语言五彩云朵教案

语言五彩云朵教案

活动目标：

1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，激发幼儿的想象力。

2、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。 活动准备：

1、纸、胶水、散文诗字卡、环境布置。 2、户外观察云彩。 活动过程： 一、引出课题

1、师：“今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗?”(想)

2、参观图片，初步熟悉了解大自然的美。引出活动主题：云彩和风儿

提问：a、你们看到了什么?(引导幼儿自由观察，并回答) b、你平时看到的云会动吗?(让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会动)

二、欣赏配乐诗朗诵。逐步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。

1、引导幼儿闭上眼睛听配乐朗诵散文诗《云彩和风儿》。 提问：小朋友你们听到了什么?有什么想说的?

2、欣赏第二遍，;老师操作云彩图片，帮助幼儿体验、理解。 根据散文诗的内容提问：

a、问什么说云是有趣的云?风是能干的风?

b、散文诗中的风都把云彩变成了什么?幼儿用“吹呀吹，云彩变成什么”来表述 。 (引导幼儿用散文中的语句完整的回答 )

3、集体跟着老师朗诵散文诗《云彩和风儿》。(引导幼儿用肢体语言表达和理解散文诗的内容)

4、让幼儿说说平时还见过云彩变成什么?幼儿继续用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样?来表述。(激发幼儿想象，积极表达，有助于幼儿思考，创新的能力，口语表述和灵活应变的能力。)

三、老师给幼儿发卡纸，幼儿合作创作自己喜欢的云。 1、教师示范用卡纸撕出各种形状的云彩，幼儿仔细观察，发挥想象力。

2、幼儿动手操作。(教师个别指导) 3、展示幼儿作品。 活动反思：

在整个活动过程中充分体现了幼儿的主体作用，活动中幼儿都是按自己的意愿进行活动、动脑思考，动手操作，创作出有趣的云彩，激发了幼儿积极参与活动的兴趣，培养了幼儿对语言活动的情趣。