2022年幼儿园开学典礼策划方案

下面是范文大全为您供给的是关于 2019年幼儿园开学典礼谋划计划，须要的伴侣请您对下文进行参考!

2019年幼儿园开学典礼谋划计划(1) 一、 主题：开启盼望，承载幻想

二、 时光：20××年2月10日上午9：00——9∶40 三、 地点：学校操场 四、 议程： (一)学生进场

(二)颁布发表开学典礼正式开端。 (三)升国旗、唱国歌。 (四)校长讲话。 (五)学生代表讲话

(六)颁布发表开学典礼停止。 运动目的：

1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快活生涯。 2、领导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快活。 运动时光：20××年2月25日 运动地点：幼儿园操场 运动筹备：环境、场地的安插。 加入对象：幼儿园全部教师和幼儿。

运动流程： 一、开场词

敬爱的园长、亲爱的老师、小伴侣们： 你们好!

过了一个寒假，我们又回到了幼儿园。新年的氛围还没有完整褪去，新的一个学期已经暗暗来临。我站在这里，望着小伴侣们开心的笑容，我的表情无比愉快，也无比冲动。在这美妙祥和的日子，我们桂二幼儿园的全部教职员工、孩子欢聚在这里，举办我园20××年开学典礼，迎接充斥盼望的新学年。你们开心吗? 二、园长致辞

新学期新面孔，幼儿园为小伴侣创设了精美的环境、老师们为小伴侣设计了丰盛多彩、妙趣横生的运动，厨房的爷爷为小伴侣筹备了养分丰盛、味道鲜美的饭菜。盼望小伴侣每天高愉快兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心肠学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本事，成为聪慧能干可爱的小博士! 最后，送上我为幼儿园写的一首诗歌—— 万里彼苍染彩霞，柳风暖暖送归家。 笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。 我的讲话完了，谢谢大家! 三、教师讲话：

亲爱的小伴侣们：你们好!

幼儿园开学了!渡过了一个欢喜、难忘的春节，老师将与你们一

同迈进新的一学期。宝宝们，你们都长高了，变得更标致了。你们知道吗?老师很惦念你们，渴望每天都见到你们哦!新的一年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想!我们幼儿园也以崭新的面孔欢迎你们的到来，等待着你们的提高，等待你们给我们带来惊喜!真挚地祝贺小伴侣们在新的一年里健康快活，幸福成长!

谢谢董老师!盼望小伴侣们能记住董老师的话，在幼儿园健康快活的成长!

再此，我要借此机遇，感激我们的家长，感激你们对幼儿园工作的大力支撑和对我们幼儿园的信赖。感激大家在上学期对我们工作的积极支撑与配合，是您们的参与才让孩子取得更大的提高!我们还是盼望您们热情地为幼儿园、为班级出谋献策，尽力把我们的孩子培育成健康、活跃、乐于提问、敢于摸索、团结互助、充斥自负的小主人! 最后，我盼望我们的全部幼儿在桂二幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快活的游戏，认真的学习，健康的成长! 2019年幼儿园开学典礼谋划计划(2) 晨间运动：桌面 积木 图书 户外运动 球 小推车 给小动物喂食 晨会：

1、小结当天情形，谈话 快活的暑假。请求幼儿能用较连贯的语言讲述

2、做好操前筹备。 整合运动：开学啦。 运动一

一、 名称 ：开开心心上幼儿园(故事)

二、 目的：1、 懂得故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的感情。

三、 筹备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

四、 教学重点 学习故事中的对话 教学难点 故事表演 五、进程：

1、倾听录音 懂得故事内容

幼儿第一遍倾听后，告知搭档故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步懂得故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： ——小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?

幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回凝听： ——为什么要开开心心上幼儿园?

3、情景表演，体验高愉快兴上幼儿园的感情： 不雅看大班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的感情。

4、经验迁移、表达感受：

——你会将本身开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师不雅察、激励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情形。 运动二：

一、名称 ：我升中班了

二、目的：1、学惯用图形组合的方式画人。 2、控制蜡笔涂色的方式，均匀地涂色。

三、筹备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书《长大了》、典范。 四、重点：均匀地涂色 难点：用图形组合的方式画人。 五、进程：

1、 引出主题展开讨论： 引出话题，共同讨论

——新学期开端了，许多孩子长大了，从什么处所可以看出长大了?

幼儿自由讲述，教师帮忙他们进行归纳。 出示典范再次讨论：

——我也长大了。你从哪里可以看出来?

领导幼儿发明人体外的每一圈、色彩都代表人在不竭的长大。 2、 演示懂得作画要点：

教师画人的头、身材，请幼儿添画出人的手与腿。 用图形代替线条画人体的手与腿。

3、 幼儿作画

提醒幼儿在勾轮廓时要抓住本身的外形特色。 想象为本身画上标致的服饰。 用不同的色彩表示本身在不竭地长大。 4、 领导讲评：

将幼儿的作品进行展现，猜测每一幅画画的是谁。 看画讨论：

——谁长得最大?你是从哪里看出来的?