第三章第一节唿吸道对空气的处理学案教案

第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理

设计人：宁阳二十二中  刘健华

学习目标：

1. 说出人体呼吸系统的组成。
2. 知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限的。
3. 注意呼吸卫生。

学习重点：呼吸系统的组成。

学习重点：想象并理解呼吸道的作用。   

学习过程：

一、情境导入，自主探究。

1、观察课件上与呼吸有关的知识画面，感知呼吸的作用。

2、列举生活中的事例，通过思考，描述感觉，引出呼吸的重要性。

3、拓展反思：如果你是一个长期的吸烟者，将会对你的呼吸系统造成什么危害？

二、自主探究，合作交流。

学习任务一、掌握呼吸系统的组成。

1、自学教材P43，结合自己已有的生活经验，说出呼吸系统的组成，并完成课本P43中的空格。

2、小组讨论，交流各自的知识心得。

3、结合课件，认识并说出呼吸系统各部分的结构名称。

4、拓展反思：讨论捏鼻子、张嘴；不捏鼻子、闭嘴；捏鼻子、闭嘴的感受，推测呼吸道的作用是什么？

学习任务二、掌握并理解呼吸道的作用。

1、学生阅读分析课本P44的相关资料，思考P45中的讨论题。

2、观察课件，自学教材。

3、小组讨论，相互质疑，并完成讨论题。

4、展示讨论成果，小组代表回答5个讨论题。

5、拓展反思：为什么吃饭时不要大声说笑？

三、系统小结，自结自悟。（总结是更高层次的学习。）

四、尝试应用。

1、为了保护良好的公共环境我们经常可以在公共场所看到“请不要随地吐痰”的标语。可仍有些人熟视无睹，将痰吐在了地上，为了防止别人看到，还用鞋底将痰擦去。请问这样做用什么不好的？

2、早起锻炼是好事，但尽量不要在有雾的时候进行锻炼，这是为什么？

五、诊断评价。

1、选择题

（1）、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关？  （  ）

A、湿润吸入的干燥空气    B、过滤尘埃

C、气流畅通              D、湿润吸入的冷空气

（2）、北欧人的鼻子较大，作用是                            （  ）

A、使人漂亮     B、使鼻孔较大  C、使鼻腔较长  D、使鼻毛较多

２、识图作答。

（1）、呼吸系统由________和_________组成。

（2）、［ ］________是呼吸系统的主要器官,它是________的场所。

（3）、[  ]_________、[  ]_________、[  ]________、[  ]________、[  ]_________共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得________。减少对_______刺激。

３、有人说，只要坚持用鼻呼吸，就可以不怕空气污染。你认为这种说法对吗？说说理由？