九年级语文上册第一单元第5课《我看》拓展阅读新人教版(2021年整理)

2018-2019学年九年级语文上册 第一单元 第5课《我看》拓展阅读 新人教版

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第5课《我看》拓展阅读

冬 景

贾平凹

早晨起来，匆匆到河边去。一个人也没有,那些供人歇身的石凳儿空着,连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存留，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。

堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子,被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了.或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来,细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来.

一只狗,白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的,是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。

田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下,不动也不响,任毛驴跑着。落着厚霜的路上,驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去,立即化为水珠，亮晶晶的挂在长毛上。

最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。

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吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由,在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了。天和地之间，已经没有了空间。

只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气.小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提起来.

这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走.孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽,擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了:

“奶奶，电线肿了。\" “那是落了雪。”奶奶说.

“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”

他们就跑到屋外去，张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里就化了.他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。

麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死去,根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边,用手抓着雪,吱吱地捏个团子,说：“好雪,好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不结了.”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。

雪还在下着，好大的雪。

一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘,想起了一首诗,又道不出来。 ．．

“你在干什么？”一个声音问道。

他回过头来,一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。

“我在作诗.”他说.

“你就是一首诗.”那个人说。

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“你在干什么？” “看绿。”

“绿在哪儿？” “绿在树枝上。\"

树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上,一动也不动，是一树会唱的绿叶。 “你还看到什么了?” “太阳,太阳的红光.” “下雪天没有太阳的。”

“太阳难道会封冻吗?瞧你的脸，多红;太阳的光看不见了,却晒红了你的脸.”他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”

“冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思,而不再轻浮.\" “噢，冬天是四季中的一个句号。” “不,是分号。”

“可惜冬天的白色多么单调……\" “哪里!白是一切色的最丰富的底色.” “可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。” “正是起跑前的后退。” “啊,冬天是个卫生日子啊！\"

“是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。” “孕妇？！”

“不是孕育着春天吗？” 说完，两个人默默地笑了。

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两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。 6．解释加点的词语在本文中的特定含义。

前无去者,后无来人,也觉得有些超尘。 ．．

7．文章的题目为“冬景”，作者依次描写了哪三幅冬景图？ 8．从修辞手法的角度赏析下列句子。

(1）冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 （2)奶奶，电线肿了。

9．文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔,巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解.

参考答案：

6.“超尘\"本指人品超过一般，不同凡响。这里则指雪中观景，再无他人，自觉有些超脱尘世的孤独与高洁.

7。郊外闲冬图;农村喜雪图；雪中对话图。

8.（1）运用比喻的修辞手法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致、生动形象. （2）运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了孩子的童真。

9。①冬天庄严而又静穆，它不是生命的衰落或停止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼 中的冬景美不胜收,让人热爱。②心灵的热爱,思考的力量,感悟的魅力使得人在这样 的冬景中成为奇景。

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