人教版三下语文课文要点(第四单元)

人教版三下语文课文要点（第四单元）

《和时间赛跑》

课文中有很多含义深刻的句子：

①所有时间里的事物，都永远不会回来了。 ②一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（“光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵：时间非常宝贵，是连黄金也无法换取的。）

③光阴似箭，日月如梭。（“箭”和“梭”的运动速度都很快，把“时间”比作“箭”“梭”，是形容时间过得非常快，这两句话可以使我们从中体会到时间的宝贵。） ④假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

（如果我能时常和时间赛跑，做时间的主人，珍惜时间，如提前完成作业，比别人早先背出课文，一个双休日的作业在半天里做完了，暑假里把下学期的知识先预习一遍„„如果能够天天坚持如此，那么我们一定会迎来明天的成功。） ⑤虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

（这里 “太阳”不是指天上的太阳，而是指时间，是作者含蓄的说法，真实意义是——太阳落山了，代表着今天已经过去；虽然还会有明天，但永远不会再回到今天了。） ⑥虽然知道人永远跑不过时间，但是可以比原来中我快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

（告诉我们虽然不可能比时间更快，但我们能够做到在有限的时间里，节约、珍惜时间，在相同的时间里，学更多的东西、做更多的事情、完成更多的工作，这就是“快一步”。） ⑦那几步虽然很小，用途却很大很大。

（虽然每次都只快了一点点、节约了一点点的时间，但是，在漫长的人生道路中，那不知可以节约多少时间；更告诉我们，合理利用时间，珍惜时间，对我们人生的是非常重要的。） 造句：

①与其„„不如„„——

（与其）在这儿没有希望地等待援助，（不如）勇敢地冲出去自救。 ②虽然„„但是„„——

鸵鸟（虽然）不能飞，（但是）它跑起来却非常快。 ③有时„„有时„„有时„„——

天空中的云朵，有时像小狗，有时像小鸡，有时像狮子，真有趣。

大海的脾气真奇怪，有时像头暴怒的狮子，有时像个顽皮的少女，有时像位慈祥的母亲。 ④假若——

假若你没有放弃，就可以成功。 假若你刻苦努力，就可以取得好成绩。 课文中写了我和时间赛跑的哪几件事？

①我比太阳更快地回家。②我和西北风赛跑。③一个暑候的作业，我十天就做完了。④三年级时常把哥哥五年级的作业拿来做。

有关珍惜时间的格言、诗句：

少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 荒废时间等于荒废生命。（川端康成） 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（《明日歌》） 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！（《今日诗》）

联系生活实际，说说自己准备在以后的学习、生活中怎么做。

（１）我们应该珍惜时间。以前，我就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候，总是用各种“理由”说服自己多睡一会儿，这样就使我常常上学迟到 ，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间。清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状况最好的时候，这个时间我错过了！以后，我一定要按时起床，抓紧时间学习。

（２）我是一个贪玩的孩子，常常丢下作业就去玩。同学们的作业都交齐了，课代表还在盯着我完成“任务”。学了这篇课文后，我懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，以后，我要改正缺点，做一个爱学习的好学生。 《检阅》 造句：

情不自禁——（近义词：不由自主、身不由己）（反义词：无动于衷） 看着中国队夺冠，我情不自禁地欢呼起来。 听了这个的好消息，我情不自禁地手舞足蹈起来。 听了他的故事，大家都情不自禁地流下了眼泪。 听到申奥成功的消息，人们都情不自禁地欢呼起来。

“这个小伙子真棒！”和“这些小伙子真棒！”有什么含义？

（“这个小伙子真棒”，是对博莱克的称赞，夸他他自尊、自强，没有因为残疾而自卑，而是顽强地面对生活。“这些小伙子真棒”是对全体儿童队员的赞扬，不仅赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了儿童队员们没有歧视残疾人，有着美好善良的心灵。）

请你用自己的话来夸一夸博莱克。

（如：亲爱的博莱克，你好！你是那么的自尊、自信、自强，你可真是好样的！你真棒！你在检阅时的表现是那么地出色。假如我在现场，我也会为你欢呼！为你鼓掌！你让我明白了一个深刻的道理：永远不能向困难低头。我要学习你那对生活充满热情的好品质。） 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 （“鸦雀无声”，形容非常静。俱乐部里的安静，是因为队员们对如何安排特殊的队员——博莱克而感到为难：让他去，他拄着拐走路，有可能跟不上队伍，导至队形的混乱，会影响到集体荣誉；如果不让他去，又会伤害到博莱克的自尊心，大家顾虑的就是这个问题。） 《争吵》

课文主要角色有三个“我”（安利柯）、克莱谛、父亲。 父亲的话共有三句，对我们教育意义都很大。 ①应该知错认错。

②要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。

③既然你错了，就应该第一个伸过手去请他愿谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒．．尺。

父亲的话主要说了四方面的意思：要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”

（他们都说在外边等着对方，想的却不一样。“我”想着待会儿去出接受罚打，所以手里拿着戒尺；而克莱谛想的却是等下我要和安利柯和好，继续做好朋友。

“从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”

他是在为友情的破裂而感到伤心。这时提出“我在外面等着你！”语气也比刚才“我在外面等你！”软得多了，他还是希望挽回朋友间的友情。 道理：

学了课文后，我们懂得了同学之间应该团结友爱，遇到事情时相互宽容，相互谅解。如果同学之间产生了矛盾，要勇于承认错误，请求对方的原谅。 造句

既然„„就„„而„„

①既然你认为这样做是对的，就应该坚持到底，而不应该因为别人的嘲笑而放弃。 ②既然你答应帮助人家，就应该尽力而为，而不能言而无信。

③既然我们是好朋友，就应该互相帮助，而不应该在朋友有困难时逃跑。

《园地四》

“的、地、得”的区分

“的”后面一般填名词。“地”后面一般填动词。如“弯弯曲曲地（爬行）”和“弯弯曲曲的（小河）”填法是不一样的。

“得”后面填动词、形容词组成的补语成分，如：真干净、真艳、非常高兴等。为了使所填部分成为补语成分，我们往往可以加上“真”“十分”“非常”，使填入的短语充当句子的补语。“得”后面不能直接填写动词，如，“高兴得笑”，是不对的，因为“笑”是动词，前面应该用“地”。而“高兴得笑了”“高兴得笑起来”等才正确。