教育叙事故事

背景： 2002年上学期的一个晚上，李雪爬在桌子上一动不动。我当天晚上值晚班，问她怎么了，她没有回答。课下通过对其他同学的了解得知她的母亲被查出乳腺癌晚期！噩耗传来，一个年仅14岁的孩子除了哭还能做什么，让人悲痛万分，实在叫人揪心！我不是医生，没有回天乏术！我该怎么办? 描述故事过程： 我只是一名普通教师，我唯一能做的，就是安慰泪流满面的孩子。苍天无情，师生有情。我号召学生为他募捐，班里有一位生活比较贫困的男同学主动把贫困补助的名额让给他，来缓解他家的经济压力，我也时常和她聊天，开导她“生活需要勇气，遇到困难要征服它，征服困难只有靠自己。”为了使他成绩不落后，我常提问学过的和知识和讲过的习题，利用课外时间给他辅导。经过半年的努力在学习上她初尝成功喜悦，她把精力集中到学习上，慢慢地解开了心头之结。因为，尽管他学习有所进步，但毕竟仍较差，再加上他仍会偶尔产生自卑的心理暗示。此外，我还通过与他父母的沟通、与各科老师的沟通、与全班同学的沟通，来营造正面引导的良好氛围。让他一心扑在学习上，把全部精力都投入到学习中去，再加上学习上的进步，他显得较以前自信多了，有一次数学测验，他居然考了100多分，在班级里名列前茅，让老师和同学都大吃一惊。 反思： 作为一名平凡而普通的班主任老师，其间我没有惊天动地的英雄壮举，也没有催人泪下的感人故事，有的只是朴实包裹着的热情，繁华背后的淡定，汗水挥洒后的喜悦。有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，用我的真诚交换学生的真心，换取家长的信任。每当听到孩子们亲切叫到“老师好。”我的心总会涌上一股暖流„„我不知道在孩子们的心目中我是处于何等地位，但我能感受到的是我不再仅仅是他们的老师。每当我看到他们的脸上绽放出灿烂的笑容时，我就感受到了真爱的无价。当我踏出校门，迎接我的是家长放心的微笑时„„我心里感到无比的快乐！是的，我爱我的工作。