社会发展考试试题
一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国最早的一部教育专著是__。 A．《论语》 B．《学记》 C．《礼记》 D．《论演说家的教育》
2、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意__ A．激发求知欲 B．唤起先前经验 C．变化教学情境 D．配合学生经验
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行____ A：国家统一管理制度
B：国家和地方二级管理制度
C：国家、地方、学校三级管理制度 D：学校校本管理制度
4、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。 A：安全保护工作 B：思想道德建设 C：精神文明建设 D：遵守纪律的意识
5、下列说法中不符合近代社会的教育特点的是（） A：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起 B：教育的世俗化
C：初等义务教育的普遍实施 D：教育的宗教育的宗教性
6、班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式__ A．自检 B．互检
C．班干部检查 D．班集体检查 E．班主任抽检
7、研究表明。学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果____ A：有影响 B：没有影响
C：几乎没有影响 D：有实质性影响
8、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法。 A：有助于学生的个性发展 B：有助于教学任务完成 C：违背了公正施教的要求 D：违背了严慈相济的要求
9、教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是。 A：教育规律 B：教育经验 C：教育现象 D：教育方针 E：重视个别差异
10、记录孔子及其弟子言行语录的作品是____ A：《论语》 B：《学记》 C：《理想国》 D：《大学》 11、”现代教育派”的代表人物是__ A．洛克 B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯
12、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指__。 A．教学策略 B．教学过程
C．教学组织形式 D．教学设计
13、教学工作的中心环节是__ A．备课 B．上课
C．布置和批改作业
D．学习成绩的考核与评定
14、认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是____ A：孟子的观点 B：朱熹的观点 C：王阳明的观点 D：程颐的观点
15、在幼儿的交往关系类型中．被拒绝型幼儿主要表现出的特点是。 A：社会交往的积极性很差
B：既漂亮又聪明．总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群 C：长相难看．衣着陈旧，不爱干净
D：精力充沛．社会交往积极性很高．常有攻击行为
16、关于为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是。
A：婴儿玩具应高档化
B：废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿的游戏材料 C：应根据婴儿年龄特点选择玩具 D：给婴儿选择的玩具越小越好 17、探究学习的特点有（） A：自主性 B：开放性 C：过程性 D：实践性 E：规范性
18、小学德育过程的构成要素是__。 A．教育者 B．受教育者 C．德育内容 D．德育方法
19、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的()，加强对薄弱学校的建设。 A．学习和培训 B．沟通和合作 C．培训和流动 D．交流和互访
20、学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和____ A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性
21、智力发展是掌握知识的__ A．前提 B．基础 C．条件 D．目标
22、试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（） A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：凯洛夫 23、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。 A．直接强化 B．外部强化 C．自我强化 D．替代性强化
24、教学原则是有效进行教学必须遵循的。
A：具体细则 B：基本要求 C：方针政策 D：具体要求
25、(2008年4月)根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为。 A：高尚的动机与低级的动机 B：近景动机与远景动机 C：内部动机与外部动机 D：直接动机与间接动机
26、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是__。 A．刹帝利 B．吠舍 C．婆罗门 D．首陀罗 27、一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为。 A：经验泛化作用 B：学习定势作用 C：分析概括作用 D：相同要素作用
28、属于教学策略特征的是____ A：引导性 B：现实性 C：综合性 D：科学性
29、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和() A．内容评价 B．目标评价 C．模式评价 D．成果评价
二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、属于社会类的教学模式包括。 A：直率性训练模式 B：角色扮演模式
C：非指导性教学模式 D：课堂会议模式 E：群辩法模式
2、人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反应，是人的内在道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品质的重要标志，称为____ A：道德情感 B：道德意志 C：道德行为 D：道德认识
3、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其依据的学习
理论是
A．联结学习论 B．认知学习论 C．建构学习论
D．信息加工学习论
4、课程可分为基础型课程、拓展型课程和__。 A．专业型课程 B．结构型课程 C．研究型课程 D．本位型课程
5、双眼视差是____知觉的重要线索。 A：时间 B：深度 C：运动 D：所有
6、一般来说，元认知策略可分为__。 A．复述策略 B．精细加工策略 C．计划策略 D．监视策略 E．调节策略
7、小学生常见的情绪适应问题是__。 A．恐惧 B．抑郁 C．紧张
D．情感冲动 E．失眠
8、情绪情感的构成包括__。 A．生理唤醒 B．对事物的反应 C．态度
D．主观体验 E．外部行为 9、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗,防止病情的发展和恶化,这是心理卫生工作__水平的任务。 A．一级 B．二级 C．三级 D．四级 10、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） A：行为主义 B：精神分析 C：格式塔学派
D：认知心理学
11、经过破译敌人的密码．已经知道“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”．“广柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”。那么“大鸭梨”的意思是。 A：秘密 B：星期三 C：进攻 D：执行 12、迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理。这·理论的代表人物是 A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏伯尔 D：贾德 13、、是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 A：信度 B：效度 C：区分度 D：透明度 14、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点__。
A．从具体材料引发学习经历 B．充分利用各种艺术手段
C．通过集体交流和研讨促进学习 D．鼓励学生的语言表达
E．肯定学生在学习中所犯错误的意义
15、以下哪一项不是人文主义教育的基本特征__。 A．人本主义 B．古典主义 C．普及性 D．贵族性
16、新课程标准从几个方面阐述课程具体目标。 A：理想与爱好 B：知识与技能 C：过程与方法
D：情感态度与价值观 E：复习资料
17、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是。 A：《教育法》 B：《义务教育法》 C：《未成年人保护法》 D：《宪法》
18、下列行为中属于品行性问题行为的有（） A：不守纪律
B：欺侮同学 C：偷窃
D：考试作弊 E：说谎
19、眼手(视触)协调的出现的主要标志是____ A：抓握反射
B：伸手能够抓到东西 C：手的无意性抚摸 D：无意的触觉活动
20、尝试—错误学习的基本规律是__。 A．效果律 B．运动律 C．准备律 D．练习律
21、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于____ A：诊断性评价 B：形成性评价 C：终结性评价 D：相对性评价
22、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有__。 A．反思日记 B．详细描述 C．交流讨论 D．行动研究 E．探索研究
23、案例的作用是（） A．非偶发性 B．拟真性 C．典型性 D．启发性 E．针对性
24、我国的基本道德规范包括__。 A．爱国守法 B．明礼诚信 C．团结友善 D．勤俭自强 E．敬业奉献
25、1972年，埃德加富尔在__一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。 A．《学会关心》 B．《学会做事》 C．《学会生存》 D．《教育：财富蕴藏其中》
26、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是__。
A．刹帝利 B．吠舍 C．婆罗门 D．首陀罗 27、一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为。 A：经验泛化作用 B：学习定势作用 C：分析概括作用 D：相同要素作用
28、属于教学策略特征的是____ A：引导性 B：现实性 C：综合性 D：科学性
29、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和() A．内容评价 B．目标评价 C．模式评价 D．成果评价
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