小学生体验农耕活动方案 篇15

　　活动目标

　　1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。

　　2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。

　　3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。

　　活动准备

　　《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡（可用比较硬的纸剪成公交卡大小）。

　　活动过程

　　一、创设情境，导入活动。

　　——师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢？

　　二、情境体验，了解乘车基本礼仪。

　　——我们准备上公交车了，要注意什么呢？你是怎样上车的？这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢？

　　——教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。

　　——师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢？为什么？

　　——教师引导小朋友知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。

　　——师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢？如果有了垃圾我们应该怎么办？听到有人大声喧哗我们可以怎么做？我们应该给哪些人让座呢？为什么？

　　——教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。

　　三、阅读小朋友用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。

　　——请小朋友阅读小朋友用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。

　　——教师和小朋友一起学习书中的乘车礼仪。

　　四、开心游戏，学做文明小乘客。

　　1、教师带领小朋友一起把班上的座椅摆放成车厢形状。

　　2、教师讲解游戏规则（每个小朋友一张乘车卡和一张纸币，请一个小朋友做司机，请其他小朋友乘车，过程中教师请个别小朋友扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励小朋友给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。）

　　3、教师可变换不同类型交通工具，要求小朋友根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。

　　活动应变

　　教师可以准备一些行为图片，请小朋友判断正误，并说明理由。

　　区角活动

　　角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让小朋友自主游戏。

　　语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。

　　环境创设

　　互动墙：教师把乘车行为图片张贴在墙上，让小朋友给正确的行为送上笑脸卡片，给错误的行为送上哭脸卡片。

　　家园同步

　　请家长给小朋友锻炼的机会，出门乘车时可让小朋友自主去投币、刷卡，并鼓励小朋友为老人让座等。

　　随机教育

　　教师在日常生活中随时提醒小朋友注意文明礼仪，例如：吃饭、上厕所、喝水要排队，玩滑梯、玩具时注意安全和礼貌谦让等等。