绘本导读《逃家小兔》教案
【教学目标】
知识目标：引导学生学会用发挥想象力、角色体验等多种形式阅读，养成良好的阅读习惯。
能力目标： 通过对故事情节的想象、讲述，培养学生的口语表达能力和创新想象的能力。
情感态度目标：
1.感悟故事的内容，体会母爱的伟大。
2.师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受快乐阅读的同时激起阅读的欲望。
【教学重难点】
重点：在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事的发展脉络。
难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。
【教学用具】 课件 、图画书
【教学方法】引导式
【课型】导读课
【教学过程】
一、回顾方法导入：
孩子们，这段时间啊，我们一起读过很多绘本，谁还记得读绘本的方法？（看、猜、讲）这节课，我们将再次走进绘本的世界。
二、指导读封面、环衬、扉页
1、 瞧，这是书的封面，说说你看到了什么？
预设一：两只兔子 （猜猜这两只兔子是什么关系呢？）这本书就讲了兔子妈妈和小兔子之间的一个小故事。（板书：小兔子，妈妈）
预设二：题目（好奇怪的名字，你觉得什么意思？）
预设三：看到了作者，（瞧，这就是本书的作者马格丽特，她是美国人，虽然自己没有孩子，却为孩子写了100多本童话书。）
看到了画（为这个故事画上精美插图的克雷门，也是美国人）
而这个外国故事，把它翻译成中文的是台湾教授黄遒毓。
2、翻过去就是书的扉页。瞧，这就是故事的主人公逃家小兔了，看，它静静的蹲在地上，仰望着天空，在想什么呢？
3、于是啊，它就把自己的想法告诉了妈妈。
三、 师生一起讲故事
（一）1、 师读：从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
教师读开篇短文。妈妈要去追小兔子，为什么呀?
抓住中心句，重点标出，学生齐读。
2、可是小兔子既然想离家出走，它就一定不想被妈妈追到，所以呀，小兔子想尽了各种各样的办法，你能猜一猜小兔子都会想到什么办法吗？
3、小兔子就像孙悟空一样，来了个七十二变。瞧，在一条清澈的小溪里，小兔子摇身一变，变成了小鳟鱼，开心的游着！而妈妈呢？
3、生交流。读句子。
4、咦？穿着黑色大雨鞋的妈妈，为什么用一根红萝卜作为诱饵呢？（知子莫如母啊！）
（二）1、瞧，顽皮的小兔又变了！变成了什么？谁来读？
2、妈妈也神通广大呢！读妈妈的话。
孩子们，想象一下：妈妈在爬山的时候会遇到哪些困难？妈妈历尽艰险也要追回小兔子，只是因为――小兔子是妈妈的小宝贝儿啊！妈妈爱小兔子。
（三）1、可是小兔子现在是体会不到妈妈的爱，它满脑子想的就是离开家，离开妈妈，看，它又
跑到哪了？猜猜看，它变成了什么？你能用这个句式说一说吗？（如果……就……）
妈妈也在变，变成？
2、说得太好了，象这样天天为小花施肥、浇水、除草的人，我们叫他“园丁”。 调皮的小兔变成了小花，躲进了花园里，妈妈变成了园丁，扛着锄头，挎着篮子，培育小花茁壮成长！
（四）1、还想看吗？咦！小兔子怎么长翅膀了？它变成了……？
2、小兔子在变，兔妈妈也在变，兔妈妈可能会变成了什么？（此处引导学生合理想象，抓住中心句）（男女生分开读）
3、兔妈妈不管怎么变，都是在保护着小兔子，这就是伟大的母爱！
（五）1、任性的小兔子却还是不想回家，它心里会怎么想呢？
2、于是，小兔又变了，这会变成了什么？那兔妈妈该怎么办？
3、彩图：兔妈妈变成了风用力地吹着小兔子这条帆船呀！指名学生练习说话
兔妈妈干吗要这么用力吹？兔妈妈想把小兔吹到哪里？（吹回家）
（六）1、小兔子才不想回家呢！小兔子又跑到了马戏团，摇身一变又变成了一个空中飞人。
看，这幅画面给你留下了怎样的印象？（太惊险了）可兔妈妈为什么还要去呢？（谁来读这段话）
2、如果你就是这只小兔子，现在你想对妈妈说点什么呢？（为了保护孩子，多危险的事情妈妈都
会去做）
（七） 小兔子也深深地感受到了妈妈对他的爱，于是 读文
小男孩回到家，为他打开家门的一定是他的------妈妈
齐读妈妈的话。
小兔子回到了温馨家，你瞧，它依偎在妈妈的怀里多么的幸福啊，猜猜看，小兔子会对妈妈说什么？
于是，小兔子最后决定说------齐读。看，小兔子终于不再想着要离家出走，因为只有在温暖的家里，只有在妈妈温暖的怀抱里，小兔子才是最幸福的！
四、情感升华：
1、那小兔子在离家出走的过程中都变成了什么呢？妈妈呢？
小兔和妈妈一直都在变、变、变，但有一样东西一直未曾改变，那就是——伟大的“母爱”
2、你最喜欢小兔子变成什么？闭上眼睛回忆一下，然后回家讲给爸爸妈妈听，好吗？
五、为妈妈书写爱心卡片（配乐：妈妈，我很好。）
“亲爱的孩子们，其实我们不就是一只只可爱的小兔子吗？经常会烦妈妈的唠叨，妈妈的训斥，是不是也像小兔子一样想离开妈妈呢？但总有一天你会长大，你要离家，但无论你走多远，哪怕天涯海角，永远走不出妈妈的爱……”上个周我们看了最美孝星，想一想你最想对妈妈说点什么？把你想
说的话赶紧写下来，送给妈妈，给妈妈送去最温馨的祝福！
【板书设计】
【作业布置】
1. 推荐绘本《猜猜我有多爱你》2. 推荐绘本《石头汤》
3. 推荐绘本《爷爷一定有办法》逃家小兔
小兔 妈妈
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容