基础医学科研设计》教学大纲

《基础医学科研设计》教学大纲

一、 课程基本信息

课程名称：基础医学科研设计

（Research Design of Biomedical Sciences） 课程号（代码）：50125840 课程类别：专业课

学时：72学时 学分：4学分

二、 教学目的及要求

《基础医学科研设计》是基础医学五年制本科专业核心课程，其目的是为学生开展科学研究提供系统的基本知识和技能，培养学生对基础医学科研的兴趣及科研思维，让学生具备从事基础医学科研的基本素质，初步掌握生物医学科研设计的原理、方法和步骤，以及科研课题申请和科研论文撰写的基本要求和格式。

三、 教学内容

(一) 基础医学科研设计导论 1. 基础医学实验研究的重要性

【授课内容】

为什么要开设《基础医学科研设》这门课程。基础医学实验在现代医学中的地位及重要性，基础医学实验是医学理论创新和新药研制的源泉。

2. 基础医学实验研究的目的与任务

【授课内容】

基础医学的主要目的包括：揭示人体生理功能与结构的关系，探索保持人体健康的规律，研究人体衰老的规律及其分子基础，阐明疾病的病因和发病机制，研究和开发新的药物 ，建立新的实验方法、新技术、新模型，以及新试剂、新仪器、新医疗器械、新医用生物材料和组织工程的研究 。

3. 开展基础医学实验研究的基本条件

【授课内容】

实验研究三个基本条件，科研人员应该具备的能力和素养，现代基础医学实验室常用的仪器及其主要功能。

4. 基础医学实验研究的理论准备 (1)科学思维

【授课内容】

科学研究离不开创造性思维，创新性思维的基本特征。

(2)科研选题

【授课内容】

科学问题分类，科研选题在科学研究中的地位和作用，科研选题的步骤，科研选题的基本原则。

(3)立论依据和假说

【授课内容】

科学假说的概念，假说的特征，假说的作用，建立科学假说的基本原则。

5. 基础医学实验研究设计原理 (1)基础医学研究观测指标的选择

【授课内容】

指标的客观性和重现性，指标的合理性、正确性和特异性，指标的灵敏性、无偏性和技术上的可能性，指标的可转换、能分级、能与其它指标配合。

（2）实验处理因素及其反应的质与量

【授课内容】

实验处理因素与其反应的质和量的关系。

(3)基础医学科研的常见误差及避免误差影响的原则

【授课内容】

偏倚（bias）的概念，基础医学科研中常见误差的来源及避免误差影响的原则，估计误差，条件误差，顺序误差。

(4)实验结果的正确性与精密度

【授课内容】

实验结果正确性的含义，实验结果精密度的含义。

(5)增加实验精确性的方法

【授课内容】

实验设计的三大基本原则，对照的原则，随机化的原则，重复的原则，基础医学科研中常用的对照，动物实验中的假手术对照，安慰作用与安慰剂对照。

(6)制定研究计划的步骤

【授课内容】

实验准备阶段，预实验阶段，正式实验设计，结果的分析与推论。

(7)实验记录的内容和要求

【授课内容】

实验记录的内容和要求。

(二) 基础医学实验研究方法

1. 基础医学研究的五大层次

【授课内容】

基础医学实验研究的基本方法，基础医学研究的五大层次，分子水平上的研究，细胞水平的研究，组织或器官水平的研究，整体实验，群体试验。

2. 研究资料的收集和整理 (1)信息收集的基本方法

【授课内容】

获取信息的途径，图书，期刊，检索工具，学术会议，个人交流，国际互联网。

(2)文献资料的阅读整理

【授课内容】

文献的博览，综述的专读，精读论文。

3. 基础医学研究的基本方法 (1)细胞生物学基本技术

【授课内容】

细胞培养，细胞融合，大分子导入，细胞功能测定。

(2)分子生物学基本技术

【授课内容】

蛋白质研究方法，核酸研究方法，基因工程方法。

(3)动物实验研究基本方法

【授课内容】

医学研究中实验动物的选择与应用，实验动物选择的原则与方法 4. 试验结果的分析总结 (1)数据的处理

【授课内容】

原始资料审核，数据计算，图片整理。

(2)表格的设计

【授课内容】

表格的特征，表格的设计

(3)图的处理与设计

【授课内容】

图的种类，图题和注解

(4)常用计算机软件介绍

【授课内容】

Excel, SPSS, SAS软件的应用介绍

（三）基础医学科研写作

1. 基础医学科研论著的撰写 (1)论著撰写的基本格式和要求

【授课内容】

论著的基本格式，论著撰写的基本要求

(2)论文举例

2．科研基金申请书的撰写 (1)我国的医学科研基金 (2)科研项目申请书的撰写

(3)国家自然科学基金申请书举例

四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）

自编《基础医学科研设计讲义》 五、主要参考资料

《医学科研方法与论文写作》 殷国荣等主编 科学出版社 2002 六、成绩评定

以作业方式，让学生设计并完成一项医学科研课题申请书作为判定成绩的依据，成绩判定采用百分制。

四川大学华西基础医学与法医学院

感染免疫研究室

2006年6月