大班半日:《空气的秘密》 世间万物都离不开空气，空气与为我们的生命息息相关。大班幼儿对生活中的有趣现象充满好奇，经常玩一些与空气相关的小游戏，在玩教材分析 中很多问题会引发他们的猜想。为了让幼儿亲身感知到空气的存在，本活动为幼儿提供了丰富的操作材料，引导幼儿探索空气的秘密，体验空气压力在生活中的应用，在游戏中潜移默化地萌发环保意识。 1.知道空气的作用及会流动的特点，了解空气流动形成了风，空气能传播各种气味，空气压力作用能产生各种有趣的现象。 活动目标 2.能运用吹、扇、装、闻等多种方法探究、发现空气的存在，主动探究、自主发现空气是有力量的。 3.萌发“从我做起，净化空气”的环保意识。 重、难点 能运用多种方法探究空气的存在。 活动准备 塑料袋、大型吹气玩具、气球、吸管、水盆、硬纸板。 教学过程： 1.玩游戏“亲亲小脸蛋”，引导幼儿感知空气的存在。 提问：脸上有什么感觉？猜一猜，是谁在亲你的小脸蛋儿？ 2.引导幼儿尝试用多种方法寻找空气，感知空气的流动。 （1）提问：你知道空气在哪里？你会用什么办法证明它的存在？引导哟而探索用不同的方法寻找空气。 （2）用塑料袋找空气。将塑料袋张开口，然后猛地扎紧，塑料袋鼓了起来，说明空气跑了进去。 （3）用气球找空气。（4）用吸管找空气。（5）用硬纸板找空气。 小结：原来控球就在我们身边，空气无处不在。 3.引导幼儿通过嗅觉感知空气流动能传播各种气味。 （1）请幼儿感受空气的流动为生活带来的芳香气味。 （2）请幼儿回忆生活中遇到过的难闻的气味，讨论出现难闻气味的原因，激发幼儿的环保意识。 小结：空气的流动也会传播难闻的气味，这是因为人们不注意保护环境，污染了空气。保持空气新鲜的方法有很多，如不随便扔垃圾、不乱排脏水、多植树种花、少开车多步行。 4.了解空气的作用，知道人们的生活离不开空气。 5.引导幼儿完成实验“倒不出来的水”、“浸不湿的手帕”，感知空气是个“大力士”。 （1）出示玻璃杯和厚卡纸，边讲解演示边引导幼儿讨论。、 （2）出示一个放有手帕的空杯子，引发幼儿猜想。 活动反思
