华师大《课程与教学》--02

华师大《课程与教学论》--02 【填空题】

1．构成20世纪五六十年代世界上最有影响的三大课程与教学论流派是___、 ___和___。

答案:发展主义课程与教学论、结构主义课程与教学论、范例教学论 2．处理课程纵向结构的课程主要有___、___和___等三种。答案:直线型、螺旋型、阶梯型 3．一般而言，教学媒体是随着教学发展的特殊要求而逐步发展起来的。教学发展主要有扩 大规模、提升质量和增进效率三方面的客观需要，因此，教学媒体就主要具有了 ____、____和_____等三大作用。答案:扩大教育（教学）规模、提升教学质量和增加教学率 4．共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课 程系统的课程要素有___、 ___、 ___和环境。答案:课程研制者、课程学习者、课程内容 【问答题】

1．简述表意目标表述方法的内涵。

答案:（1）其理论根源包括四种不同的过程，即训练、教学、启蒙、导引；（2）表意目标的特性，不是指学习活动后获得的行为改变，而是描写学生教育上的经历——其工作

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情景、要处理的问题、要从事的工作；（3）其表述在于确立学生所经历的情景（尤其是工作的项目或问题）；（4）注重内部过程和外显行为的结合（教育真正的目标不是具体行为的变化，而是内在能力或情感的变化，包括理解、欣赏、热爱、尊重等，这是不能直接观察和测量的；（5）将目标表述系统化（如确定的单元教学目标、统一的教学内容和考试、教学对象特点、教学条件等。

2．简述师生的基本关系

答案:（1）在教育教学活动中，师生关系主要包括三个方面，即师生之间的业务关系、伦理关系和情感关系；（2）师生关系的三个方面，分别代表着教师和学生作为工作人、社会人和自然人而存在的状态，它们相互联系而成为有机整体。

【单项选择题】

1．历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于 历时态课程要素构成的是A.教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果 2．萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校，成型于近代学校，以夸美纽斯的百科全书式课程 为代表，经赫尔巴特而模式化的课程类型是A.学科课程 2