人教版八年级上道德与法治知识点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活 (参与社会生活的感受),置身社会之中，对社会 的感受越来越丰富, 是社会的有机组成部分, 构成了人类赖以存在的社会 在不同的 中，我们具有不同的 。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断 的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的 3.我们的 等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的 离不开社会，每个人都能从社会中获得 。 4.养成亲社会行为 （1） ， 。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （之所想，急他人之所急。 （ 。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的 传递和交流变得 ； （2）互联网打破了 的时空限制，促进了 ； （3）网络让我们的 变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为 发展注入新的活力，促进了 的流动，推动了传统产业 ，提升了 水平； （2）网络促进了 的进步，互联网丰富了 、拓宽了 ，有利于保障公民的 、 、 、 。 3）我们 2 。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人） （3）网络为 传播和 创新搭建新平台。互联网提高了 的速度，促进了创新资源的 与 。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络 。网络上充斥着一些 、 信息； （2） ，影响 、工作和生活； （3）网络中 容易被侵犯， 容易被泄露。 （三）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们 ，积极利用互联网获取 、促进 、 。 （2）我们要注意浏览、寻找与 、工作有关的信息，不应该 ，不应该在无聊信息上 ，更不可沉溺于网络， 。 等不良信息。 （4）自觉 ，做一名负责任的 。 （四）传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展 ，可以向 积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 2.我们要在网上 ，共同培育积极健康、向上向善的 ，让网络公共空间充满 。 第二单元 遵守社会规则 是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行 和 ，提高 ，增强 ，推动 进步。 第三课 社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.生活需要秩序 （1）社会秩序是 ，常见的社会秩序包括：社会 秩序、 秩序、 秩序和 秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 （3） 是人们 的保证。有序、整洁、安全的 ，让我们感受到生活的美好，激发我们对 。 2.维护秩序靠规则 （1）生活中，调节我们 的规则有很多，如 、 、 等。 （3）我们 ，让谣言止于智者，自觉抵制 （2） 维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的 ，甚至受到相关部门 。 （3）社会规则 起作用，需要人们 。人人都要以 为荣， 为耻。 （二）人人遵守规则 1.自由和规则不可分 （1） 自由的 。自由不是 ，它受到 利益和 的合法的自由和权利。 （2） 是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了 ，而是保证每个人 ，促进 运行。 2.自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要 。 （2）遵守社会规则，需要我们 地 规则，将规则作为自己行动的 。将规则 。 3.维护和改进规则 （1）我们要坚定 规则。一方面要从 做起，自觉 ；另一方面要在 的基础上，提醒、监督、帮助 遵守规则。 （2）我们要积极 规则，规则不是 的，有的规则需要 ，有的需要 ，有的需要 和 。我们要积极参与规则的 和 ，积极为新规则的形成 。 第四课 社会生活讲道德 （一）尊重他人 1. 是交往的起点 （1）尊重他人是 的表现，我们要尊重他人的 、 等。 （2）每个人都是 的个体，都希望得到 的尊重和 的尊重。 （3）尊重使社会生活 。尊重是维系良好 的前提，是 的重要特征。尊重可以促进 ，提高 程度。 2.尊重从我做起 （1） 。对他人的 给予细致的解答，对他人的 给予热情的帮助。 （2） 他人。对所有人要 ，不能以 等原因而轻视、歧视他人。 等社会规则的约束。公民在行使 的时候，不得损害 （3）学会 。要 为他人着想，不把自己的 强加给他人， 他人的感受， 他人的难处， 他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的 和 ，真诚的 和 他人，给予他人积极的评价。 （二）以礼待人 1.待人 为先(为什么要文明有礼） （1）礼主要体现在 等方面。 （2） 是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得 ，更容易赢得他人的尊重和认可。 （3） 。文明有礼有助于人们 ，增进人们的 ，有利于形成 、 的社会。 （4） 。我们的 都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了 的尊严和 。 2.做文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要 。 （2）做文明有礼的人，要 。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断 。我们要从 ，从 ，努力做一个 的人。 （三）诚实守信 1.诚信无价 （1）诚信就是 。诚信是 的传统美德。 （2）诚信是一个人 之本，是我们融入社会的“ ”。 （3）诚信是 的资本，是企业的 和标识。 （4）诚信促进 、 兴旺。 2.践行诚信 （1） 。我们要 ， ，说老实话，办 事，做 。 （2） 。当尊重他人 与对人 发生冲突时，我们应遵循 和 ，既恪守诚实的要求，又尊重 。 （3） ，以 为荣，以 为耻，营造社会 ，努力促进 和文明进步。 第五课 做守法的公民 （一）法不可违 1.违法无小事 （1）法律作为一种 ，明确告知人们 ， ， ， ，为人们的行为提供一个 ，它是评价人们的行为是否合法的 。 （2）法律是 的社会规则， 是人们行为的 。 （3）违法行为是指 行为。 （4）根据违反法律的类别，违法行为分为 行为、 行为和 行为。 （5） 行为和 行为对社会的危害相对 ，称为 行为。刑事违法行为是 的一种违法行为，是 。二者都要承担 。 2.警惕身边的违法行为 （1） 等行为都是违反 的 违法行为。 （2）侵犯他人 或者没有依法履行 的义务，都是典型的 行为。 3.尊章守法是社会和谐的保证 （1）我们要认识 的危害，自觉 规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要 ，增强 ，严格遵守 的法律规定。 （3）在社会生活中，我们要 从事民事活动，积极防范 行为和 行为，既要维护自己的权益，又要 的权益，促进社会健康和谐发展。 （二）预防犯罪 1.了解罪与罚 是犯罪，以及对犯罪应当 。 （2）犯罪是具有 、触犯了 、应当受到 的行为。 、 、 是犯罪的三个基本特征。 （3）法网恢恢， 。任何人的违法行为都应当 ，犯罪的法律后果是 ，分为 和 。 2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？） （1）刑法是 、 和 的有力武器。它 （1）我们作为社会成员，要 ，认清 危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们 。 （3）生活在法治社会，我们应 ，依法 ，做一个 的人。 （4）我们要 ，避免 ，自觉遵纪守法，防患于未然。 （三）善用法律 1.遇到侵害，依法求助 （1）遇到 或者 时，要及时寻求 ，依靠 维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过 来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求 救济。 2.诉讼 （1） 是处理纠纷、应对侵害 、 、 的手段。 （2）如果受到非法侵害，通过 不能解决问题，就要通过使用 ，通过 讨回公道。 3.有勇有谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？） 的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不紧要 ，而且要 ，做到 ，才能最有效地打击犯罪。 的观念，做到自觉 、遇事 ，解决问题 ，努力做 的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1.我的角色，我的责任（责任是什么？责任来源于什么？） 等。 （怎样理解不同的角色，承担不同的责任？) （2）在社会生活的舞台上，我们扮演 。只有人人认识到自己扮演（1）同 作斗争，是包括青少年在内的全体公民 （3）我们要积极弘扬 精神，形成 （1）责任是 ，责任来自对 的 、承担应尽的 ，才能构建 的社会。 2.责任你我他(为什么要对自己和他人负责？或 为什么说人人都尽责，社会才美好？） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要 。只有对 负责的人，才能使自己的 得到充分挖掘和发挥，才 、 、 承担起时代和国家所赋予的使命。 （2） 在为我们的 承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自 ，很难想象我们的生活会变成什么样。 （3）我们应该学会 ，主动 他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 。 （二）做负责任的人 1.不言代价与回报（如何理解承担责任的付出和回报？） （1）承担责任的付出：不仅意味着付出 、 和 ，而且意味着可能因为做的不好而受到 ，甚至受到 。 （2）承担责任的回报： 回报和 回报，如良好的 、获得新的 和 、赢得他人的 和 等。 （3）在很多情况下，我们可以 。无论怎样，我们一旦做出选择，就应该 地担当起应负的责任。 2.我承担 我无悔（怎样理解“我承担我无悔”？） （1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但做得很出色。 （2）在我们周围，有许许多多履行 的人。正是因为他们敢于 、 ，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 （面对社会责任，我们应该怎么做？） 3.我们应该努力提升 ，增强履行 的能力，勇于 ，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。 第七课 积极奉献社会 （一）关爱他人 1.关爱他人是一种幸福 是 。只要我们把它们当作 （1）关爱，就是 。我们每个人都被 ，也都在 。 （2）关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 的桥梁。 （3）关爱是 的润滑剂和 。 使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进 进步。 （4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是 。 2.关爱他人是一门艺术 （1） 。我们要心怀友善，学会 。 （2） 。只要尽己所能为 ，就是一个友善和值得称赞的人。 （3） 。关爱他人时， ，也不伤害到他人。 （二）服务社会 1.奉献助我成长 （1）服务社会体现 。一个人的价值应该 ，而不应当 。只有 ，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进 。在服务社会的过程中， 2.奉献社会我践行 （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与 。 （2）服务和奉献社会，需要我们 。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 （一）国家好，大家才会好 1.认识国家利益 （2） 是一个主权国家在国际社会中 和 的总和，关系民族生存、国家兴亡。 （3）国家利益涉及 、 、 、 、 、 等领域，包括 、 、 （1） 是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人 、 等。国家的核心利益包括 、国家安全、 、国家统一、宪法确立的国家 和 、经济社会 的基本保障。 2.国家利益是人民利益的集中表现 。 国家，国家的 人民，维护国家利益最终受益的是 。 （二）坚持国家利益至上 1.树立维护国家利益意识 （1）国家利益反映 （2）国家利益和 相辅相成。我国是 （1） （2） （3） 2.捍卫国家利益 （1）当 和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以 为重，把 放在第一位。 （（ 。 第九课 树立总体国家安全观 （一）认识总体国家安全观 1.国家安全与我们息息相关 （1） 是人民幸福安康的前提。只有 ，我们的安全才能得到保障，才能获得 ，进而创造更加美好的生活和未来。 23）为）了我国家们利要益始，有终时 。 把 （2） 是国家生存和发展的 。 有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能 。 2.坚持总体国家安全观 （1）要以 为宗旨，以 为根本，以 为基础，以 、 、 为保障，以促进 为依托，走出一条 国家安全道路。 （2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全、 安全等于一体的国家安全体系。 （二）维护国家安全 1.人人都是维护国家安全的主角 （1）维护国家安全需要 。 是我们的共同责任，我们要增强 ，自觉维护国家安全。 （2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过 。 2.履行维护国家安全的法律义务 （1）认真学习相关 。我们要认真学习有关 和 的法律法规、规章制度，增强 的法治意识。 （2）每个公民都要 ，积极履行维护国家安全的 ，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全 。 第十课 建设美好祖国 （一）关心国家发展 1.为祖国成就感到自豪 （1）社会生活的方方面面让我们 。 （2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们 。 2.对未来充满信心 （1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展 ，人均收入 ，发展 、 、 ，人均收入差距 。 （2）国家正在采取多种措施，稳 、促 、调 、惠 、防 ，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （二）天下兴亡，匹夫有责 1.劳动成就今天 （1）劳动是 的源泉，也是 的源泉。我国每一项成就的取得，都是 用辛勤劳动、 劳动、 劳动换来的。 （2）每个人所处的 不同，从事不同的 ，但都在为 ，每一个劳动者都 。 2.实干创造未来 （1）把 变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人 和 ，需要每个人在各自岗位上 和汗水。 （2） 兴则国兴，少年强则 。我们是祖国的 ，我们要接过历史的接力棒， ，积极探索，以执着的 、优良的 、丰富的 、过硬的 ，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。