图书角

——风景这边“读”好

图书角建立的意义：

读一本好书，就像结交一个益友!

书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了创造出更好的学习氛围，我校将设置图书角，让孩子们自主地去学习，自主的去阅读课外知识，使他们的知识从这里开始，从这里寻找到知识的芳香。班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的,甚至是其他渠道不可替代的作用。

图书角建立的阶段工作：

一是准备阶段。我们要通过图书角的建立，让每一本图书发挥出最大价值，要让创建图书角这件事成为班级所有人共同参与的一件快乐的事情。要通过交流会方式广泛听取同学的建议，开设一个班级图书角组建会，专门负责班级图书角的筹备事项，这个过程中，教师要有针对性的加以指导，不断完善筹备举措

二是捐书阶段。图书角的所有书籍应该是师生共同捐赠而来，这样既可以节省购书资金，又能够充分发挥原有图书的最大价值。对于低年级学生来说，学生捐的书大部分是漫画书，或者是家里给他们买的作文书，为避免所捐书籍内容单一，列一份备选书单，列出大体所需要的书单，让学生选自己喜欢的就行。一个人至少捐1—3本，要注意避免重复。如果学生家里没有旧书，离书店又比较远，不方便，要和家长做好沟通，利用周末买书。这种方式对学生是最好的教育，也是一个体验和分享的过程。

三是管理阶段。所有书籍登记注册后，最重要的就是管理了。做法是这样的：一要安排好图书管理员。一个班级大约需要2个图书管理员。二要把图书编上号，如从1号到100号。三要制定借阅程序。各班做一个图书目录表贴在墙上。学生借阅时，先在目录表上找到自己喜爱的图书编号报告管理员，然后直接找学生管理员或者管理老师借，学生管理员手中各有自己所管图书的登记册，登记借阅和归还情况。四要及时清查。每周五放学后图书管理员负责清理图书，归还到图书角（柜子）。五要树立典型，做好奖励。每月评出最负责任的图书管理员，给予表彰。