杭州美食知多少（浙江摄影版）四年级上册教案

杭州美食知多少

教学目标：

知识目标：

1.初步认识文件夹结构；

2.熟练掌握文本的复制、粘贴，文本格式的设置方法；

技能目标：

1.能通过“我的电脑”浏览介绍杭州美食的Word文档；

2.选择三种有代表性的杭州美食，把介绍它们的文字复制到一个新的Word文档中制作成一份小报；

     3.设置好标题和正文的字体、字号和字形；

情感目标：

感受我国饮食文化的博大精深。

教学重点：

熟练掌握文本的复制、粘贴，文本格式的设置方法。

教学难点：

1.在不同窗口之间复制、粘贴；

2.设置好标题和正文的字体、字号和字形。

课前准备：

①在D盘上创建一个“杭州美食”文件夹，并在其中创建“文本”、“动画”和“图片”三个子文件夹；②在“文本”文件夹里放5-6篇介绍杭州美食的小短文（300-400字）；③在“图片”文件夹里放若干张与短文配套的图片；④设置好字体、字号和字形的小报范本。

教学流程：

一、创设情境，激发兴趣

1.课件出示四张图（如意竹荪、六生火锅、兰花春笋、龙凤呈祥）

我们欣赏到了这一组图片，谁能说说图片上的是什么？

2.出示课题。《杭州美食知多少》

杭州离我们很近，那我们对杭州的美食了解多少呢？既然能称之为美食，那味道一定是好极了。今天老师还想告诉大家一个秘密，那就是杭州除了有着迷人的西湖美景和数不清的江南美食物外、更为吸引人的是美食后面往往还藏着一个个动人的故事。

二、自主探究，学习新知

1.认识文件夹

老师把故事和图片都放在了D盘里的一个名叫“杭州美食”的文件夹里。找到没有，看看里面有什么，有三个文件夹——一个是图片，一个是文本，一个是动画。赶快打开去看看吧。图片可以都看看，选择自己最喜欢的一个菜，看看他的故事。

2.欣赏图片和故事

你刚才看的是什么菜的故事？里面一共有几张图片，几个故事。

3.提出要求

这么多的资料，就要打开这么多的文档，我们今天来当个小编辑，把他们放在一个文档里。该怎么做呢？

三、围绕主题，自由创作

1.请大家自学编报纸方法

2.交流步骤（7步）读一读

用最简单的语言来概括：A打开故事；B复制；C新建文档，粘贴。报头“杭州美食知多少”；D复制粘贴其他故事；E美化小报；F检查；G保存。

3.置疑反馈

你们觉得有没有困难？

①新建文档；认识文档名

②复制粘贴，求多元化的方法

指出粘贴到哪里？（新建文档）请学生示范制作第一个故事。

（出现教你一招）试着用这个方法制作第二、三个故事。

③将这个新文档保存至D盘杭州美食文件夹。

四、作品欣赏，交流评价

在上课之前，周老师也做了几份报纸，给大家参考一下。

1.学生欣赏作品。

你能看出这几份报纸不一样在哪里吗？

2.学生交流（出现小知识）

3.请你选择自己喜欢的三个有代表性的故事制作一张小报,并为它设置不同的字体、字号和颜色，字体与字号要相对统一，色彩要和谐。