五年级英语上册Recycle 1教案表格教案

1、热身

（1）教师播放第二单元B let’s chant 部分的录音，学生跟唱歌谣。

（2）日常口语练习。

2、预习

播放四年级下册第一单元的歌曲，学生跟唱，随后引出Willow school 这所学校。

3、新课呈现

Main scene

接着预习部分的内容出示起始页挂图，向学生介绍：This is Willow School . Let’s walk Willow School and talk about it . 引导学生用前三单元所学语言自主描述所见图片。

Read and write

1. 教师直接用中文解释school newspaper , Can I interview you for the school newspaper ? ，带读句子。
2. 用What do you do on …?和What’s your favourite food ? 提问学生，进行师生对话。
3. 听该部分的录音，让学生跟读句子，理解对话含义，并指导学生完成填空部分。

Let’s chant

学唱本课时的歌谣

解释其中几个新单词的意义

要求学生分小组练习歌谣。

1、热身

1. 教师播放本单元Let’s chant 部分的录音，学生跟唱歌谣。
2. 日常对话练习

2、新课呈现

Read and write

1. 由本单元歌谣引出本课时的新语言，教师总结歌谣内容，反问学生：What’s your favourite day ?帮助学生回答：My favourite day is…再进一步引导学生说出句子：My favourtie food/teacher is …
2. 请一名学生抽取一张有关食物的单词卡，其他学生提问：What’s your favourite food ?该生回答：Guess!其他学生进行猜词竞赛。
3. 听Read and write 部分的录音，让学生跟读句子。
4. 学生进行小组练习。完成答题部分

Listen and circle

播放本部分听力内容，指导学生完成练习。

Pair work

用问句What would you like ? 引出句子Would you like some…? 并回答，学生进行结对练习。

1、热身

1. 放第二单元Let’s sing 部分的歌曲，学生跟唱。
2. 日常口语练习。

2、预习

教师放本单元Let’s sing 部分的录音，学生欣赏歌曲。

3、新课呈现新 课 标第 一网

Task time

1. 就歌曲的内容向学生提问：Do you like weekends ? What’s your favourite day ? 引导学生回答：My favourite day is Saturday / Sunday . 并请学生说明理由。
2. 让学生参照书上的采访表进行交流。

Let’s play

先指导学生读懂句子，并引导学生学会回答。在组织组与组之间或者男生与女生之间的比赛。

Let’s sing

多听录音，学唱歌曲。