初中语文试卷
马鸣风萧萧
第一次月考语文试卷
考试时间：150分钟 试卷满分：100分
学校 班级 姓名
一、基础知识及运用(20分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分) ．．．．
A. 确凿笑shàn 瞬息shùn ．cuò 叮嘱．zhǔ 讪．．
B. 菜畦歌lí 嫉妒jí ．qí 蝉蜕．tuō 骊．．
C. 拗口ǎo 脑髓甲kuī 掸．．suǐ 盔．．dān
D. 环谒 jī 伫立zhù 丑陋．yè 木屐．．．lòu
2.下列没错别字的一项是( )(2分) ．．．．
A收敛 渲闹 臃肿 来势汹汹
B.澎湃 祈祷 迸射 人迹罕至
C.懊诲 轻捷 诧异 九曲连环
D.油苓 崎岖 屏嶂 人声顶沸
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3、指出下面没有语病的一项是( ) (2分) ．．．．
A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。
B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
D、 “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
4.下列说法不正确的一项是( )（2分） ．．．．．
A．《假如生活欺骗了你》作者普希金是俄国著名诗人。
B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世。
C．《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。 5. 选出成语使用不当的一项（ ）（2分） ．．．．．．
A．小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。 ．．．．B．亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。 ．．．．C．这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。 ．．．．D．这篇作文几经改动，总算差强人意。 ．．．．6.古诗默写（8分）
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（1）山际见来烟， 。《山中杂诗》 （2） ，明月来相照。《竹里馆》
（3）《峨眉山月歌》中描绘作者出蜀途中所见月景的句子是： ， 。
（4）李白《春夜洛城闻笛》中抒写思念家乡和亲人的句子是： ， 。
（5）假如生活欺骗了你 ， ， ！ 忧郁的日子里需要镇静。《假如生活欺骗了你》 二.语言综合运用。（2分）
七年级一班要召开一次主题为“我心目中的丑小鸭”的班会，要求同学们努力分析和挖掘丑小鸭的可贵品质，如果你是七（1）班的一员，请以“我敬佩丑小鸭，因为她 ，还因为她 ”为句式评价丑小鸭。（2分） 三．阅读（40分）
（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
约客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，写出了诗人约客久候不到，内心十分 的心情。（1分）
2、诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？ （2分） （二）阅读下面文言文，完成3-6题。（12分）
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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？ 3．释下列加点的词语（2分）
（1）未尝（ ）识书具 （2）自是（ ）指物作诗立就 ．．（3）日扳（ ）仲永环谒于邑人 (4) 不能称前时之闻（ ） ．．
4 .句子翻译 （4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
5. 仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪些件事上？请简要回答。（3分）
6.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你从中可以得到什么启示？（3分）
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（三）阅读下面文段，完成7-10题。（11分）
不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
7．文中划线句“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”能否对调，为什么？（2分） 8．作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（3分）
①翻断砖；② ；③ ； ④ 。
9.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（3分）
10.举例说明文中作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？ （3分）
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（四）阅读下面文章，完成11-17题。（14分）
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”，把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”
“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” “可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。
“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？”
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“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村上第一个大学生。 再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 11、用一句话概括这篇文章的主要内容。（2分)
12、从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2分）
13.为什么这一分改变了小男孩的命运？(2分)
14、文中的人物描写都用哪些方法，并举一个例子说明它的作用?(3分)
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15、第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（2分）
16.对上文中小男孩母亲的\"竹鞭教育\你是否赞成,并说明理由.(3分)
四、作文（40分）
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活……
请你以“我生活在 中”为题，写一篇记叙文。要求： 1.选一个适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整。 2.写成记叙文，立意自定，要叙述真我真事，抒写真情实感，不得抄袭。 3.文中不得出现真实的校名、人名（用字母代替）。 4.字数不少于600字。
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2015年春季学期第一次月考
七年级语文答题卷
命题人： 马艳清 审题人：陈怀娴
考试时间：150分钟 试卷满分：100分
学校 班级 姓名 得分
一、语言积累与运用
我会选1、（2分） 2、（2分）
3、（2分） 4、（2分） 5、（2分） 6、古诗默写（8分） （1） （2）
（3） ， （4） ， （5） ， 二 、语言综合运用（2分 ）
三、阅读（40分）
（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。（3分）
1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，写出了诗人约客久候不到，内心十分 的心情。（1分）
2、诗歌前两句写的是什么季节？烘托出什么样的氛围？ （2分） （二）阅读下面文言文，完成3-6题。（12分） 3、解释下列加点的词语（2分）
（1） （2）
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（3） （4）
4、句子翻译 （4分）
（1） （2） 5 、仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪些件事上？请简要回答。（3分）
6、方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？你从中可以得到什么启示？（3分）
（三）阅读下面文段，完成7-10题。（11分）
7、文中划线句“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”能否对调，为什么？（2分） 8 、作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（3分）
② ③ ④
9、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（3分）
10、这段文字从多方面描写了百草园的美景，请你各找出两个描写颜色﹑声音和味道的词语。（3分）
（四）阅读下面文章，完成11-17题。（14分） 11、用一句话概括这篇文章的主要内容（2分)
12、从第①段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中，可以看出他内心是有些顾虑的，他可能有哪些顾虑呢？（答出两点即可）（2分）
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13、为什么这一分改变了小男孩的命运？（2分）
14、文中的人物描写都用哪些方法，并举一个例子说明它的作用?(3分) 15、第⑦段中，秦老师的“灵感”具体指什么？（2分）
16、对上文中小男孩母亲的\"竹鞭教育\你是否赞成,并说明理由.（3分） 四、作文（40分） 马明风整理
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2015年春季学期
七年级第一次月考语文试卷答案 一．1.D 2.B 3.D 4.C 5.B
6.(1)竹中窥落日 (2)深林人不知 (3)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 (4)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 (5)不要悲伤，不要心急
二．始终顽强不屈地奋斗，心中有永恒的梦想（意思相符即可）
三．(一)(1)、焦燥 (2). 写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。 （意思相符即可）
（二）3（1）曾经 （2）从 （3）扳通攀，拉 （4）名声
4.（1）同县的人对此感到非常惊奇，渐渐请他父亲去做客，还有的人用钱求仲永题诗。 （2）最终成为一个平凡的人，则是因为他没有受到后天的教育。 5.①忽啼求之 ②书诗四句，并自为其名 ③指物作诗立就，其文理皆有可观者 6.（1）因为“父利其然”“不使学”（2）因为“其受于人者不至” 启示 略
（三）7.不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调，结构会变得混乱。
8．②按斑蝥；③拔何首乌；④摘覆盆子
9 运用拟人，生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机，突出了作者对百草园的喜爱与怀念之情。
10．视觉：碧绿、紫红 听觉：长鸣、低唱 味觉：又酸又甜
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(四)11、 写学生向老师借一分,到期末考试的时候还十分,小男孩做到了,并成就了自己的人生 12、小男孩可能有以下一些顾虑：①怕别人发现他来找秦老师；②怕因分数低被老师批评；③怕加分的要求被老师拒绝；④怕因提出加分的要求而遭到老师批评（答出合理的两点即可） 13．老师给了小男孩一次尊严，借了他一分，而不是送了一分，这种尊严和动力，改变了小男孩的一生。（或秦老师当年“借”给小男孩的那一分，对小男孩产生了深远的影响。从那以后，小男孩变成了一个积极进取、心怀感恩的人。他通过自己的不断努力，不仅事业达到了高峰，人生也变得更加有意义。）（意思相近即可）
14、语言、神态（1分）举例1分，分析1分。 15、在总成绩上加一分，但不是送，是借，要还的，期末时一还十。 16.不赞成，这样只会使孩子恐惧。应该多鼓励孩子，让孩子自己体会到责任和尊严。
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