王*
职普联手培训工作总结
刘寨镇初级中学
二 0一 一年x月
职普联手培训工作总结
随着教育改革的不断深入，职业教育、普通教育、成人教育培训作为学校教育的重要组成部分，将会有力地推动教育教学理念的更新和教育教学技能的提高。在将近今年时间里，我校积极地开展了系列的职业教育、普通教育、成人教育培训活动，并取得了一定的成效，现从以下几个方面对今年的职普联手共发展活动做以下总结：
一、重视机构制度建设，保障职普联手培训活动的规范开展 健全的组织机构和明确的规章制度，是职普联手培训活动规范开展的有力保障。我校成立了以吕*为组长的职普联手培训领导小组，下辖职普联手培训业务指导小组和考核小组，具体组织有：职普联手培训领导小组（学校校级领导组成）；业务指导小组（教导处）；考核小组等，同时还制订了学校职普联手培训管理制度。
二、全面实施，形式多样，注重实效
2022年，我校职普联手培训面向全体毕业生，以德育为首，以提高学生就业能力为重点，通过正确的教育观念，提高教师教育教学活动的有效性，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神和实践能力。
为深化培训活动，我校根据“职普联手”培训内容结合本校实际，确定职业培训的主题，组织教师有计划、有步骤、有针对性地开展职业教研系列活动。切实抓好“理论学习——教学实践——反思交流—
—主题研讨”系列活动。探索研究解决问题的方法。同时也使整个培训活动点面结合、系统有序地进行。
1．举办专题讲座形式
聘请校内外培训指导教师进行各类专题讲座，如计算机，无线电基础知识等。
2．实践与交流形式
（1）开展案例教学分析与研究。
（2）开展“任务引领型”课堂教学主题研讨，围绕主题研讨组织青年教师教学评优课活动，相互研究，共同提高。
（3）开展校内的教学设计、课堂教学、说课、教学观摩研讨等一系列活动。
三、培训的考核与管理
（1）成立由校长担任组长的职业培训领导和考核小组，形成由校长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为职普联手培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。
（2）加强过程管理，建立学生职普联手培训个人档案资料，为考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。
（3）认真记载学生参加培训的出勤情况，并放入个人培训档案，作为考核依据之一。
（4）根据学校内部规定的各种培训的学时学分，从学校、科室和学生本人三个层面上进行定期评价考核，登记培训的学时和学分，然后交由教导处核准确认。
四、主要成效
通过培训，使教师更新了观念，树立了现代教育理念，优化了知识结构，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。使本校教师个案研究能力、教学设计能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通能力、问题反思与问题解决能力等都有了很大的提高。也使教师了解本了学科的发展趋势，拓宽知识面，不断完善知识结构；正确理解各课程的基本理念；提高教育教学能力、实践创新能力和教育科学研究能力。同时也使我校的教育教学取得了丰硕的成果。学生就业能力与技术有了长足发展与提升。
总之，本次职普联手培训，机构健全，制度严密，内容落实，形式多样，大胆实践，注重实效，取得了预期的效果，也为今后的培训积累了经验。
普通话培训工作总结 1700字
浬浦镇中心小学二〇一二学年
普通话是教师必须掌握的工作语言，因此，教师说好普通话是其最基本的要求。为进一步提高我校教师的普通话水平,保证学生教学质量，我校开展了全体教职工普通话培训活动。我们在繁忙的工作之余，安排普通话比较好的教师对其他教师进行培训，由于教师年龄、能力各不相同，接受起来有一定的难度，因此在具体教学中，我们本着先易后难的原则，先从的知识教起，尤其侧重口语技能的训练。
教师的学习热情比较高，取得了比较好的成绩。回顾普通话推广和培训过程，我们觉得有这样一些经验值得总结：
一、做好宣传工作
（一）学校领导高度重视，组织安排合理有序
首先，在学校办公会上我们讨论并通过了普通话培训的活动方案，安排专人负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，学校还调整了推普小组成员，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作网络，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。再次，在周一的升旗仪式上，请推普老师做了题为“我是中国娃，说好普通话。”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义。
（二）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围
我们在学校大门口悬挂了“小手拉大手，同讲普通话”的宣传横幅，又在学校内设了许多永久性的宣传标牌，上面书写了 “国家推广普通话，推行规范字”、“爱国旗，唱国歌，说普通话”、“普及普通话，从孩子抓起”、“说好普通话，方便你我他”等标语。使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。
二、 开展系列活动
（一）学生活动
1.全校低年级举行了“儿歌朗诵比赛”、中年级举行了“我是小小主持人”、高年级举行了“我是小小播报员”、等一系列的活动；还在全校范围内开展了“啄木鸟”纠错活动。
2.各班结合主题深入开展推广普通话的工作。各班主任结合本班学生的实际设计了丰富多彩的内容：有《学好普通话，走遍天下都不怕》，有《我是中国娃，爱说普通话》，有《说普通话，从我做起》等等。通过活动，学生交往使用普通话的频率提高了，校园的文化氛围也更加浓厚了。
3.各班级还进行了“快乐阅读”的经典美文诵读活动。结合这一活动，以班级为单位在学生中开展了普通话比赛。在全校范围内掀起了诵读热潮。
4.深入开展了“好书天天看”的读书活动，每天保证一定的阅读时间，营造校园读书氛围，并将阅读情况与“多元评价”相结合。
一系列多姿多彩的活动接连不断，增长了学生用好祖国语言文字的意识。无论是哪个活动或是比赛，无论是赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢着一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。
（二）教师活动
1.进行普通话校本培训。我们充分发挥普通话水平高的教师的模范带头作用，让他们带头讲好普通话，并指导其他教师学习普通话。同时，我们还利用每周教师进行教研活动的时间，开展了普通话专题培训，由语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。由于教师的政治素质和业务素质参差不齐，学习的积极性也不一样，为了保证学习的效果，我们制定了必要的学习制度。用制度去约束和规范教师的行为。
2.开展专项训练和常规训练相结合的活动。各年级根据本组实际情况，利用固定时间，组织开展好教师备课、批改评语用字规范化自查活动。
3.全体教师上课时必须讲普通话，使用规范化汉字，提倡课间与他人交流也讲普通话，禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率，从而带动全校推普活动的开展。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。对落实不够好的老师，由教研组长在组织反馈时给予指导。
4.多措并举鼓励我校教师积极参加普通话水平测试培训工作，鼓励教师取得更高的普通话等级证书。普通话培训开始前，学校根据以
往的经验，制定了学习制度，出勤制度，无故缺勤者给予一定的处罚，成绩优秀者给予一定的奖励。教师们都能按时参加普通话学习培训活动。
总之，经过全体教师的努力，我校教师的普通话水平得到了很大的提高，为学校今后办学水平的进一步提高，做出了自己的努力，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话的活动真正深入到每个人的内心深处。
浬浦镇中心小学
2022年x月