小学数学三年级上册第五单元知识点汇总（人教版）
一、倍的意义：
一个数里面有几个另一个数，我们就说一个数是另一个数的几倍。
二、求一个数是另一个数的几倍： 用一个数除以另一个数。
三、求一个数的几倍是多少：用乘法计算。 例：观察下图，回答问题。
（1）香蕉的数量是苹果的6倍，香蕉有多少个？ （2）桃有15个，桃的数量是苹果的数量的多少倍？ 解答：
（1）5×6=30（个） 答：香蕉有30个。 （2）15÷5=3
答：桃的数量是苹果的数量的3倍。
四、学习目标：
（1）经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。 （2）在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。
（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
五、学习种难点
学习重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。 学习难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。
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