人教部编版语文九年级上册第二单元第9课《精神的三间小屋》教案设计

《精神的三间小屋》教学设计

夷陵区鄢家河初中

教学目标：

1、速读课文，提炼本文作者观点，理清论证层次。

2、精读课文，品读课文说理性语句，体会作者从容不迫的风范。 3、延读课文，领悟“精神小屋”的内涵，培养学生思考的精神。 教学难点：

领悟“精神小屋”的内涵，培养学生思考的精神 教学重点：

品读课文说理性语句，体会作者从容不迫的风范 教学课时： 一课时 教学步骤： 一、导入课文 问题导入：

1、抢答：杜甫《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者忧国忧民情怀，希望百姓能够安居乐业的句子是哪一句？

2、这句诗中“广厦”的意思是什么？“大庇天下寒士俱欢颜”，我们该如何理解？ 很好，看来大家对以前学过的知识掌握得非常熟练，这句诗中，杜甫希望有坚固的房子让天底下所有饥寒交迫的百姓不再受风寒之苦，在这首诗中，房子是具象的，它保护的是我们的肉体，那么，同学们你们想过为我们的“精神”搭几间温馨 小屋，生几堆惬意小火，重燃生命的风度和温度吗？

你们没想到，但有人想到了，今天就让我们一起走进作家毕淑敏的精神小屋做客！ 二、疏通字词，验收预习

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在正式上课前，我为大家预留了预习任务，现在我就来验收一下大家的成果，看谁是学习的NO.1!

课前下发预习资料，学生自主完成，课上教师评价： 1、在下列括号里注音或者填写行楷体汉字

（1）面对那句——人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言，自惭自秽（ ）。 ．．．

（2）也许因为我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可及，便以位卑宽yòu( )了自己。

2、圈出下列词语中的错别字并改正（行楷体汉字） 形消骨立（ ） 鸠占雀巢（ ） 孺养（ ） 3、完成填空并解释填入字的意思 相得益（ ） ______ 重峦叠（ ）_______ 二、整体感知，提炼观点

用你最“得意”的阅读方式读课文，划出你认为能够体现作者观点的句子，并加以交流。

提问：1、为什么是三间，而不是两间或者是四间？二居室紧巴点，三居室虽说并不富裕，也算小康了。

2 、读下一段，你能从那个词语中读出小康的涵义？（基本达标）能否

用一个比较通俗的词语替换“小康”这个词语？

二间太少，四间太多，三间刚好。

3、从“小康”和“刚好”即可，你读出了毕淑敏在文章中体现出怎样的

精神风范？(为什么不想住庄园，为什么不住大别墅，而是住小屋)

淡泊名利、从容不迫、平淡谦和

三、精读课文，体会风骨

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自由默读课文，找出一到两句能体现作者精神风范句子，并加以赏析（30-50字）。 提示点：

1、你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

2、适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。

3、我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

4、我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。我们把世界万物保管得好好，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。

四、延读课文。领悟内涵

1、你能否用三个四字短语概括作者“三间小屋”的真正内涵？

第一间小屋，盛着我们的爱和恨。她希望我们能够做到___________(爱憎分明，爱多

于恨。。。)；第二间小屋，盛放我们的事业。她希望我们____________（敬业乐业，安居乐业。。。。）；第三间小屋，安放我们自身。 她希望我们能够___________(思考。。。)；最后作者用如是一段话收结全文，

______________________________________________原文做答_____________。并对我们提出了新的期望_______________原文作答__________________(增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。因为，精神的宇宙，是如此地辽阔啊)。小屋变大厦！

2、作者这三间“小屋”修建的次序先后有没有讲究？能否调换次序？简单谈谈你的见解。

3、如果现在给你一次修建“第四间小屋”的权利，你打算把什么安放进去，说说理由。 五、总结全文，课下积累

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今天，我们以文字为酒，以思想为佳肴，和毕淑敏萤窗小语，领略了作家精神家园的旖旎风光。希望同学们倡导之精神，奉行之思考，体验之个性，活出自我人生的风光旖旎!

课下积累

1、“人的心灵，应该比大地、海洋和天空都更为博大”名言的原句是什么？是谁说的？

2、“宰相肚里能撑船”的前半句是什么？请再两个验证“肚里能撑船”俗语的历史典故。

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