第五章第一节尿的形成和排出学案教案

第四单元第五章第一节尿的形成和排出

                     设计人： 宁阳十中  张   勇

学习目标：

1、了解人体泌尿系统的组成

2、了解尿液的形成和排出过程

3、培养学生的空间想像能力和推理能力

4、端正学生的学习态度，消除羞涩感

学习重点、难点

重点：肾脏的结构、尿的形成

难点：尿的形成。

学习过程

一、情境引入：

创设课堂气氛：同学们在每天的课间时不时地都要往一个地儿去。这地儿是哪里?去干什么?人为什么要排尿、排便?引导学生阅读本章引言。

二、自主探究，合作交流

学习任务一：了解排泄和排遗

阅读教材P80第一、二段，思考：

1、排尿、排便的作用是什么？

2、排泄和排遗有什么区别？

3、排泄的途径有哪些？

学习任务二：观察并掌握泌尿系统的组成

1、观看泌尿系统的课件，观看书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，认识泌尿系统的组成。

2、小组讨论，交流“观察与思考”中的讨论题。

（明确：输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外等问题）

3、拓展反思：引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。在总结后质疑：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢？

学习任务三：掌握理解尿的形成过程

1、观察肾的内部结构示意图，对肾的内部结构进行大致描述。

2、什么是肾单位，结合图Ⅳ-42，认识肾单位的基本组成是怎样的？

3、阅读P82资料分析内容，分析对比表格中数据，思考讨论题目。

4、交流资料分析中的讨论题目，得出结论。

结论：①肾小球和肾小囊壁对血液有过滤作用。②肾小管对营养物质和大部分水有重新吸收的作用。③排尿主要排出的是多余的水、无机盐以及尿素。

5、结合图Ⅳ-43，师生总结：尿的形成过程和肾的各种结构的功能。

学习任务四：描述尿的排出的过程

1、阅读P83课文中相关段落，用文字和箭头表示出尿的排出过程。

2、思考：排尿的意义是什么？

三：系统总结：

（引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。）

四：尝试应用：

①当人们患病时，医生往往会检验病人的尿液。你学习了本节课的知识后，想一想这有什么道理?

②在某人的尿液中发现有较多的蛋白质，想想看这可能是肾的哪一结构发生了病变?如果发现有葡萄糖呢?

五：诊断评价：

1、选择题

（1）肾脏的结构和功能的基本单位是          （   ）

A  肾小体   B 肾小球  C 肾实质 D 肾单位

（2）肾小球是个血管球，其中                 （   ）

A  入球血管、出球血管都是小静脉

B  入球血管、出球血管都是小动脉

C  入球血管属于动脉、出球血管都是静脉

D  入球血管属于静脉、出球血管都是动脉

2、识图作答

右图是尿的形成过程示意图，请据图回答：

（1）写出下列结构的名称：

①        ②       ③         ④        ⑤         

（2）进入A的液体是      ④内的液体是          由⑤流出的液体是      

（3）在尿的形成过程中，A表示       B表示       。