童年趣事
教学目标：
1. 知识目标：
知道上排键的操作指法。
2. 能力目标：
3. 情感目标：
培养学习英语的兴趣。
教学重点、难点：
重点：学会上排键指法。
难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断。
教学过程：
教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
一、活动导入、 激发兴趣。 | 1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？ 播放Flash动画。 2．复习基本键位。 | 观看Flash动画。
操作。 | 激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。 复习回顾 |
二、上排键的指法。 | 刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？ | 学生尝试手指的按键。
和学生共同讨论上排键的指法。 | 激发学生热情和对电脑的兴趣。 演示操作过程，对学生进行引导 |
归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。 | 学生练习。 | 用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。 | |
指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？” | 学生回顾，并实践。 | 培养学生的动手能力。 | |
三、深入练习。 | 1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画。 2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。 3．回车键和退格键的运用。 | 学生综合练习。 | 培养学生发现的能力。 |
四、保存故事。 | 学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。 | 个别学生示范。 共同讨论取名规则。 | 同学进行交流，合作一起寻找解决的办法。 |
五、活动总结。 | 让学生说说这样练习的体会或感受。 | 学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，再打印出来。 | 培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。 |
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