阅读与写作社团教案2

主讲人 课题名称 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 重点及突破 难点及突破 易混点及解决 能力生长点 教学 设计 3.将馆藏书目有选择地推荐给学生，并介绍推荐书目的结构、选择标准、阅读步骤，激发学生课外阅读的欲望，有计划、有目的地指导学生，根据他们的爱好与兴趣博览群书。如中国古典名著、外国文学作品、科幻科普、英汉对照读物和充满哲理的思考书籍，我们采用推荐而不强制、引导而不说教、选择而不求全的指导方式，使学生在课外阅读中提升阅读质量。 四、学生根据老师知道熟悉图书馆内书籍排列顺序适当应用检索方法。教师巡视维持纪律，并个别指导学生。 六、组织学生有序离开图书馆， 1.分班对他们进行图书和图书馆知识的介绍，让他们学会使用图书馆目录，培养他们利用图书馆的意识和利用图书馆的能力。 2.教给学生检索的方法，介绍图书馆图书分类方法，馆藏排架序列，向学生揭示图书馆结构和文献。 教师活动预设 一、指导老师清点人数 每班负责人协助指导老师清点本班人数 二、指导老师讲清图书馆阅读相关规定 指导老师按顺序带各自班级有序进入图书馆 三、 对学生进行图书和图书馆知识的介绍，以推荐书目为先导，指导学生博览群书 学生活动预设 学生在图书馆楼下集合点到并在老师带领下有序进入图书馆 学生学习图书检索方法，不懂的地方可以向老师请教 组长审签 课时 周次 阅读与写作社团活动 通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。养成热爱书籍，博览群书的好习惯， 学会使用图书馆目录，培养他们利用图书馆的意识和利用图书馆的能力。