课堂教学评价表2

授课教师： 时间： 课程： 课题 评价 项目 专业/班级 评价内容 权重 得分 5 5 5 5 5 学生学能明确学习目标（实训任务）与要求 习状况 注意力集中，认真听讲，积极思考问题，踊跃发言 能参与讨论、小组活动等，相互合作、相互帮助，有效果 20分 学会学习，能够认真阅读、练习、总结，会做笔记等 教学目标明确、具体，符合专业特点和职业要求 教学内容条理清晰、重点突出，难度符合学生实际。关注知10 教师教识与生活及行业热点的联系，体现教学的职业性、实践性 学状况 课堂气氛民主、平等，师生关系融洽，互动合作、共享成果 5 教学时间分配科学，精讲多练、边讲边练，给学生充分的思5 35分 考理解、练习巩固等活动时间 教学方法灵活，积极采用项目、任务、案例等教学方法，注10 重技能训练、学法指导和良好习惯养成 10 教学 教学目标达成率高，不同层次学生均获得相应提高 学生思维活跃、参与面广，知识、能力和情感得到全面发展 5 效果教学设计、方法和课件等有创新；具有显明的专业特色和教 5 20分 学风格，教学效果显著 板书书写与设计整齐合理，重点突出 5 教学 关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生基本 的良好情感引发学生的情感反应，学生学习愉快、轻松、有功 序、和谐 电教媒体教具等设备的使用与效果良好 15分 教师的仪容仪表与教态自然大方 2 5 3 依照教学计划、课程大纲和教学进度，认真超周备课。教案教学 内容完整清晰，设计合理，重点突出，详略得当，字迹工整，5 文件 作业布置符合要求，教案格式规范。以 2 学时为教学单位编写 5 10分 授课日志填写规范，进度计划制定符合标准，课程教学大纲完整 100 总分