试。（10分）

听录音，完成下面练习。（听两遍）

1.小松鼠是一种 △ 小动物。（2分） 2.连一连。（8分）

灵活的 小面孔 玲珑的 四肢 毛茸茸的 小眼睛 闪闪发光的 大尾巴 二、积累与运用。（44分） 3.看拼音，写词语。(8分)

pū yuàn cū jú dàn

在 着红毯的 子里，大青树枝干 壮， 花飘着

yàn lì fú zhuānɡ qǔ luò

雅的香气，孩子们穿着 的 ，随着乐 起 ，一起

wǔ zhī zhū zhǔn bèi

跳 、欢唱。躲在角落里的 也爬了出来， 和大家一起欢庆。

4.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分）

（1）他倒（dǎo dào）立了半个小时，终于坚持不住倒（dǎo dào ）下了。 ．．（2）他一骨（ɡǔ ɡū）碌从床上爬起来，骨（ɡǔ ɡū）节竟然响了一下。 ．．（3）放假（jiǎ jià）那天，我就站在他对面，他却假（jiǎ jià）装没看．．见。

5.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(8分)

1鸦 雀 ( △)( △ ) ○2提( △)吊( △ ) ○3( △ )干( △ )燥 ○

4天( △ )云( △) ○5秋( △)气( △ ) ○6百( △ )百( △ ) ○

7)妈妈去学校参加家长会，小明在家 △ ，不知是福是祸。 ○

8)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得 △ 了。 ○

6.写出下列句中加点词的近义词。(4分)

（1）那鲜艳的服装，把学校打扮的绚丽多彩。 ( △ ) ．．（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，又来了秋天的凉爽。( △ ) ．．（3）年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。 ( △ ) ．．（4）啊！多么明朗的天空。 ( △ ) ．．7.按要求写句子。（8分）

（1）小男孩把小鸟放了。（改为“被”字句）（2分）

△ （2）鸟儿给树唱歌。（扩写句子）（2分）

△ （3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）（2分） △ （4）你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）（2分）

△ 8.根据课文内容填空。（10分）

（1）_________是给田野的，看，田野像__________。橙红色是给_______，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（3分）

（2）《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____ ______________，______________________。（2分）

（3）《总也倒不了的老屋》中，老屋为 △ 、 △ 、 △ 提供了帮助。（3分）

（4）一个篱笆 △ ，一个好汉 △ 。（2分） 三、交际与实践。（2+3=5分）

9.请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。

1我喜欢的童话故事是： △ _, ○

2我喜欢它的原因是： △ _____________________________ ○

_____________________________________________________________________。 四、阅读与理解。（16分）

（一）课内阅读

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛，突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过他的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 10.写出下列词语的近义词。（2分）

突然——（ △ ） 急忙——（ △ ） 11.红头是怎样被牛吃进肚子里的？写在下面的横线上。（2分）

△ 12.红头被牛吃进肚子里，它的心情是 △ ，青头的心情是 △ 。（2分）

A. 高兴 B. 焦急 C. 害怕

（二）课外阅读

平分生命

一个男孩儿与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。 然而，厄运再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。

医生知道男孩儿的血型与妹妹相符，就问他有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿意给妹妹输血。男孩儿犹豫了一会儿最后点了点头。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩儿立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”

医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩儿只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心。这是多么大的勇气啊！

13.仿写词语。（2分）

一动不动（带数字的四字词语） △ △ 14.读下面的句子，说说加点词语给你的感受。

男孩儿犹豫了一会儿，最后点了点头。（4分） ．．

短文中“犹豫”的意思是 △ 。联系短文内容可知，男孩一直以为 △ ，所以他犹豫了，从这个词我们可以感受到，男孩一开始内心的挣扎。

15.读了短文，你从小男孩的身上感受到了什么？（4分）

△ 五、习作。（25分）

16.在上面几组事物中选择一组，以他们为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。

①铅笔、橡皮、转笔刀 ②眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 ③树林、虫子、小鸟 ④小鸟、荷叶、蝴蝶

要求：题目自拟，语句通顺，字数在250字左右。

参及评分标准

一、听力：

1. 美丽的（2分） 2.连线。每条线2分

灵活的 小面孔 玲珑的 四肢 毛茸茸的 小眼睛 闪闪发光的 大尾巴 二、积累与运用

3.读拼音，写词语。(8分)

铺、院、粗、菊、 淡、艳丽、服装、曲、落、舞、蜘蛛、准备（填

对一个0.5分。） 4.(每空1分,，共六分)

4. dào dǎo 5. gū gǔ 6. jià jiǎ

5.（每个词语1分）

鸦雀（无）（声） 提（心）吊（胆） （口）干（舌）燥 天（高）云（淡） 秋（高）气（爽） 百（发）百（中）

（3）提心吊胆 （4）鸦雀无声 6.(每空1分,，共4分)

5. 装扮 6. 凉快 7. 仔细 8. 晴朗

7.按要求写句子。（每题两分，没打标点符号扣0.5分，漏一个字0.5分） 1.小鸟被小男孩放了。 2.扩一处或两处都可以。

3.运用拟人修辞手法，准确合理即可。 4.你知道狗是会叫的。

8.根据课文内容填空。（每空一分，漏一个字0.5分，漏两个字以上不得分。）

1.金黄色；金色的海洋；果树的。 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.小猫、老母鸡、小蜘蛛 4.三个桩，三个帮。 三、9.交际与实践。（2+3=5分）

请你推荐一个你喜欢的童话故事，说说你喜欢的原因。（表述准确合理即可，语句不通顺，表述不清楚，酌情扣分） 四、阅读

（一）课内阅读

10.每空1分（共2分）

突然——（ 忽然 ） 急忙——（ 连忙 ）

11.可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。画完整2分，画一半的2分（共2分）

12.C B 每空1分（共2分） （二）课外阅读

13.每个1分（2分）

五颜六色 五彩缤纷 14.每空2分（4分）

拿不定主意 输血会死。

15.言之有理即可，酌情给分（4分）

五、16.(25分)习作评分参考 项目 类别 内 容 语 言 语言流畅， 用词准确。 语言通畅， 用词准确。 结 构 结构严谨， 层次清楚。 结构完整， 层次分明。 书 写 书写规范美 观，无涂改。 书写规范， 有少数涂改 书写较规范， 有涂改。 一类卷 立意深刻，内容充实，切合 （25～22分） 题意，感情真挚，感受独特。 二类卷 中心明确，内容具体， （21～18分） 切合题意，感情真挚。 三类卷 中心较明确，内容较具体，基 语言较通畅， 结构较严谨， （18～14分） 本符合题意，感情基本真实。 用词较准确。 层次较清楚。 四类卷 中心不够明确，内容不够具体，语言不够通畅， 结构不够完整， 书写潦草， （13～9分） 部分偏离题意，感情不够真实。 用词不够准确。 层次不够清楚。 涂改较多。

（部编版）三年级语文上册期中试卷

班级_________姓名_________分数_________

（总分：100分 时间：90分钟）

一、字词演练厅。（共24分） 1. 读拼音，写词语。（5分）

2. 比一比，再组词。（8分）

栏(拦())

缓(暖())

铺(捕())

艰(很())

3. 在括号里填上恰当的词语。（6分）

（ ）的头发 （ ）的鼻子 （ ）的火药味 （ ）的火星 （ ）的深沟 （ ）的导火线 4. 选词填空。（2分）

（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。 （2）非常（ ）你给我的帮助。 5. 写出加点词语的近义词。（3分） （1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。 ．．

（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ） ．．（3）小萝卜头大概刚下课。（ ） ．．

二、句子训练营。（14分） 1. 用加点词造句。

（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。 ．．________________________________________ （2）小萝卜头若有所思地停住了手。 ．．．．_____________________________________ （3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。 ．．．．_________________________________________ 2. 照样子，句子补充完整。

例：虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。

（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。 （2）天空碧蓝碧蓝的，像_____________________________________。 （3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。 （4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。 三、知识链接站。（5分） 1. 春捂秋冻，_____________。

2. ___________，____________，日日好天空。 3. _______________________，十场秋雨要穿棉。 4. 立秋核桃白露梨，_________________________。 四、阅读升级库。（共32分）

（一）

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵阵春风吹进竹林。_______，_________；__________，____________。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

山间的新笋，天天向上。 山间的孩子，茁壮成长。

1. 把选文内容补充完整。（2分）

2. 根据意思从选文中找出恰当的词语。（4分） （1）探索寻求。（ ） （2）连续不断地低声说话（ ） （3）健壮、旺盛。（ ）

（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。（ ）

3. “当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。（5分）

4. 用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。（2分）

5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”“闪闪的红领巾”指的是什么？这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？（4分）

________________________________________________________________________

6. 说说你对“山间的新笋，天天向上；山间的孩子，茁壮成长”的理解。（2分）

_______________________________________________________________________

7. 如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？（3分） _______________________________________________________________________

（二）最后一份晚报

晚上9点多。我深一家浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。

借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。我心想：你怎么自己不去呢?但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。

那孩子还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈?你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。

小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……” 我看着小女孩，说不出话来。这时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。 1.

“

我

”没

有

拒

绝小女

孩

的

要求是

因

为

____________________________________；“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。（4分） 2. 画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）

_________________________________________________________________

_______

3. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?你想对她说些什么?（4分）

_________________________________________________________________

_______

五、习作百花园。（25分）

新学期又开始了，回忆一下难忘的暑假生活，你一定有许多收获。选择自己最感兴趣的事写一写。

参

一、4. （1）感动 （2）感激 5. （1）悲伤 （2）本事 （3）也许 四、（一）2. （1）探求 （2）絮语 （3）茁壮 （4）拔地 而起 3. 同学们 喜鹊 活泼可爱的样子 课堂 学习 4. 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。

5. “闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。 好处：红领巾是红旗的一角，这样比喻既有色彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。（意对即

可）

6. 示例；校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

（二）1. “我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足 “我”对小女孩的行为很不理解

2. 这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。

3. 短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。

（部编版）三年级语文上册期中试卷

班级_________姓名_________分数_________

（总分：100分 时间：90分钟）

一、字词演练厅。（共24分） 1. 读拼音，写词语。（5分）

2. 比一比，再组词。（8分）

栏(拦())

缓(暖())

铺(捕())

艰(很())

3. 在括号里填上恰当的词语。（6分）

（ ）的头发 （ ）的鼻子 （ ）的火药味 （ ）的火星 （ ）的深沟 （ ）的导火线 4. 选词填空。（2分）

（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。 （2）非常（ ）你给我的帮助。 5. 写出加点词语的近义词。（3分） （1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。 ．．

（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ） ．．（3）小萝卜头大概刚下课。（ ） ．．

二、句子训练营。（14分） 1. 用加点词造句。

（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。 ．．________________________________________ （2）小萝卜头若有所思地停住了手。 ．．．．_____________________________________ （3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。 ．．．．_________________________________________ 2. 照样子，句子补充完整。

例：虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。

（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。 （2）天空碧蓝碧蓝的，像_____________________________________。 （3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。 （4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。 三、知识链接站。（5分） 1. 春捂秋冻，_____________。

2. ___________，____________，日日好天空。 3. _______________________，十场秋雨要穿棉。 4. 立秋核桃白露梨，_________________________。 四、阅读升级库。（共32分）

（一）

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵阵春风吹进竹林。_______，_________；__________，____________。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

山间的新笋，天天向上。 山间的孩子，茁壮成长。

1. 把选文内容补充完整。（2分）

2. 根据意思从选文中找出恰当的词语。（4分） （1）探索寻求。（ ） （2）连续不断地低声说话（ ） （3）健壮、旺盛。（ ）

（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。（ ）

3. “当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。（5分）

4. 用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。（2分）

5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”“闪闪的红领巾”指的是什么？这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？（4分）

________________________________________________________________________

6. 说说你对“山间的新笋，天天向上；山间的孩子，茁壮成长”的理解。（2分）

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7. 如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？（3分） _______________________________________________________________________

（二）最后一份晚报

晚上9点多。我深一家浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。

借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。我心想：你怎么自己不去呢?但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。

那孩子还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈?你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。

小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……” 我看着小女孩，说不出话来。这时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。 1.

“

我

”没

有

拒

绝小女

孩

的

要求是

因

为

____________________________________；“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。（4分） 2. 画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）

_________________________________________________________________

_______

3. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?你想对她说些什么?（4分）

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五、习作百花园。（25分）

新学期又开始了，回忆一下难忘的暑假生活，你一定有许多收获。选择自己最感兴趣的事写一写。

参

一、4. （1）感动 （2）感激 5. （1）悲伤 （2）本事 （3）也许 四、（一）2. （1）探求 （2）絮语 （3）茁壮 （4）拔地 而起 3. 同学们 喜鹊 活泼可爱的样子 课堂 学习 4. 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。

5. “闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。 好处：红领巾是红旗的一角，这样比喻既有色彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。（意对即

可）

6. 示例；校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

（二）1. “我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足 “我”对小女孩的行为很不理解

2. 这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。

3. 短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。