一、指导思想
以党的教育方针和中学教师职业道德为指导，以加强师德师风建设为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，以树立教师良好形象、构建和谐师生关系和促进学生素质全面提高为目标，以建立健全师德师风建设长效机制为突破口，进一步提高教师的师德修养和教书育人的能力，努力建设一支忠诚党的教育事业、为人师表、爱岗敬业、争先创优的教师队伍。
二、工作目标
树立教师良好的职业观念、道德观念，提高教师的思想政治觉悟。
完善师德制度，建立健全师德师风考核与奖惩机制。
建立和完善师德师风评价监督机制，通过学生评议、教师互评、领导评价等多种方式对教师的师德师风进行综合评价。
加强教师业务培训，提高教育教学水平。
营造风清气正的教育教学环境，进一步规范办学行为。
维护教师合法权益，关心教师身心健康。
三、具体措施
加强学习，提高教师的政治素质和师德水平。深入学习实践科学发展观，进一步明确教职工的政治职责和义务；深入学习贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚的师德，切实提高师德素养，努力造就一支让学生满意、社会满意的教师队伍。
完善师德制度，加强师德考核。认真坚持依法治“师”、依规约“师”的原则，严格执行市教育局提出的'师德“八不准”规定和“教师十不准”要求；认真落实师德评价考核办法；严格执行教职工年度考核中的“师德一票否决制”，把教职工的职业道德作为教师考核的重要内容和职务聘任的重要依据。进一步完善学校内部管理机制，加强学校民主管理，强化教职工主人翁意识，激发广大教职工爱校如家、爱岗敬业的热情。
建立和完善学生、家长、社会三位一体的师德评价体系。通过学生评议、教师互评、领导评价等多种方式对教师的师德进行综合评价。学期末，学校将表彰一批“师德标兵”。
加强教师业务培训，提高教育教学水平。一是狠抓现代教育技术的学习培训。特别要重视对教师使用多媒体教学技术的培训和提高，促进现代教育技术的广泛应用和教学质量的提高。二是结合基础教育课程改革工作的深入推进和开展教师专业化发展的需要，积极组织开展教师继续教育和校本培训工作。通过岗位培训、外出学习、教学研究等方式提升教师的业务能力和业务水平。
切实保障教师的合法权益，关心教师的身心健康。认真贯彻《中华人民共和国妇女权益保障法》，依法维护女教职工的特殊权益；关注教职工的心理健康问题，通过各种形式缓解教职工的工作压力；组织开展丰富多彩的文体活动，使教职工在紧张的工作之余得到调节和放松；积极协调各方面关系，切实解决教职工的后顾之忧；坚持和完善探访制度，重大节日的集体探访形成制度；加强学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥工会、共青团等群众组织的桥梁纽带作用，努力营造和谐的人际关系和工作关系。